Мастер класс – «Я медиатор»
Ведущий:
1.Здравствуйте ребята, приветствуем вас на мастер классе «Я медиатор»!
Научить детей обходить конфликты и не вступать в ссоры – часть работы службы медиации.
Огромная часть споров между людьми решается с помощью переговоров, в которых спорящие обсуждают вместе их мнения относительно спора, их интерпретацию из-за чего произошел спор, и их позицию относительно будущего. Довольно эффективно споры разрешаются с помощью посредничества.
Медиация (примирение) – это и есть посредничество, одна из технологий урегулирования споров переговоры проходят с участием третьей, нейтральной стороны, беспристрастной, которая является заинтересованной только лишь в том, чтобы стороны разрешили свой спор (конфликт) максимально выгодно для конфликтующих сторон. Медиатор помогает сторонам выработать определенное соглашение по примирению.
Медиация имеет определенные условия и правила ведения, очерёдность действий, фаз, а также основывается на следующих принципах:
добровольность,
конфиденциальность,
нейтральность
Медиаторами могут быть как взрослые люди, так и сами школьники. Мастер класс сегодня проводят ребята из школьной службы медиации МОУ «Новохоперская гимназия №1» они прошли интересное обучение на фестивале в г.Воронеже и сегодня они поделятся с вами своим опытом.
2. Выступление Шаповалова Льва «Я - сообщения»
Для того чтобы эффективно договариваться во время примирительной встречи, участникам необходимо учитывать правила общения и стараться говорить «Я – сообщениями» ( т.е. от своего лица)
Они могут быть такими:
1. Я не люблю когда ребята говорят плохие слова про своих друзей, мне не хочется это даже слушать.
2. Мне трудно отвечать на уроке, когда кто – то постоянно мне мешает, и смеется надо мной, я все время сбиваюсь.
3. Меня очень утомляет постоянное соперничество, я хочу просто качественно выполнить свое поручение. Я переживаю, мне не хочется ссориться.
Заметьте, все эти предложения содержат личные местоимения я, мне, меня. Поэтому высказывания такого рода психологи назвали «Я – сообщениями».
Кто-нибудь из ребят мог бы сказать иначе:
Ну что у тебя за разговор?
Перестань тут умничать, ты вечно чем то недоволен.
Ты думаешь я не вижу , что это ты со мной всегда соперничаешь?
В таких высказываниях используются слова ты, тебя, тебе. Их можно назвать «Ты –сообщениями»
На первый взгляд разница между «Я» и «Ты» сообщениями невелика. Больше того вторые привычнее и «удобнее». Однако в ответ на них собеседник обижается, защищается, дерзит. Поэтому их желательно избегать.
Ведь каждое «Ты –сообщение», по сути, содержит выпад, обвинение или критику в адрес оппонента.
«Я – сообщение» имеет ряд преимуществ по сравнению с «Ты – сообщением»
Оно позволяет выразить свои негативные чувства в необидной для собеседника форме.
«Я – сообщение» дает возможность ближе узнать собеседника.
Когда мы открыты в выражении своих чувств, собеседник становится тоже более открыт в выражении своих. Он начинает чувствовать, что ему доверяют.
Высказывая свое чувство без приказа или выговора, мы оставляем за собеседником возможность самому принять решение. И тогда удивительно- но собеседник начинает учитывать наши желания и переживания.
Примеры:
Когда… Огорчен
Я чувствую… Удручен
Я, мой, мое… Расстроен
3. Давайте посмотрим на разрешение конфликтных ситуаций в мультиках:
(комментирует Лев и Карина)
«Мадагаскар», «Бобик в гостях у Барбоса», «Маша и медведь»
4. Решение конфликтных ситуаций:
Дети делятся на две команды, и каждая команда пробует разрешить ситуацию.
5. Острые конфликты и правонарушения (виды и ответственность) Социальный педагог гимназии
6. Стена мнений
Заполняются листочки с высказываниями
66 878
290 
