Математика 1-класс

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Эки санын цифра менен окуганды жана жазганды билишет

Нерселерди салыштырууда эки,бир коп, аз тушунукторун бышыкташат жумушчу дептерден тапшырмаларды окушат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Эки санын цифра менен окуганды жана жазганды билишсе

Бир,эки,коп,аз тушунукторун авлышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Эки санын цифра менен жазууну абада мейкиндикте бир нече ирет жаздырам

Китептин 40-41-бетиндеги суротторго карата онуктуруучу суроолорду беремин

Жаныбарлардын суротторун корсотуу менен эки,бир тушунукторун бекемдейм

М: кучуктун эки кулагы,бир куйругу

Ушул сыяктуу мисалдарды келтирем

Эки санын жазууда абада мейкиндикте жазышат

Китептин 40-41- беттерине карата берилген суроолорго жооп беришет

Жаныбарлардын суротуно карап эки,бир тушунукторун бекемдешет

Кошумча дептерлерине тапшырмаларды аткарышат чон,кичине,кошууга жана кемитууго карата

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Эки санын цифра менен окуганды жана жазганды билишет

Нерселерди салыштырууда эки,бир коп, аз тушунукторун бышыкташат жумушчу дептерден тапшырмаларды окушат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Эки санын цифра менен окуганды жана жазганды билишсе

Бир,эки,коп,аз тушунукторун авлышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Эки санын цифра менен жазууну абада мейкиндикте бир нече ирет жаздырам

Китептин 40-41-бетиндеги суротторго карата онуктуруучу суроолорду беремин

Жаныбарлардын суротторун корсотуу менен эки,бир тушунукторун бекемдейм

М: кучуктун эки кулагы,бир куйругу

Ушул сыяктуу мисалдарды келтирем

Эки санын жазууда абада мейкиндикте жазышат

Китептин 40-41- беттерине карата берилген суроолорго жооп беришет

Жаныбарлардын суротуно карап эки,бир тушунукторун бекемдешет

Кошумча дептерлерине тапшырмаларды аткарышат чон,кичине,кошууга жана кемитууго карата

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Уч санын цифра менен дептердин чакмагына туура жазууну билишет

Кайсы сандардын суммасы жана айырмасы 3 болорун айтып бере алышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Уч санын цифра менен чакмакка туура жазууну билишсе

Кайсы сандардын суммасы жана айырмасы учко барабар экендигин билишсе

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Уч санын мейкиндикте жаздырам

Кайсыл сандардын суммасы учко барабар деген суроо берем.

Китептин 44-45-беттери боюча иштетем

Кошумча дептерлерине 3 цифрасын жаздырам кошууга жана кемитууго карата мисалдарды берем

Уч санын мейкиндикте жазышат

Кайсы сандардын суммасы жана айырмасы 3 болорун айтышат

Китептин44-45- бетине карата тапшырмаларды аткарышат,жооп беришет

Уч цифрасын жазышат жана мисалдарды аткарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Чон,кичине ,барабар тушунукторун алышат

Салыштырууга карата мисал келтиришет жана аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Чон,кичине,барабар тушунукторун алышса

Салыштырууга карата мисал келтиришсе жана аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Чон,кичине,барабар тушунукторун беруу менен окуучуларга ар кандай нерселердин санына карата салыштыруу жургуздуром

М: терезеден канчоо? эшиктен канчоо? Коп аз тушунукторун билуу менен болмодогу ар кандай нерселердин сандарына карата турмуштук мисалдарды келтиртем

Болмодогу мисалдардан келтируу менен

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Торт бирдик бул торт саны болорун билишет

Торт санын цифра менен чакмактарга жаза алышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Торт бирдик торт болорун билишсе

Торт санын чакмактарга эрежеси менен жазышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Торт саны кайсы сандардын ортосунда турарын кайсы сандардан чон жана кичине экендиги жонундо суроолорду берем жана торт саны канча санак менен жазыларын корсотуп беруу менен жаздырам китептин 54 бетиндеги геометриялык фигуралардын жардамы менен торт саны кайсы сандардан кичине жана чон экендигин салыштырышат

Торт саны жонундо тушунук алышат торт санын салыштырышат

54- беттеги геометриялык фигураларды саноо менен торттон кичине жана чон сандарды аташат

Дептерлерине торт санын дептерлерине элементи менен жазышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Кошуу амалы жонундо тушунук алышат

