МАТЕМАТИКА Урок № 2 Дата______________
Тема: Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания.
Цели: повторить устные и письменные приемы сложения и вычитания; закреплять знание натурального ряда, приемов сравнения чисел; учить рассуждать и логически мыслить.
Планируемые результаты: учащиеся научатся называть числа до 100 к порядке их следования при счете; называть числа, следующие и предшествующие данным; выполнять сложение и вычитание и пределах 100; работать по плану; сопоставлять свои действия поставленной задачей.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
1. Математический диктант
1. Запишите число, в котором 5 десятков 8 единиц.
2. Запишите число, в котором 1 десяток 6 единиц.
3. Запишите число, следующее при счете за числом 69.
4. Запишите число, предшествующее числу 30.
5. Запишите соседей числа 40.
6. Запишите числа в порядке убывания: 37,44,90, 68, 86, 10,9.
7. Запишите самое большое однозначное число.
8. Запишите самое маленькое двузначное число.
9. Из чисел 76, 35, 84, 48, 90, 22, 59 выпишите только те, в которых десятков меньше, чем единиц.
10. Запишите числа от 47 до 54.
2. Устный счет
— Назовите двузначные числа, в которых десятков и единиц поровну (11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.)
— Назовите двузначные числа, в которых десятков на 1 меньше, чем единиц. (12, 23, 34, 45, 56, 67, 78, 89.)
— Найдите сумму чисел 54 и 8. (62.)
— На сколько 27 больше, чем 9? (На 18.)
— Увеличьте 67 на 5. (72.)
— Найдите разность чисел 80 и 11. (69.)
— Уменьшите 33 на 8. (25.)
— Уменьшаемое 41, вычитаемое 20. Найдите разность. (21.)
— Из какого числа вычли 8 и получили 18? (26.)
3. Индивидуальная работа.
1.Найди значения выражений:
60 + 2= 10 + 30 = 34 + 6= 23 – 0 = 33 – 3=
74 + 4 = 70 + 13 = 49 – 20= 94 – 2= 50 – 30 =
2. Вычисли, указав порядок действий:
12 – ( 6 + 6 ) = 3 + ( 12 – 2)=
III. Самоопределение к деятельности
IV. Работа по теме урока
Работа по учебнику № 1 (с. 5).
(Первый столбик — с комментированием и записью на доске, остальные — самостоятельно. Фронтальная проверка.)
№2 (с. 5).
(Коллективное выполнение с подробным объяснением и записью на доске.)
№3 (с. 5).
(Устное выполнение.)
— Прочитайте условие задачи.
— Что мы узнаем, выполнив вычисления в первом выражении? (Длину головы кита.)
— Что мы узнаем, выполнив вычисления во втором выражении? (Длину кита.)
№4 (с. 5).
(Самостоятельное выполнение. Тем, кто испытывает затруднения, учитель дает карточку-помощницу с программой решения.)
1) Сколько недель Ваня был у бабушки? ... + ... = ...
2) Сколько недель Ваня был в спортивном лагере и у бабушки? ... + ... = ...
(Один ученик записывает решение на откидной доске. Проверка. Самооценка.)
V. Физкультминутка
Скачет шустрая синица, (Прыжки на двух ногах.)
Ей на месте не сидится: (Прыжки на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Покружиться.)
Вот присела на минутку, (Присесть.)
Почесала клювом грудку(Встать, наклоны головы влево и вправо.)
И с дорожки на плетень,(Прыжки на левой ноге.)
Тири-тири,(Прыжки на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на двух ногах.).
Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
№6 (с. 5).
- Можем ли мы сразу поставить нужный знак? Почему? (Нет. Сравнивать можно только одинаковые единицы, поэтому величины нужно выразить в одинаковых единицах измерения.)
— Что для этого нужно вспомнить? (Соотношение единиц длины.) (Учитель закрепляет на доске таблицу.)
10 мм = 1 см 10 см = 1 дм 100 см = 1 м
(Коллективное выполнение задания с комментированием.)
№5 (с. 5).
VI. Повторение. Нумерация чисел
(Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу на доске.)
Решение:
18 + 2 = 34-14 56 - 50
18 + 2 = 70-50 34 - 14 56 - 50
34 - 14 = 70 – 50 56 - 50
56 - 50 56 — 50
70 - 50 56 - 50
№7 (с. 5).
(Самостоятельное выполнение. Коллективная проверка.)
Как найти длину ломаной? (Сложить длины звеньев: 6 см + + 6 см + 6 см = 18 см.)
— Замените сложение умножением. (6см х 3 = 18см.) (Самооценка.)
VII. Рефлексия
(«Проверь себя» (учебник, с. 5). Самостоятельное выполнение Один ученик записывает решение на откидной доске. Проверка.)
- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
— Что мы повторили сегодня на уроке?
— Чем полезен был урок для вас?
— Над чем вам нужно еще поработать?
Домашнее задание
723
83 801 
