Мастер - класс "Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе"

Мастер-класс

«Развитие логического мышления

на уроках математики»

Подготовила:

учитель начальных классов

ГБОУ ЛНР СОШ№2

Куличинская И.И.

Методическая проблема:

Развитие логического мышления

учащихся на урока математики

ГОС начального общего образования

– узнавать новое, удивляться интересному

– развивать вычислительные навыки, рассуждать

– обсуждать выполненные задания, открывать неизученное

– корректировать свои знания

У

Р

О

К

Задания на логику

1. Задачи на смекалку.

2. Математические игры и фокусы.

3. Графические диктанты.

4.Кроссворды, ребусы, шарады, анаграммы.

5. Логические упражнения со словами.

6. Геометрические задачи.

7. Числовые  фигуры.

8. Задачи-шутки.

Задачи в стихах

Восемь зайцев шли из школы.

И вдруг на них напали пчёлы.

Два зайчика спаслись едва.

А сколько не успело?

В первом классе нашей школы

Учатся Егорка, Коля,

Шесть Сергеев, две Наташи.

Скажет кто-нибудь сейчас,

Сколько девочек у нас?

К трем зайчатам в час обеда

    Прискакали три соседа.

    В огороде зайцы сели

    И по семь морковок съели.

    Кто считать, ребята, ловок?

    Сколько съедено морковок?

Логические упражнения со словами

- Посчитайте по-японски.

1 (идти), 2 (ни), 3 (сан), 4 (си), 5 (го),

6 (року), 7 (нети), 8 (хати), 9 (ку),

10 (дзю).

Мама купила дзю яблок. Двое её детей съели по си яблок. Сколько яблок осталось у мамы?

Задачи на смекалку

1.В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой – 5. Из большой клетки в маленькую пересадили 1 попугайчика. Поровну ли попугайчиков стало в клетках?

2. Папа Карло разрезал полено четырьмя разрезами. Сколько кусков полена получилось?

Магические квадраты

30

9

13

10

7

15

25

20

35

75

Задачи-рассуждения

У Коли, Саши и Володи во время соревнований оторвались пуговицы. Подскажите, где чья пуговица, если известно, что пуговица Саши не самая маленькая, но она меньше, чем у Коли. А пуговица Коли больше, чем пуговица Саши и Володи. Покажите, где чья пуговица.

Жёлтая

Коля

Синяя

Саша

+

Красная

Володя

+

+

У бабушки в каждой из трёх корзин, большой, средней и маленькой, лежат или белые грибы, или лисички, или сыроежки. В большой корзине нет белых грибов, в средней нет белых и нет лисичек. Какие грибы лежат в каждой корзине?

Выводы

Систематическое использование на уроках математики и внеурочных занятиях специальных задач и заданий, направленных на развитие логического мышления, расширяет математический кругозор младших школьников и позволяет более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать математические знания в повседневной жизни.

Рефлексия

применяю не применяю

не мое любопытно

совершенствую на практике трудно

нужен совет могу дать совет

Спасибо

за внимание!