Математический турнир

Математический бой. 3 класс

Сценарий викторины

проводимой в рамках школьной «Недели математики».

Выполнила:

учитель начальных классов Борисова М.В.

Цель:

• Повышение интереса к предмету.

• Развитие ответственности и волевых качеств учащихся.

• Развитие творческих способностей учащихся.

• Побуждение познавательной активности учащихся;

• Учиться работать в группе.

1. Вступительная часть.

Ах, эта математика-

Наука очень строгая.

Учебник математики

Всегда берёшь с тревогою.

Там функции и графики

И уравнений тьма,

А модуль может запросто

Свести тебя с ума.

И правила, и формулы-

Всё так легко забыть.

Но всё ж без математики

Нам невозможно жить

Любите математику

И вы поймёте вдруг,

Что правда «Математика-царица всех наук! «

Человечество говорит более чем на 2000 языках. Каждая народность имеет свой язык, свою культуру. Но есть язык, который понятен любому грамотному человеку - это язык математики. Любая формула, любое математическое выражение, записанное с помощью математической символики, имеет один и тот же смысл для всех народов.

Кто первым написал число неизвестно, но до сих пор мы изучаем математику. Были времена, когда математические знания держались в секрете, а теперь каждый школьник изучает математику.

Сегодня мы будем соревноваться применяя математическую смекалку и находчивость. Наше соревнование называется математическим боем.

Ход праздника

Ведущий . Ребята, наши судьи предлагают Вам следующие условия. Если они будут все выполнены, то это поможет Вам лучше выявить самых веселых, смекалистых, находчивых. Итак, слушайте!

Знакомство с правилами игры

1. Команда – это, где один за всех и все за одного.

2. В команде важно уметь выслушать каждого.

3. Помнить о том, что противник может ошибаться.

4.Если команда готова, поднимаем флажок.

Слово жюри.

Условия:

1. На обдумывание ответа – 1 минута.

2. Команда знает ответ поднимает сигнальную карточку

3. За правильный ответ – 1 очко.

4. За неполный ответ –очки не защитываются.

5. Болельщикам запрещается выкрикивать с мест, подсказывать. За каждое нарушение снимается по одному очку с команды.

Ведущий . Приветствуем участников . Это команды 3 “А”, 3 “Б” и 3 “В” 3 «Г» и 3 «Д» классов.

Ведущий . Чтобы всё прошло без заминки, мы начнём ну, конечно, с разминки.

Конкурс капитанов

Я в стихотворной форме задаю вам задания. А вы должны продолжить и дать правильный ответ.

1) Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается…(не два, а шесть).

2) Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…(не пять, а четыре).

3) Пакет молока на весах если взвесить,
То стрелка весов нам укажет на…(не на десять, а на один).

4) Ты на птичку посмотри:
Ног у птицы ровно… (не три, а две).

5) У меня собачка есть,
У нее хвостов аж… (не шесть, а один).

6) Ходит в народе такая молва:
Шесть минус три получается…(не два, а три).

7) Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две – всего…(не четыре, а пять).

8) Для математики, дружочек,
Нужна тетрадочка в… (в клеточку, а не в кружочек).

Капитану каждой команды раздаются карточки с тремя примерами. Кто быстрее выполнит задание.

30+45-22+18-11= (60)

78-16+24-26+39= (99)

5*8:4*3:6= (5)

Ведущий . Пока жюри подводит итоги конкурса заданий мы объявляем конкурс болельщиков.

7. Конкурс болельщиков.

1. Назовите пословицы и поговорки, в которых используются числа.

2. Какие геометрические фигуры вы знаете?

3. Назовите меры веса, длины площади.

Ведущий . Слово жюри

Ведущий . Слово жюри (подведение итогов).

Ведущий. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!