Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Северяночка» п. Нижнеангарск
Родительское собрание-тренинг в группе раннего возраста
Подготовили воспитатели:
Сибаева Виктория Кирилловна
Фильманович Елена Николаевна
2025г
Цель: помочь родителям проанализировать свое поведение по отношению к своему ребёнку, формы проявления любви к ребенку.
Задачи: 1. Раскрыть значимость выражения своих чувств и улучшения взаимоотношений с детьми;
2. Развивать у родителей способность относиться к детям с пониманием, вниманием, любовью;
3. Повышать самооценку родителей.
Оборудование: шаблоны детских ладошек, фломастеры, видео фильм, мультимедийная система.
План проведения собрания-тренинга:
Вступительное слово воспитателей;
Информация о детском саде;
Тренинг-игра «Какой он мой ребенок?»;
Просмотр видео-фильма «Мы подросли»;
Заключение
Ход собрания-тренинга:
1. Вступительное слово воспитателей.
- «Сегодня знаменательное событие - первое родительское собрание в нашей группе. В детском саду вашим детям и вам вместе с ними предстоит прожить ещё долгих пять лет. Станут ли эти годы счастливыми, интересными, запоминающимися для вашего ребёнка во многом зависит от вас, и от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы.
- Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным и познавательным. Во время пребывания ребенка в детском саду, мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с треногим табуретом, если подломится одна ножка (упадет). Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки.
- А сейчас я хочу рассказать о группе. Мы группа раннего возраста. На сегодня в нашей группе принято 21 ребенок. Дети знают где находится их шкафчик, полотенце, кроватка. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Знают, что после того как помыли руки нужно выключить водичку и только потом пойти к своему полотенцу. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых. Некоторые дети умеют раздеваться и одеваться. Научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки. Как видите, научились мы многому, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д.
А при общении с Вами выясняется, что дома Вы все делали за него потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т. д. Дайте детям возможность быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.
- Мы обучаемся по программе «От рождения до школы» в нашей группе проходят занятия. Это: рисование, лепка, музыкальное, познание окружающего мира, сенсорное развитие, развитие речи и чтение художественной литературы, занятия физкультурой. Занятия длятся10 минут. Все занятия проходят в игровой форме.
2. Информация о детском саде:
- А теперь немного о нашем детском саде:
Во-первых, режим работы нашего детского сада с 07.15 утра до 18.45 вечера, 5 дней в неделю, выходные суббота, воскресенье. В праздничные дни, установленные Правительством РФ детский сад не работает;
Во-вторых, приводить ребёнка необходимо до 08.15 утра, так как у нас завтрак по режиму, и все дети, которые стоят на питании должны к этому времени быть уже в группе. Табель на следующий день и меню заполняются до 11.00. Если вы отсутствуете без уважительной причины, или предупредили вечером что не придете, мы не сможем снять вас с питания. Если вы болели обязательно справку.
Оплата детского сада происходит строго до 10 числа;
В-третьих, не давайте детям мелкие предметы и продукты питания с собой, проверяйте карманы, в период адаптации мы разрешали приносить в группу домашние игрушки, на следующий учебный год мы вас попросим придерживаться нашей просьбы, а именно приносить игрушки по пятницам.
В общем работы у нас много и нам без вашей помощи не справиться, хочется, чтоб мы с вами работали вместе на благо наших детей. Для этого нам нужно выбрать родительский комитет. Есть желающие? (председатель).
3. Игра «Какой он - мой ребенок»
- Сейчас мы вам предлагаем сыграть в тренинг-игру «Какой он- мой ребенок».
(цель – определение детско-родительских отношений, близость отношений, насколько хорошо родители знают своего ребенка и каким они его видят)
- Ваша задача на предложенном шаблоне ладошки вашего ребёнка, на каждом пальчике написать по букве имени ребенка. Теперь расшифруйте буквы, то есть напишите лучшие качества характера ребенка, начинающиеся на данную букву. А в центре ладони напишите несколько ласковых имён, как вы называете своего малыша.
- Возьмите ладошку себе, можно повесить дома на видное место, главное почаще смотреть на неё и не забывать о положительных качествах своих деток, те ласковые имена, которыми можно его называть, это очень положительно влияет на формирование детской личности.
4. Просмотр видео-фильма «Мы подросли»:
- А сейчас предлагаем вашему вниманию видео фильм «Мы подросли»
5. Заключение.
- В заключение хочется сказать, что мы будем вместе закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском и в родительском коллективах, а также в отношениях между родителями и педагогами дошкольного учреждения. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые.
- И в завершение мы предлагаем: посмотрите на свои ладони и представьте на одной Улыбку на другой Радость. И вот чтобы они не ушли от нас, их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах.
30
269 975 