Кошуу амалына мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Кошуу амалы жонундо тушунук алышса

Кошуу амалына мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Китептин 58 бетиндеги суроттордун жардамы менен кошуу амалын тушундуром

3+1=4

2+2=4

2+1=3 деген мисалдарды суроттордун жардамы аркылуу тушундуром

Китептеги суроттор аркылуу кошуу амалына карата тушунукторду алышат ,тушунушот жана мисалдарды аткарышат дептерлерине кошуу амалына карата мисалдарды аткарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Беш санын цифра менен жазуу эрежесин билишет

Беш санын элементи менен жазышат жана чон кичине тушунукторун бышыктоого мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Беш санын цифра менен жазуу эрежесин билишсе

Бешти элементи менен жазышса чон кичине тушунукторуно мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Беш санын элементи менен жазууга уйротом

Беш саны кайсы сандардан чон деген суроо беруу менен чон кичине тушунукторуно мисалдарды аткартам

Китептин 63 –бетиндеги маселелерди аткартам

Бешти элементи менен жазышат

Чон кичине тушунукторунт бекемдешет жана салыштырууга карата мисалдарды аткарышат

Маселени аткарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Кемитуу жонундо тушунук алышат

Кемитууго карата мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Кемитуу жонундо тушунук алышса

Кемитууго карата мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Кемитуу (алуу) жонундо тушунук берем

Кемитуу бул чон сандан кичине санды алуу деген тушунук .Кичине сандан чон санды кемитууго болбостугун тушундуром

Кемитууго карата мисалдарды берем,жана ал мисалдардын аткарылуусун текшерип баалайм

Кемитууго карата тушунук алышат

Кемитууну аткарууга мисалдарды аткарышат жана бааланышат

Кошумча дептерлерине тапшырмаларды алышат жана аткарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Алты санын жазуу эрежелери менен таанышышат

Алты санын элементи менен жазышат жана кошуу ,кемитууго карата мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Алты санын жазуу эрежелерин билишсе

Алты санын элементи менен жазышса жана кошуу, кемитууго карата мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Алты санын жазуу элементи менен тааныштырам

Жазууда дептердин чакмагын туура пайдалануу керектигин эскертем.

Алты санын жумушчу дептерлерине жазып берем

Кошуу,кемитууго карата мисалдарды эсептетем

Алты санын элементи менен дептерлерине жазышат

Алты санына карата кошуу кемитууго карата мисалдарды чыгарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“7” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“7” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“7” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“7” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“7” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Жети санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“8” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“8” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“8” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“8” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“8” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Сегиз санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“9” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“9” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“9” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“9” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“9” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Тогуз санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“0” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“0” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“0” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“0” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“0” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Нолдун жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Узундук тушунугу менен таанышып,элементардык ченоо ыктарын уйронушот

Геометриялык элестоолорун онуктуруу менен чен жана ченоо жонундо билишет

Отулгон сабактарды турмушта пайдаланышат

Сабактын корсоткучтору

Узундук тушунугу менен таанышышса,элементардык ченоо ыктарын уйронушот

Геометриялык элестоолорун онуктуруу менен чен жана ченоо билишсе

Отулгон сабактарды турмушта пайдаланышса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Жаны тема:

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Телесабак корсотуу менен тушу

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны теманы бышыктоо:

Бышыктоо учун тапшырмаларды берем

1.Таблицаны толтуртам

2.Жашынган жооптор оюнун ойнотом

3. Ким балыкчы? Оюнда балык тутуу менен упай топтошот

Таблицаны толтурушат

Жашынган жоопторду табышат

Эсептерди чыгаруу менен упай топтошот

Ким балыкчы оюнун ойноо менен упайларды топтошот жана бааланышат

НК-1 НК-2

4-этап

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Кошуу жана кемитуу амалдарына мисалдарды аткарууну билишет

Кошууга жана кемитууго мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Кошуу жана кемитууго мисал аткарууну билишсе

Кошуу жана кемитууго мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Кошуу жана кемитууго мисал иштоодо дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде кандай сан келип чыгарын сураймын

Кошуу жана кемитууго мисалдарды жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“1-9”га чейинки сандарды цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“1-9” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“1-9” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“1-9” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

1ден 9га чейинки сандарды дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

1-9 сандарынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“10” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“10” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“10” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“10” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“10” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Он санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Жети санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Жети санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Жети санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Жети санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Жети санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

