Математический турнир

Внеклассное мероприятие по математике для 5-6 классов «Математический турнир»

Характеристики урока (внеклассное мероприятие)

Уровень образования: среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: Учитель (преподаватель)

Класс(ы): 5 класс

Предмет(ы): Математика

Цели: развитие интереса к изучению математики, воспитание любознательности,

стремления познать новое, расширение кругозора; активизация деятельности учащихся.

Задачи: формировать познавательный интерес к предмету, культуру математического мышления, развивать математические способности, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся; развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предмету.

Оборудование: печатные материалы (кроссворд, таблица со знаками, карточки с буквами), мультимедийное оборудование; таблицы для фиксации результатов.

Этапы проведения:

1. Подготовительный (организационная работа с классными руководителями 5-х классов, назначение ответственных за различные виды деятельности, индивидуальная работа с учащимися);

2. Проведение мероприятия;

3. Рефлексивный этап (обсуждение мероприятия и диагностика эмоционального отношения к проведённому мероприятию)

Программа проведения внеклассного мероприятия:

1. Вступление

2. Представление жюри

3. Конкурс команд ( во время работы команд игра со зрителями, сценка «Среднее арифметическое»)

4. Подведение итогов

5. Заключительное слово

Участники: двое ведущих старшеклассников, две команды – сборные 5»а» и 5 «б» классов.

Ход мероприятия

1. Вступление:

1 ведущий: Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

2 ведущий: Не случайно ей такой почет

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

1 ведущий: Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

2 ведущий: Тем, кто учит математику,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто еще не знает,

Что может полюбить математику,

Наш турнир посвящается!

1 ведущий: Чтоб в турнире победить

Математику надо любить.

Здесь не надо бегать, прыгать,

Ползать, вверх мячи бросать,

Нужно быстро, очень точно

Думать, мыслить, вычислять.

2. Представление жюри

2 ведущий: Прежде чем начать наш турнир, мы представляем жюри, которое будет оценивать ваши работы.

1 ведущий: Итак, приветствуем: Классные руководители 5»а» и 5 «б» классов…, учителя математики…, ученик 10 класса…

3. Конкурс команд.

Конкурс 1. Представление команд. Название, девиз и эмблема команды Максимальная оценка за конкурс 3 балла.

Конкурс 2. Разминка. Максимальная оценка за конкурс 2 балла.

Вопросы 1 команде:

1. Тройка лошадей проскакала 90 км. Сколько км. проскакала каждая лошадь?

2. В корзине лежат три яблока. Можно ли поделить эти яблоки поровну между тремя детьми так, чтобы в корзине осталось одно яблоко? Резать яблоки нельзя.

3. Горело пять свечей. Две погасли. Сколько свечей осталось?

4. Поезд отправляется из Москвы в С-Петербург. Через час другой поезд отправляется и С-Петербурга в Москву. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Москвы?

5. У трех палок 6 концов. Сколько концов у четырех с половиной палок?

6. На двух руках 10 пальцев, а на десяти руках?

Вопросы 2 команде:

1. Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?

2. Шли по дороге два мальчика, и нашли два рубля. За ними идут еще четверо ребят. Сколько найдут они?

3. Что легче один кг. пуха или один кг. железа?

4. На грядке сидели 4 воробья, к ним прилетели еще два воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробушка. Сколько воробьев осталось на грядке?

5. Четыре яйца варят четыре минуты. А пять яиц?

6. У отца 4 сына. У каждого сына по сестре. Сколько детей в семье?

1 ведущий: Слово - жюри. (Жюри подводят итог первого конкурса)

Конкурс 2. Кто быстрей. Максимальная оценка за конкурс 4 балла.

Каждая команда получает кроссворд, такой же кроссворд приготовлен на доске (в двух экземплярах)

1. Запись из одной или нескольких цифр. (Число)

2. Упражнения, выполняемые с помощью рассуждений и вычислений. (Задача)

3. Геометрическая фигура. (Треугольник)

4. Математическое действие.(Деление)

5. Часть прямой, соединяющая две точки. (Отрезок)

6. Число разрядов в классе. (Три)

Конкурс 3. Поспешишь – людей насмешишь. Максимальная оценка за конкурс 5 баллов.

З адание: добежать до доски, выполнить задание в цепочке, вернуться обратно. (6 человек решают, капитан проверяет).

х4 +16 :19 х20 -30 х2

(100)

2 ведущий: Слово - жюри. (Жюри подводят итоги второго и третьего конкурсов)

Конкурс 3. «Математические раскраски» Максимальная оценка за конкурс 4 балла.

Подумайте, сосчитайте и раскрасьте картинку

Каждая команда получает задание, а пока они работают, сценка для зрителей «Среднее арифметическое»

Сценка.

Стоит Олег, задумавшись.

Лена (входя): Олег, о чем ты задумался?

