Математический брейн -ринг

МКОУ «Мехельтинская ООШ»

Математический

Брейн-ринг

Для 5-9 класс

Подготовила: Алиева З.Г.

Учитель физики и математики

Мехельта 2023г.

Цель: повышение интереса к изучению математики через совместную деятельность учителя и учащихся.

 Задачи:

·         воспитывать ответственность за общее дело, уважение к сопернику, волю к победе, находчивость, умение работать в команде, воспитывать позитивные отношения к предмету;              

·         развивать познавательный интерес учащихся к предмету;

·         развивать умение решать логические задачи;

·         совершенствовать вычислительные умения и навыки;

·         развивать коммуникационные умения и навыки;

·         развивать лидерские качества,

. Вырабатывать интерес к предмету «Математика».

План:

1. Вступительное слово.

2. Выбор жюри.

3. Обращение к командам и к жюри

4. Приветствие команд. ( название, девиз, эмблема, приветствие соперников, жюри и болельщиков.)

5. Разминка перед боем.

6. 1 бой. Математическая эстафета.

7. 2 бой. Бой капитанов

8. Битва команд с болельщиками.

1. . 3 бой. Будь внимателен.

2. Ребусы болельщикам.

3. Итог.

1. Вступительное слово.

Здравствуйте, уважаемые участники гости и болельщики! Я рада приветствовать всех, кто пришел сегодня принять участие в нашем мероприятии. В математическом брейн-ринге примут участие знатоки математики учащиеся 6-9 классов, разбитые на три команды.

Я вижу , что все готовы. Итак, мы начинаем! Пусть победит сильнейшая команда!

1. Выбор жюри.

2. Правила игры.

Брейн-ринг состоит из нескольких боев. Бой- это отдельное сражение. За правильный ответ на вопрос команда получает одно очко. Если ни одна команда не сумела дать правильный ответ на вопрос, то счет остается прежним.

После того как, вопрос был задан ведущий дает команду «Время!»- после чего запускается игровая система, команды могут обсуждать и давать ответы. Право ответа получает та команда, которая первой подняла руку. Общее количество времени обсуждения вопроса 30 секунд. Визитка команды: название, девиз, эмблема.

1. Приветствие команд.

Каждая команда представляет: название девиз и эмблему. Жюри оценивает.

1я команда – «Пифагоры»

2я команда—«Плюс на минус»

3я команда --- «Конусы и бонусы»

1. Разминка перед боем. Каждая из команд может получить по 7 очков.

Вопросы 1 команде:

1. Наука о числах, их свойствах и действиях с ними.

2. Место, занимаемое цифрой в записи числа.

3. Третий месяц каникул

4. Цапля стоит на одной ноге, весит 10 кг. Сколько она будет весить, если полетит?

5. Чему равно три в четвертой степени?

6. Прибор, для измерения отрезков?

7. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности?

Вопросы 2й команде:

1. Говорят, что математика –царица всех наук, а царица математики?

2. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя?

3. 12 умножить на 11?

4. Летело 10 уток, двух убили. Сколько осталось?

5. Сотая часть числа?

6. Сумма углов любого треугольника?

7. Сколько дней в летних каникулах?

Вопросы 3й команде:

1. Назовите древнегреческого математика, философа и спортсмена.

2. Единица измерения угла?

3. Чему равен угол в квадрате?

4. Профессор ложится спать в 20ч и ставит будильник на 9ч. Сколько часов проспит профессор?

5. Сколько нулей будет в конце произведения всех цифр7

6. Горело семь свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось?

7. Прибор для построения и измерения углов?

Молодцы! Молодцы! Вот какие вы умники и умницы!

А теперь мы переходим к нашему «бою!»

1. 1 бой. Математическая эстафета»

Правила таковы: командам предлагается найти значение выражения. Участники команд по очереди выполняют действия. Побеждает, та команда, которая быстрее и без ошибок выполнит все действия.

1й команде

5781-28*75:25+156:12=

2й команде

3220:23*70-161*9:69=

3й команде

871:67*14-362:2+374=

1. Бой капитанов!

Задание для капитанов.

кроссворд

По горизонтали: 1. Книга для занятий по какому-либо предмету. 4. Перерыв в школьных занятиях. 6. Знак, используемый для записи музыки. 9. Документ, который выдают школьнику по окончании школы. 10. Месяц. 11. Большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п. 12. Чертежный инструмент. 13. Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст.

