Математика 3 класс 14.05.2020

Я спешу сказать вам – « Здравствуйте! »

Чтоб пожелать здоровья доброго.

Я спешу сказать вам – « Благости! »

Чтоб пожелать вам счастья нового.

Я спешу сказать вам – « Радости! »

Удач, успехов и везения! –

Чтоб пожелать всем в этом классе

Прекраснейшего настроения.

Актуализация знаний

- Вставь пропущенные числа.

□ м 34 см = 634 см

100 см 2 = □ м 2

1 м 2 = □ см 2

3 дм 7 см = □ см

Актуализация знаний

- Вставь пропущенные числа.

6 м 34 см = 634 см

100 см 2 = 1 м 2

1 м 2 = 100 см 2

3 дм 7 см = 37 см

Актуализация знаний Решите задачи, записывая только решения.

1. Купили 4 ручки по 7 руб. Сколько заплатили за покупку?

2. Купили 7 ручек по 4 руб. Сколько заплатили за покупку?

3.На 28 руб. купили 4 ручки. Сколько стоит одна ручка?

4. На 28 руб. купили ручки по цене 7 руб. Сколько ручек купили?

- Какая задача не является обратной остальным?

Актуализация знаний

• 7 х 4, 2. 4 х7, 3. 28 : 4, 4. 28 :7

2 задача

Самоопределение к деятельности - Замените число 235 суммой разрядных слагаемых.

235 =

200 + 30 + + 5 =

200 + 35=

230 + 5=

205 + 30=

пробное действие:

345-5

345 - 40

345 – 45

345 - 300

пробное действие:

345-5 = 340

345 – 40 = 305

345 – 45 = 300

345 – 300 = 45

Цель урока: Мы должны сегодня узнать…

Выполнять вычисления с трехзначными числами, используя разрядные слагаемые.

Тема урока

Приемы устных вычислений

План

• Рассмотреть карточку с заданием;
• Проанализировать, обсудить в группе, распределить работу между членами группы, чтобы каждый работал на общий результат. ;
• Сделать выводы и подготовить отчет о работе.

работа в группах

первичное закрепление № 1 с. 49

Чтобы посмотреть

физкультминутку,

нажмите на ёжика.

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы разминку делать будем

При любой погоде

Руку правую поднимем,

А другую вниз опустим.

Мы меняем их местами,

Плавно двигаем руками

Работа в парах . № 2 с. 49

Работа в парах . № 2 с. 49

а

9

А+1

10

99

999

100

1000

Работа в парах . № 2 с. 49

с

10

С-1

9

100

100

99

999

Самостоятельная работа с.49 №3

Самостоятельная работа с.49 №3

905 =900 + 5

820 = 800+20

199 = 100 + 90 + 9

Включение в систему знаний и повторение

Самостоятельная работа с.49 №6

Включение в систему знаний и повторение Сам. работа с.49 №6

Первый способ:

1) 20 + 20 = 40 ( мин) - едет на автобусе;

2) 10 + 10 = 20 ( мин) - идет пешком;

3) 40 + 20 = 60 ( мин).

Второй способ:

1) 20 + 10 = 30 (мин) - добирается до работы;

2) 10 + 20 = 30 (мин) - добирается до дома;

3) 30 + 30 = 60 (мин).

Третий способ:

1) 20 + 10 = 30 (мин) - уходит на дорогу от дома до работы;

2) 30 • 2 = 60 (мин).

Ответ: на дорогу от дома до работы и обратно у мамы уходит 60 мин.

Включение в систему знаний и повторение Сам. работа №4 (с. 49).

Включение в систему знаний и повторение Сам. работа №4 (с. 49).

2

S = 81 дм,

2

S = 81 см,

2

S = 81 м

Подумай,« С каким вычислительным приемом вы познакомились сегодня на уроке? »

Ну вот наш урок и подходит к концу!

Дополни фразы:

1. Сегодня я узнал…

2. Я понял, для чего…

3. Было интересно…

4. Было трудно…

5. Теперь я могу…

6. После урока мне захотелось…

Оцени себя!

++++ «5»

+++ «4»

++ «3»

+ не расстраивайся, завтра

всё получится.

Рефлексия

– отличное

– удовлетворительное

– плохое

Домашнее задание

1. Учебник: №5,7 (с. 49).

Спасибо за урок!