Олег: Знаешь, о чем я задумался? Среднее арифметическое – гениальное изобретение математиков. Смотри, мы с тобой неразлучные друзья, все делаем пополам, хорошее и плохое. Возьмем, например, оценки за сегодня ты получила «5», а я «2». Складываем, делим пополам и по «3» получаем оба. Видишь, как хорошо. И отец меня не накажет. Да здравствует среднее арифметическое!

Лена: Но ты даже не спросил, устраивает ли это меня?

Олег: Подожди это еще не все. Ты пришла в школу на 15 минут раньше, а я на 15 минут позже. Складываем, делим пополам – оба пришли вовремя. Да здравствует среднее арифметическое!

Лена: Ты же, гений! (в сторону) Ну, я тебя проучу! (Олегу) Слышь, Олег, ты меня просил купить тебе кроссовки в нашем магазине. Тебе мама денег дала?

Олег: Да.

Лена: давай я сбегаю в магазин, а ты решишь несколько примеров со своим арифметическим (уходит).

Олег: Вот здорово! Наконец-то у меня будут новые кроссовки, и на физру ходить будет не стыдно! (делает несколько гимнастических упражнений).

Лена: (входит с пакетом) Видишь, как быстро я вернулась. Я тебе кроссовки купила, ни что-нибудь!

Олег: (с нетерпением) Давай быстрее, покажи их (раскрывает пакет, с удивлением разглядывает: один кроссовок большой, а другой - маленький). Что это?

Лена: Ты еще спрашиваешь? Это твои кроссовки. Один 25-го размера, а другой 44-го. Складываем, делим пополам, получаем твой размер – 35-ый. . Да здравствует среднее арифметическое!

Олег с ужасом хватается за голову и убегает.

1 ведущий: Слово - жюри. (Жюри подводят итог третьего конкурса)

Конкурс 4. Болото. Максимальная оценка за конкурс 3 балла.

Команде необходимо переправиться на другой берег, имея 4 дощечки (одновременно могут передвигаться 2 участника), но только после того, как названа пословица или поговорка, в которой есть цифра.

1 ведущий: Слово - жюри (Жюри подводят итоги четвертого конкурса)

Работа со зрителями.

2 ведущий: Ну а теперь, конкурс для вас – болельщики. Вы должны проверить свою память и внимание. За каждый правильный ответ вы получаете по одному жетону. Тот, кто наберет наибольшее число жетонов, получит звание «Эрудит - 2015».

1 ведущий: Итак, начинаем!

1) Если в прямоугольнике один угол срезать, сколько будет углов? (5)

2) Чему равно число, одна треть которого составляет 6? (18)

3) Сколько надо сделать распилов, чтобы бревно распилить на 10 частей? (9)

4) У девочки было целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько яблок было у девочки? (3)

5) Три в квадрате равно 9, четыре в квадрате равно шестнадцати. Чему равен угол в квадрате? (900)

6) Сколько всего квадратов на рисунке ? (14)

7) Летела стая гусей. Один гусь впереди, два – позади, один – позади, два – впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько летело гусей? (3)

8) Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении с востока на запад дует ветер со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклоняется дым поезда? (У электропоезда нет дыма)

9) Половина от половины числа равна половине. Какое это число? (2)

10) Как называется английская мера длины, давшая имя известной героине сказки? (дюйм)

11) Шла старуха в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

12) Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково) 16,38кг

13) Спутник Земли делает оборот за 1 ч 40 мин, а второй за 100 мин. Как это получается? 100=60+40

14) Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4)

Подведение итогов конкурса.

Конкурс капитанов. Максимальная оценка за конкурс 5 баллов.

Сосчитай сколько треугольников, квадратов и кругов. (Считаем так: один треугольник, один прямоугольник, один круг, второй прямоугольник, второй круг, второй треугольник, третий круг и т.д.) Побеждает тот, кто больше сосчитает фигур и не ошибется.

1 ведущий: Слово - жюри (Жюри подводят итоги конкурса капитанов)

4. Подведение итогов и награждение команд.

Жюри подводят итоги конкурса и награждение команд

5. Заключительное слово

1 ведущий: Окончена игра, но не грустите,

Хоть проиграли или выиграли сейчас –

Будут в вашей жизни успехи

И победы еще не раз.

Главное, не забывайте:

2 ведущий: Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать.

Нужно прежде всего

Математику знать.

Список литературы:

1.Альхова З.Н., Макеева А.В. Внеклассная работа по математике. Саратов, Лицей, 2003.

2.Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка. М., Просвещение, 1988.

3. Сахаров И.П. Забавная арифметика, М., Просвещение, 2008

4. Л.М. Лоповок «Математика на досуге»,М.,2000

5. Нагибин Ф.Ф. Математическая шкатулка, М., Просвещение, 1988

Интернет - ресурсы:

http://www.mat-raskraska.ru/index.php/all-raskraski

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮРГИНСКИЙ ТЕХНИКУМ МАШИНОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Отделение общего образования

Внеклассное мероприятие

по математике для 5-6 классов

«Математический турнир»

Разработала: учитель математики

Бондарева Т.В.

Юрга, 2015