По вертикали: 1. Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. 2. Знак, используемый для обозначения звука. 3. Учреждение, которое дети посещают, пять раз в неделю. 5. Деревянная палочка с грифелем. 7. Жидкий состав для письма. 8. Наука.

Ответы:

По горизонтали: 1. Учебник, 4. Каникулы, 6. Нота, 9. Аттестат. 10. Август. 11. Ватман. 12. Циркуль. 13. Кисть.

По вертикали: 1. Урок. 2. Буква. 3. Школа. 5. Карандаш. 7. Чернила. 8. История.

По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000 м². 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. 10. Суммы длин всех сторон многоугольника. 11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. 12. Знак, используемый для записи числа. 14. Закон сложения: а + в = в + а.

По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. 3. Закон умножения (а + в) с = ас + вс. 5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. 8. Единица масс, равная 1000 кг. 9. Равенство, содержащее неизвестное. 14. Третий разряд любого класса.

Ответы:

По горизонтали: 2. Миллион. 4. Гектар. 6. Радиус. 10. Периметр. 11. Правильная. 12. Цифра. 14. Переместительный.

По вертикали: 1. Равные. 3. Распределительный. 5. Куб. 7. Стороны. 8. Тонна. 9. Уравнение. 13. Сотни.

По горизонтали: 1. Луч, делящий угол пополам. 4. Элемент треугольника. 5, 6, 7. Виды треугольника (по углам). 11. Математик древности. 12. Часть прямой. 15. Сторона прямоугольного треугольника. 16. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.

По вертикали: 2. Вершина треугольника. 3. Фигура в геометрии. 8. Элемент треугольника. 9. Вид треугольника (по сторонам). 10. Отрезок в треугольнике. 13. Треугольник, у которого две стороны равны. 14. Сторона прямоугольного треугольника. 17. Элемент треугольника.

Ответы:

По горизонтали: 1. Биссектриса. 4. Сторона. 5. Прямоугольный. 6. Остроугольный. 7. Тупоугольный. 11. Пифагор. 12. Отрезок. 15. Гипотенуза. 16. Медиана.

По вертикали: 2. Точка. 3. Треугольник. 8. Вершина. 9. Равносторонний. 10. Высота. 13. Равнобедренный. 14. Катет. 17. Угол.

1. Битва сборной команд со сборной болельщиков.

На тему «Актерское мастерство».

Правила таковы. Выходят по три участника ( по одному с каждой команды по одному, и с болельщиков трое). Кто лучше покажет актерское мастерство.

На листочках задания для актеров.

1. Изобразите человека, который ест яблоко с червяком.

2. Протанцуйте без музыки лезгинку.

3. Изобразите: Вы человек среднего возраста и роста. У вас часто спадают брюки, периодически чешется голова, правое плечо выдается вперед, вы прихрамываете.

4. Вы женщина средних лет. На лице глупая улыбка, большие глаза. Но они ничего не видят.

5. Вы молодая стройная женщина. У вас постоянно чешется ухо, в одной руке чемодан, а в другой огромная сетка, из которой постоянно выкатываются яблоки. Вдруг на правом сапоге ломается каблук.

6. Вы-молодой человек, со спортивной фигурой, с нервным тиком правого глаза, не гнется правая нога. Хронический насморк. Вас всё время заносит влево.

1. 4 бой… Будь внимателен.

Командам нужно за минимальное время сосчитать и показывать на плакате цифры от 1 до 25. Та команда, которая за минимальное время, быстро и правильно сосчитает, та команда и победит. на плакатах заранее написаны цифры от 1 до 25. Всем трем командам расстановка цифр разная.

1. Ребусы болельщикам.

Для болельщиков заранее заготовлены ребусы. Принимают участие по желанию.

1. Подведение итогов.

О, мудрецы, времен!

Дружней вас не сыскать.

Совет сегодня завершен

Но каждый должен знать:

Познание, упорство, труд,

К прогрессу в жизни приведут!

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора,

Кто же лучше всех трудился,

И в турнире отличился!

Жюри объявляет результаты, называют лучших участников игры.

Благодарственные слова всем , кто принимал участие!

Оценочный листок

Член жюри____________________________________________