Математика. Тема "Задачи на кратное сравнение", 3 класс

Урок 34

Тема:

«Задачи на кратное сравнение.»

Выполнила:

Неклеса Л.Г.,

учитель начальных классов

Цели:

-- познакомить с задачами на кратное сравнение;

-- закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2,3,4,5;

-- развивать умение работать самостоятельно.

Планируемые результаты:

учащиеся научатся:

-- решать задачи на кратное сравнение;

-- пользоваться таблицей умножения и деления;

-- понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению;

-- соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;

-- высказывать и аргументировать свою точку зрения.

18 но я бря Кла сс ная работа

Минутка чистописания

Актуализация знаний

Укажи порядок действий и найди значения выражений.

28+15:5-8=

3·(35:7)+7=

(80-35):5·4=

40:(25:5)·2=

45:(3·3)·4=

12:6+20:5=

Актуализация знаний

Заполни пропуски.

6· = 30

16: 4=

7· = 35

15: 3=

·4=28

20:4=

Актуализация знаний

Игра «Кто быстрее»

+28

:4

+4

:6

·8

:3

5

+15

:9

·5

:3

-28

·7

46

·4

-30

:3

·8

-16

:10

80

Актуализация знаний

Решите уравнения.

Х:5=8

32:Х=4

62-Х=46

Х-67=15

Х·7=28

Самоопределение к деятельности

• Нарисуйте в первой строке 3 треугольника.
• Ниже нарисуйте треугольников в 4 раза больше.
• Сколько треугольников вы нарисовали во второй строке?

• Нарисуйте в первой строке 12 кругов.
• Ниже нарисуйте кругов в 4 раза меньше.
• Сколько кругов вы нарисовали во второй строке?

Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

Стр.41

- Сколько нарисовано утят?

- Сколько нарисовано цыплят?

- Кого больше утят или цыплят?

- Как узнать во сколько раз?

- Как узнать во сколько раз утят меньше, чем цыплят?

Во сколько раз кругов больше, чем треугольников?

12:3=4 раза

Во сколько раз треугольников меньше, чем кругов?

12:3=4 раза

ВЫВОД: при ответе на вопросы «во сколько раз больше» и «во сколько раз меньше» делим большее число на меньшее.

стр. 41, №1

Работа по учебнику

Решение:

10:2=5 (р.)

Ответ: в 5 раз

Решение:

10:2=5 (р.)

Ответ: в 5 раз

стр. 41, №3

Работа по учебнику

9х5=

7х5=

5х5=

3х5=

8х5=

32:4=

24:4=

16:4=

8:4=

4:4=

стр. 41, №6

Работа по учебнику

Физкультминутка

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре – ноги шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за стол тихонько сесть.

Закрепление изученного

Соедини линией карточки, на которых записано выражение и его значение..

Закрепление изученного

Сравни каждую пару уравнений. Сравни X и У и поставь нужный знак, не решая уравнений.

Закрепление изученного

Рефлексия

стр. 41 «Проверь себя»

Решение:

30:5=6 (р.)

Ответ: в 6 раз

Решение:

16:4=4 (р.)

Ответ: в 4 раза

Подведение итогов урока

-- Чему вы научились на уроке?

-- Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого?

Домашнее задание

стр. 41, №2,4

СПАСИБО

ЗА

УРОК