Кыргызстан, Узген
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 18.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.05.2025 19:06
Уристамбек кызы Уулкан **
Учитель математики и информатики
28 лет
2 661
22 613 
Местоположение
Математика 6-класс тест
Категория:
Математика
03.04.2020 14:43
Просмотр содержимого документа
«Математика 6-класс тест»
О.Жусупбеков мектеби
Математика мугалими: Уристамбек кызы Уулкан
Тема: Үч бурчтуктун жактарын анын периметри аркылуу аныктоо
Оригинальные шаблоны для презентаций: https://presentation-creation.ru/powerpoint-templates.html
Бесплатно и без регистрации.
1
Аныктама. Бир түз сызыкта жатпаган үч чекиттен жана аларды эки-экиден туташтыруучу үч кесиндиден түзүлгөн фигура үч бурчтук деп
аталат жана ∆ ABC аркылуу белгиленет (1-чийме).
АС. Периметри: Үч бурчтуктун үч жагынын суммасы: Р=АВ+ВС+СА, анын периметри деп аталат. " width="640"
Үч бурчтуктун жактары:
АВС үч бурчтук үчүн анын каалаган эки жагынын суммасы үчүнчү жагынын узундугунан чоң болушу зарыл б.а. АВ+ВСАС.
Периметри: Үч бурчтуктун үч жагынын суммасы:
Р=АВ+ВС+СА, анын периметри деп аталат.
Мисал:
Үч бурчтуктун биринчи жагы экинчисинен 2/3 дециметрге кичине, экинчи жагы үчүнчүсүнөн 6 см кичине, ал эми үчүнчү жагы канчага барабар (сантиметр менен)?
- Х – үч бурчтуктун экинчи жагынын узундугу
- (х-20/3)см – биринчи жагынын узундугу
- (х+6) – үчүнчү жагынын узундугу
- Периметри 1.2метр×100=120см
- (х-20/3)+х+(х+6)=120
- 3х=120+20/3-6
- 3х=362/3
- Х=362/3÷3=362/9=40,9/2
- Үч бурчтуктун үчүнчү жагы 46,9/2
- Үйгө тапшырма: 350-мисал
Көңүл бурганыңарга рахмат!
© 2020, Уристамбек кызы Уулкан ** 650 1
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