“” санын цифра менен жазууну билишет жана жазышат

“” саны катышкан мисалдарды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

“” санын цифра менен жазууну билишсе жана жазышса

“” саны катышкан мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

“” санынын дептердин чакмагына кандай жазыларын корсотуп берем кайсы сандарды кошкондо жана кемиткенде бул сан келип чыгарын сураймын

Жети санынын жазылуу элементин билишет жана жазышат

Мугалим берген суроолдорго жооп беришет

Мисалдарды аткарып баа алышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1. Маалыматтык компетенттуулук

2. Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3. Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1. Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2. Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3. Математикалык кондумдорду талдоо

4. Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Математика сабагы эмнени уйроторун билишет

Сандарды саноо менен 0 дон 9 га чейинки сандарды ирети менен жана аркага санашат

Сулуу жазууга конугушот

Сабактын корсоткучтору

Математика эмнени уйроторун билишсе

0 дон 9 га чейин онго солго санай алышса

Сулуу жазууга конугушсо

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Китептеги каармандар жана алардын аттары менен таанышышат.

Бирден онго чейинки сандарды санашат

Тегерекчелерди тартуу менен чон жана кичине сандарды айырмалашат.

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Сандар жана аладын ирети жонундо айтып берем

Сандарды ирети менен окушат

Онго солго санашат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Дептерлерине жаздыртам

Жазышат жана бааланышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1. Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2. Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1. Маалыматтык компетенттуулук

2. Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3. Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1. Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2. Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3. Математикалык кондумдорду талдоо

4. Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Нерселер менен таан-т

Нерселердин коломун тусун ажырата алышат

Сабактын корсоткучтору

Нерселер жонундо маалымат алышса

Алардын айырмачылыктарын байкай алышса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон тема боюнча кайтарым байланыш жасайм

Бирден онго чейин онго солго санатам

Дептерлерин текшерем

Суроолорго жооп беришет

Дептерлерин текшертишет

бааланышат

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Китептин тортунчу бетиндеги нерселердин ону,тусу,колому жонундо талдоо жургузом

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет

Тустор боюнча тегерекчелерди тартышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Шуруларды тартуу менен кошуу кемитуу амалына мисалдарды берем

Мисалдарды оозеки чыгарышат коп,аз ,чон,кичине тушунукторун алышат жана мисалдарды келтиришет

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1. Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2. Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3.Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Нерселерди тусуно,формасына карата салыштырууну билишет

Чон,кичине тушунукторуно карата мисалдарды аткарышат

Бири биринин пикирин угушат

Сабактын корсоткучтору

Нерселерди салыштырууну билишсе

Салыштырууга карата мисалдарды аткарышса

Бири биринин пикирин угушса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон тема боюнча кайтарым байланыш жургузом

Нерселердин онун ,тусун формасын ажыратууга карай суротторду пайдаланам

Отулгон тема боюнча берилген суроолорго жооп беришет

Нерселердин онун тусун ажыратууга карай сурот боюнча суроолорго жооп берем

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Китептин алтынчы бетиндеги геометриалык фигураларды атап алардын тусторуно карата ажыратып атоону сурайм

Фигураларды аташат аларды топторго болушот тегеректер, торт бурчтуктар, уч бурчтуктар деп уч топко болушот

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Жумушчу дептерден тапшырмаларды аткарууга берем

Жумушчу дептерден тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3.Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Нерселерди 1ден 5 ке чейин санаганды билишет

Суротторго карата санашат жумушчу дептерден аткарышат

Бири бирин угат

Сабактын корсоткучтору

Нерселерди 1 ден 5 ке чейин санаганды билишсе

Суротторго карата санашса,жумушчу дептерден аткарышса

Бири бирин укса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Окшош фигураларды бириктирууго карата суротторду тусторуно,фигураларына,шарлардын коломуно карата топторго болууну тапшырма берем

Биздин класста бир катарда канча парта турат?

Фигуралардын тусуно, коломуно, формасына карата топторго болушот

Катардагы парталарды саноо менен бугунку темага оболго тузобуз.

