Математический КВН для 7-го класса

Математический КВН для 7 класса.

Ведущий:

Есть в математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Поэтому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Нам математика дает
Для победы трудностей закалку.
И шагаем с нею мы вперед
Развивая волю и смекалку.

– Сегодня покажут свою волю, мастерство и смекалку команды участницы. Поединок судят умудренные опытом и знаниями члены жюри… (представляет членов жюри).
А теперь давайте познакомимся с нашими участниками, а жюри оценит их представление.

I конкурс: Представление команд

Ведущий: Любой КВН начинается с разминки. И мы не будем отходить от общих правил.

II конкурс. Разминка (за каждый правильный ответ команда получает 1 бал); на вопросы отвечает сначала одна команда, а затем другая.

Вопросы 1 команде

1. На какое число надо разделить два, чтобы получить 4? (на 1/2)

2. Что является графиком линейной функции? (прямая)

3. Что больше: произведение всех цифр или их сумма? (сумма, т. к произведение равно 0)

4. Как называется луч, который выходит из вершины угла и делит его пополам?

5. Какой знак надо поставить между двумя двойками, чтобы получилось число больше 2,но меньше 3? (запятую - 2,2)

Вопросы 2 команде

1. На какое число надо умножить восемь, чтобы получить 4? (на ½)

2. Как называется точка, которая делит отрезок пополам?

3. Что является графиком прямой пропорциональности? (прямая, проходящая, через начало координат)

4. Сумма длин всех сторон многоугольника. (периметр)

5. Угол в квадрате. (прямой)

III конкурс : Реши задачу (та команда которая решит задачу первая получает 3 балла).

Доктор Айболит раздал четырем заболевшим зверям 2006 чудодейственных таблеток. Носорог получил на одну больше, чем крокодил, бегемот на одну больше, чем носорог, а слон – на одну больше, чем бегемот. Сколько таблеток придется съесть слону?

IV конкурс: Кроссворд

Ведущий: С задачами мы уже позанимались, с математиками познакомились. А теперь посмотрим, как участники знают математические понятия. Для них мы предлагаем кроссворд. Каждой команде будет выдан кроссворд, и как только первая команда разгадает его, все остальные прекращают работу. Все вместе проверяем правильность заполнения; (конкурс оценивается в 5 баллов).

Вопросы:

1. Вторая степень числа.

2. Запись, содержащая числа и буквы.

3. Арифметическое действие.

4. Чертежный инструмент.

5. Величина, характеризующая быстроту движения.

6. Геометрическая фигура.

7. Современная шпаргалка.

8. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с противоположной стороной, проведенный под прямым углом.

V конкурс: Сценка "Куча"

Действующие лица: автор, двое древних египтян.

Автор: В папирусе Ахмеса есть задачи, в которых египтяне обозначали неизвестное число словом “куча”.

Выходят двое египтян и беседуют друг с другом.

1-й египтянин: Вчера озадачил меня один вопрос. И всю ночь, не сомкнув глаз под звездным небом, думал над его разрешением.

2-й египтянин: Друг мой, поведай мне о том, что тебе не дает покоя.

1-й египтянин: Не дает покоя мне одна “куча”. Хотя известно, что она и ее седьмая часть дают в сумме 16.

Автор: Попробуйте вы решить эту древнейшую задачу, если “куча” - это неизвестное число. (Ответ: “куча” равна 14.)

Сценка "Задача Анания"

Действующие лица: автор, мудрец и его друг.

Автор: В VII веке нашего летоисчисления в городе Шираке жил мудрец Анания. До нас дошел ряд его книг, в том числе и сборник задач. Давайте сейчас попробуем разрешить одну из них.

На сцену выходят на встречу друг другу мудрец и его друг.

Друг: Приветствую тебя! Дает ли земля урожай?

Мудрец: Был у меня богатый урожай. Росла морковь в огороде. И вошел туда однажды некий грек и съел пятнадцатую часть всей моркови. После того как я его выгнал, вошел в огород и сосчитал морковь, осталось 110 корней.

Друг: А сколько ж у тебя было корней, и сколько съел грек?

Автор: Ответьте на вопрос это грека. (Ответ: было 150 корней моркови. Грек съел 40 корней.)

VI конкурс

Ведущий: На сегодняшней встрече мы уже достаточно решали задач. Но оказывается, что с математикой связаны пословицы и поговорки. Объявляем литературный конкурс. Задача команд вспомнить как можно больше пословиц и поговорок, где есть какие-либо числа. По одной пословице каждая команда по очереди. Побеждает та команда, которая знает больше всех пословиц и поговорок.

Конкурс для болельщиков ( проводится во время выполнения заданий командами)

Конкурс загадок

1.
Нуль подставил спинку брату,
Тот забрался не спеша.
Стали новой цифрой братцы,
Не найти нам в ней конца.
Повернуть её ты можешь,
Головой поставить вниз –
Цифра будет все такой же.
Ну… подумай! Ну… скажи!

Ответ: 8

2.

Десятки превратил он в сотни,
А может в миллионы превратить.
Он среди чисел равноправен,
Но на него нельзя делить.
Ответ: 0

3.

Когда меня ты режешь, то не плачешь,
А все-таки слезу смахнешь с лица.
А сменишь букву – выгляжу иначе.
С началом стану я, но без конца.
Ответ: лук, луч

4.

Шел с рыбалки волк, повстречал лису и спрашивает:

- Кума, где ты была?

- Окуньков в реке ловила.

- Много ли взяла?

- До двадцати двух не добрала.

- А у меня два десятка и ещё два.

Сколько окуньков поймали волк и лиса?

Ответ: 18 +22=40

5. "Лучший счетовод".

1. Первая в России печатная книга вышла в свет в Москве в 1853 году. Сколько лет уже печатаются книги? (160 лет)

2. Первый поезд в России пошел из Петербурга в Москву в 1846. Сколько лет ходят поезда? (167 лет)

3. Сколько лет Санкт-Петербургу, если он основан Петром Великим в 1703 году? (310 лет)

4. Сколько лет Москве, если ее основал Юрий Долгорукий в 1147 году?(866)

Раздаточный материал

III конкурс : Реши задачу

Доктор Айболит раздал четырем заболевшим зверям 2006 чудодейственных таблеток. Носорог получил на одну больше, чем крокодил, бегемот на одну больше, чем носорог, а слон – на одну больше, чем бегемот. Сколько таблеток придется съесть слону?

III конкурс : Реши задачу

Доктор Айболит раздал четырем заболевшим зверям 2006 чудодейственных таблеток. Носорог получил на одну больше, чем крокодил, бегемот на одну больше, чем носорог, а слон – на одну больше, чем бегемот. Сколько таблеток придется съесть слону?