СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Математика 3 класс 09.04.2020

Нажмите, чтобы узнать подробности

Изучить очень внимательно.

Просмотр содержимого документа
«Математика 3 класс 09.04.2020»

УМК Школа России Единицы массы: грамм, килограмм

УМК Школа России

Единицы массы: грамм, килограмм

Римская нумерация - Запишите этим способом числа 1, 2, 3   I, II, III - В Др. Египте число 10 обозначалось скобочкой в виде подковы: - Чтобы записать число 15, ставили подкову и 5 палочек. - Запишите этим способом число 17  I I I I I

Римская нумерация

- Запишите этим способом числа 1, 2, 3

 

I, II, III

- В Др. Египте число 10 обозначалось скобочкой в виде подковы:

- Чтобы записать число 15, ставили подкову и 5 палочек.

- Запишите этим способом число 17

I I I I I

Римская нумерация 4 - IV 5 - V 6 - VI 7 - VII 8 - VIII 9 - IX 10 - X

Римская нумерация

4 - IV

5 - V

6 - VI

7 - VII

8 - VIII

9 - IX

10 - X

Математический диктант  –  Напишите в тетради число, в котором:   2 сотни, 4 десятка, 1 единица;   5 сотен, 3 десятка;   7 десятков, 9 единиц; 1 сотня, 8 десятков, 6 единиц;   3 сотни, 7 единиц.

Математический диктант

–  Напишите в тетради число, в котором:

  •   2 сотни, 4 десятка, 1 единица;
  •   5 сотен, 3 десятка;
  •   7 десятков, 9 единиц;
  • 1 сотня, 8 десятков, 6 единиц;
  •   3 сотни, 7 единиц.
  Сравните эти два предмета они разного цвета

  Сравните эти два предмета

они разного цвета

Чем отличаются эти предметы? они разной формы

Чем отличаются эти предметы?

они разной формы

Чем отличаются эти предметы? они разного размера

Чем отличаются эти предметы?

они разного размера

Чем отличаются эти предметы? МАССА

Чем отличаются эти предметы?

МАССА

Какой прибор нам поможет определить массу предмета?

Какой прибор нам поможет определить массу предмета?

 

 

Как происходит взвешивание?

Как происходит взвешивание?

Как называется единица массы меньше килограмма? ГРАММ

Как называется единица массы меньше килограмма?

ГРАММ

1 кг = 1000 г

1 кг = 1000 г

Какие бывают гири?

Какие бывают гири?

Работа по учебнику:  с. 54 № 2, 3

Работа по учебнику:

с. 54 № 2, 3

Рефлексия учебной деятельности на уроке С какой новой единицей массы мы сегодня познакомились? - Какая мера массы больше  кг  или  г  ? - Сколько граммов в 1  кг ? - В каких случаях мы используем измерения в граммах?

Рефлексия учебной деятельности на уроке

  • С какой новой единицей массы мы сегодня познакомились?

- Какая мера массы больше  кг  или  г  ?

- Сколько граммов в 1  кг ?

- В каких случаях мы используем измерения в граммах?

Решить примеры  . ( 31 + 33) : 8 =_____ 80 – 9  •  7 + 5 =_____ 40 – 5  •  8 + 19 =____ 9  •  4 + 9  •  6 – 71 =____ ( 42 + 18) : 6 =_____ ( 54 – 46 )  •   9 =_____ ( 17 + 46) : 9 =_____ ( 29 + 43) : 8 =_____ 50 – 4  •  7 =______ 42 – 9  •  3 =_____ 73 – 8  •   9 =_____ 81 – 7  •   8 =_____ 48 + 24 : 4 =_____ 54 : 9 – 6 =_____ 20 – 56 : 8 – 13 =______ 40 : 5 + 32 – 24 =_____ 70 – 6  •  8 + 18 =_____ 80 – 36 : 6  •  5 =_____ 90 – 4  •  7 + 15 =_____ 64 : 8  •  9 =______

Решить примеры .

( 31 + 33) : 8 =_____

80 – 9   7 + 5 =_____

40 – 5   8 + 19 =____

 4 + 9   6 – 71 =____

( 42 + 18) : 6 =_____

( 54 – 46 )    9 =_____

( 17 + 46) : 9 =_____

( 29 + 43) : 8 =_____

50 – 4   7 =______

42 – 9   3 =_____

73 – 8    9 =_____

81 – 7    8 =_____

48 + 24 : 4 =_____

54 : 9 – 6 =_____

20 – 56 : 8 – 13 =______

40 : 5 + 32 – 24 =_____

70 – 6   8 + 18 =_____

80 – 36 : 6   5 =_____

90 – 4   7 + 15 =_____

64 : 8   9 =______

Домашняя работа: стр. 54 №4

Домашняя работа:

стр. 54 №4