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Бирдей тустогу сандарды санап чык

Карандаштарды топтору жана тустору боюнча санап чык

Тиби боюнча болуштур

Формасы боюнча топторго бол деген тапшырмаларды 10- бет боюнча иштетем

Китептин 10-бетиндеги суроттор боюнча иштешет

Таякчаларды саноо менен 1 ден 5 ке чейин саноону билишет

Мугалимдин берген тапшырмасын аткарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Ж умушчу дептерден тапшырма берем

Кошууга ,кемитууго мисалдарды иштешет

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1. Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2. Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1. Маалыматтык компетенттуулук

2. Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3. Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1. Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2. Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3. Математикалык кондумдорду талдоо

4. Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

6 дан 10 го чейин саноону билишет

Жумушчу дептерден мисалдарды аткарышат

Бири биринин пикирин угат

Сабактын корсоткучтору

6 дан 10 го чейин саноону билишсе

Жумушчу дептерден мисалдарды аткарышса

Бири бирин укса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго катарында тапшырмаларды берем

кайтарым байланышта болуп, отулгон темага карата берилген суроолорго жооп беришет

жаны темага карай багыт алышат.

Уй тапшырмаларын текшертип бааланышат

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Тустуу тегеректердин жардамы алтыдан онго чейин санатам. Ондон бирге. Бирден онго чейин онго жана солго карай санатам

Солдон онго карай

Ондон солго карай он тетири санашат. Китептин 12-13- бетиндеги суроттор менен иштешет

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Отулгон тема боюнча жумушчу дептерге жана кошумча дептерге тапшырмаларды иштетем

Отулгон тема боюнча жумушчу дептерге жана кошумча дептерге тапшырмаларды иштешет

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1. Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2. Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1. Маалыматтык компетенттуулук

2. Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3. Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1. Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2. Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3. Математикалык кондумдорду талдоо

4. Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Тугойлорду тузуу аркылуу нерселердин топторун салыштыра алышат

Аз, коп,чон, кичине, тушунукторун билишет жана мисалдарды аткара алышат

Бири бирин угушат

Сабактын корсоткучтору

Нерселердин топторун салыштыра алышса

Аз,коп,чон,кичине тушунукторун билишсе,мисалдарды аткара алышса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Канчага коп,канчага аз тушунукторун тушундуруу менен жаны теманы тушундуром

Суроттордун жардамы менен коп,аз тушунукторун берем

14-15-беттеги суротторду коруу менен канчага коп, канчага аз ? деген суроолорго жоопторду айтышат.

Суротторду пайдалануу менен жумушчу дептерден тапшырмаларды аткарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Отулгон тема боюнча суроолорду берем

Суроолорго жооп беришет

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1. Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2. Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1. Маалыматтык компетенттуулук

2. Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3. Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1. Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2. Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3. Математикалык кондумдорду талдоо

4. Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Аз жана коп деген тушунукторду алышат

Салыштырууга карата мисалдарды аткарышат

Бири бирин угат

Сабактын корсоткучтору

Аз жана коп тушунукторун алышса

Салыштырууга карата мисалдарды аткарышса

Бири бирин угушса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Мышыктардын санын арабалардын саны менен салыштыр

Фигуралардын санын тугойлорду тузуу менен салыштыр

Таякчалардын топторун салыштыр деген суроолорду берем

16-17-беттеги суротторду салыштыруу менен жоопторду беришет

Алалардын топторун,кубиктердин топторун, таякчалардын топторун, жемиштердин топторун салыштырышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Дептер менен иштоого тапшырма берем

Дептерлерине мисалдарды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1. Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2. Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3.Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Өйдө төмөн,алдыда, аркада,ыраак, жакын тушунуктөрүн алышат

Ар бир абалды тушунуу менен мисалдарды келтире алышат

Бири бирин угат

Сабактын корсоткучтору

Өйдө, төмөн, алдыда,аркада,ыраак, жакын түшүнүктөрүн алышса

Ар бир абалда түшүнүү менен мисалдарды келтире алышса

Бири бирин угушса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Китептин 18-19- беттериндеги торт абалда турган балдардын суротторуно карап ойдо,томон,алдыда,аркада жакын ,ыраак тушунукторун берем

Китептин 18-19- беттерине көңүл бурушат.

Төрт абалда турган балдарды көрүшөт жана өйдө, төмөн,алдыда, аркада,жакын,ыраак түшүнүк алышат.

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Отулгон темага карата жумушчу дептерден мисалдарды иштетем

Жумушчу дептерден жана кошумча дептерге мисалдарды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3. Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Бийик,жапыс тушунукторуно ээ болушат

Бийик жапыс тушунукторуно карата мисалдарды келтире алышат . Мисалдарды аткарышат.

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Бийик,жапыс тушунукторуно ээ болушса

Бийик,жапыс тушунукторуно карата мисалдарды келтире алышса,мисалдарды аткарышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Бийик, жапыс нерселердин суротторун корсотуу менен окуучуларга тушунукторун бекемдейм

Ага карата коптогон мисалдарды келтирем.

Ар кандай нерселерди салыштырууга суроолорду берем

Бийик,жапыс тушунукторун суротторду коруу менен айрымалашат,мисалдарды келтиришет.

Ар кандай нерселерди салыштырууга карата берилген суроолорго жооп беришет

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Узун кыска тушунукторун тушунушот

Узун кыска тушунукторун алуу менен мисалдарды келтире алышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Узун, кыска тушунукторун тушунушсо

Узун. Кыска тушунукторуно мисалдарды келтире алышса

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Китептин 26-27- бетиндеги суротторду пайдалануу менен узун кыска тушунукторун тушундуром.

Айланадагы нерселерди мисал келтируу менен отулгон теманы бышыктайбыз

Китептин 26-27-бетиндегисуротторду корушот жана узун кыска тушунукторунон кене тушунук алуу менен жумушчу дептерлерине жазууга берилген тапшырмаларды аткарышат

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Жоонураак.ичкерээк тушунукторун алышат ,тушунушот,мисалдарды келтиришет.

Тушунукторун бекемдоо менен жумушчу дептерлерине тапшырмаларды аткарышат

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору

Жоон,ичке тушунукторун алышса,мисалдарды келтиришсе

Тушунукторун бекемдоо менен жумушчу дептерлерине тапшырмаларды аткарышса.

Бири бирин сыйлашса

Сабактын этаптары :

Мугалимдин ишмердуулугу

Окуучунун ишмердуулугу

НК,ПК

1-этап

Уюштуруу:

1.Дежурдун рапортун угам

2.Окуучуларды сабакка даярдайм

3.Жагымдуу маанай тузом

1.Дежур рапорт берет

2.Окуу куралдарын алышат, сабакка даярданышат

3.Жагымдуу маанай алышат

НК-2 НК-3

2-этап отулгон теманы кайталоо,уй тапшырмасын текшеруу,

Жаны темага оболго

Отулгон темага карата суроолорду берем

Уй тапшырмаларын текшерип баалайм

Жаны темага оболго тузуу менен жаны теманы тушундуром

Кайтарым байланыш тузушот

Суроолорго жоопторду беришет

Уй тпшырмасын текшертип бааланышат

Жаны темага киришишет

НК-3 НК-1

3-этап

Жаны тема:

Предметтердин,ар кандай нерселерди салыштырып мисал келтируу менен жоон ичке тушунукторун берем

Китептин 28-29- бетиндеги суротторду салыштыруу менен бышыктайм

Айланадагы нерселерди салыштыруу менен жоон,ичке деген тушунукторду алышат

Китептеринин 28-29- бетиндеги шакекче,калем сап, китеп ж.б. нерселердин суротторун салыштыруу менен теманы тушунушот

НК-1 НК-2

4-этап

Бышыктоо :

Кошумча дептерден жана жумушчу дептерден тапшырмаларды берем

Кошумча жана жумушчу дептерге тапшырмаларды аткарышат

НК3

5-этап

Баалоо:

1.Баалоонун критерийлеринин негизинде бааланышат

2.Кундолукторуно койдурушат

6-этап

Уй тапшырма:

1.тапшырманы алышат кундолукторуно белгилешет

2.Мугалим комментарий берет.

Баалоонун критерийлери:

1.Уй тапшырмасын аткарып келишсе

2.Сабакка активдуу катышса

3 Оз оюн эркин айтып бере алышса

Негизги компетенттуулук

Предметтик компетенттуулук

1.Маалыматтык компетенттуулук

2.Социалдык –коммуникациалык компетенттуулук

3.Оз ишин уюштуруу жана койгойлорду чечуу компетенттуулугу

1.Жаны маалыматтарды таанып билуу,аны колдонуу жана мисал иштоо

2.Математикалык тушунугун терендетуу жана бышыктоо

3Математикалык кондумдорду талдоо

4.Жашоо тиричилик менен байланыштыруу

Сабактын максаттары:

Кен,тар тушунукторун билишет

Кен,тар тушунукторун тушунуу менен мисалдарды келтиришет

1и1ин сыйлашат

Сабактын корсоткучтору