"Материальная часть АК-74"

План-конспект урока

«Материальная часть автомата Калашникова »

Ю.В.Подстрешный

преподаватель-организатор

ОБЖ МКОУ ПСОШ №1

Цель: Ознакомить учащихся с материальной частью автомата Калашникова.

Задачи урока:

1. Ознакомить учащихся с боевыми свойствами и устройством автомата Калашникова(АК74).

2. Научить учащихся правильно производить разборку и сборку АК74.

3. Воспитывать у учащихся гордость за российское оружие, бережное отношение к нему и уверенность в нём.

Прогнозируемые результаты обучения:

1. Формирование у учащихся мировоззрения о гордости за российское оружие.

2. Знание частей и механизмов автомата Калашникова.

Организация познавательной деятельности:

1. Самостоятельная работа с учебниками.

2. Обсуждение вопросов, предлагаемых преподавателем в процессе изложения материала.

Учебные вопросы:

1. Назначение, боевые свойства и общие устройства автомата.

2. Разборка и сборка автомата.

Учебно-методическое сопровождение урока:

1. Наставления по стрелковому делу. АКМ-7,62мм.

2. Учебник ОБЖ.

3. Презентация.

4. АКМ (макет для разборки, плакаты).

Вступительная часть.

Действия преподавателя.

1. Принимает доклад от командира класса.

2. Проверяет количество учащихся.

3. Объявляет тему, цель урока, планируемый результат, учебные вопросы и определяет порядок их отработки.

4. Напоминает о строгом соблюдении мер безопасности при обращении с оружием.

Основная часть.

1. Назначение, боевые свойства и общие устройства автомата.

Приступая к изучению автомата, руководитель сообщает учащимся его назначение, где стоит на вооружении, Боевые свойства, общее устройство и назначение. Напоминает биографию конструктора М. Т. Калашникова.

Назначение: 7,62мм модернизированный автомат Калашникова является индивидуальным оружием, предназначен для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.

Михаил Тимофеевич Калашников родился 11 ноября 1919 года на Алтае в многодетной крестьянской семье. Окончив 9 классов школы, М.Т.Калашников устроился учеником в железнодорожном депо, затем работал техническим секретарем отделения ТуркСиба в Алма-Ате. В 1938 призван в армию, окончил там школу механиков-водителей танка. В армии сделал несколько изобретений - счетчик количества выстрелов танковой пушки, приспособление для эффективной стрельбы из пистолета через щели в башне танка, прибор для учета моторесурса двигателя танка. В начале Великой отечественной войны М.Т.Калашников воевал в качестве командира танка, в звании старшего сержанта. В октябре 1941 был тяжело ранен. В госпитале начал разрабатывать конструкцию своего пистолета-пулемета. Получив шестимесячный отпуск по состоянию здоровья, в железнодорожных мастерских изготовил образец ПП. В июне 1942 этот образец был рассмотрен в Артиллерийской академии. Пистолет-пулемет не был рекомендован для принятия на вооружение, однако М.Т.Калашникова направили служить на Центральном научно-исследовательском полигоне стрелкового вооружения Главного Артиллерийского управления РККА. Там в 1944 разработал опытный образец самозарядного карабина, а на его основе в 1946 - автомат. В 1947 усовершенствовал его конструкцию и в том же году автомат Калашникова победил в конкурсных испытаниях. В 1949 АК был принят на вооружение, а старший сержант Калашников получил Сталинскую премию первой степени и орден Красной Звезды. С тех пор М.Т.Калашников живет и работает в Ижевске, став Главным конструктором стрелкового оружия и генерал-майором.

В 1974 году на вооружение был принят новый автомат конструкции Калашникова 5,45мм АК-74.

Советское правительство высоко оценило заслуги М. Т. Калашникова в укреплении оборонной мощи советского государства. За создание автомата АК-47 Михаилу Тимофеевичу Калашникову была присуждена Сталинская (Государственная) премия первой степени. Позднее были приняты на вооружение автомат АКМ и ручной пулемет РГС. За этот труд конструктор удостоен звания Героя Социалистического Труда. В 1964 году ему присуждена Ленинская премия. Спустя 34 года М. Т. Калашников вновь стал лауреатом Государственной премии.
В 1976 году Михаил Тимофеевич удостоен второй Золотой медали "Серп и молот". Среди его наград - три ордена Ленина, "За заслуги перед Отечеством" II степени, ордена Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, Отечественной войны I степени, Красной Звезды, многие медали. М. Т. Калашников - кавалер ордена Святого апостола Андрея Первозванного.
Михаил Тимофеевич Калашников - доктор технических наук, Заслуженный работник промышленности СССР, Заслуженный деятель науки и техники Республики Удмуртии. Он - почетный член (академик) РАН, Академии ракетно-артиллерийских наук, Российской инженерной академии, действительный член Петровской академии художеств и искусства, Международной академии наук, индустрии, образования и искусства США, Международной академии информатизации, Союза дизайнеров России, ряда других крупных научных учреждений; Почетный гражданин Удмуртской Республики, города Ижевска, села Курья Алтайского края.
М. Т. Калашников опубликовал три книги воспоминаний: "Записки конструктора-оружейника" (1992), "От чужого порога до Спасских ворот" (1997), "Я с вами шел одной дорогой" (1999). Член Союза писателей России.
Михаил Тимофеевич увлечен классической музыкой. Он - постоянный участник традиционных дней музыки Петра Ильича Чайковского. Любит поэзию. Еще в школе увлекался сочинением стихов. Его предвоенные стихотворения публиковались в газете Киевского Особого военного округа "Красная Армия".

Из автомата можно автоматический огонь очередями или одиночными. В обоих случаях перезаряжание при стрельбе осуществляется автоматически. Все операции перезаряжания при стрельбе происходят без участия автоматчика, за счет энергии пороховых газов, отводимых из канала ствола к газовому поршню затворной рамы. Если переводчик огня установлен на автоматический огонь, будет нажат спусковой крючок и в магазине есть патроны.

Преподаватель : Учитель на плакате рассказывает и показывает основные части и механизмы автомата. Преподаватель просит выписать в рабочую тетрадь части под цифрами, 1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом, 2 -крышка ствольной коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 -возратный механизм, 6 -газовая трубка со ствольной накладкой, 7 -ударно-спусквой механизм, 8 -цевья, 9 -магазин, 10 -пенал с принадлежностями, дополнительно – шомпол, переводчик.

Основные части и механизмы автомата:

1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом, 2 -крышка ствольной коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 -возратный механизм, 6 -газовая трубка со ствольной накладкой, 7 -ударно-спусквой механизм, 8 -цевья, 9 -магазин, 10 -пенал с принадлежностями

Основные части и механизмы автомата:

1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом, 2 -крышка ствольной коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 -возратный механизм, 6 -газовая трубка со ствольной накладкой, 7 -ударно-спусквой механизм, 8 -цевья, 9 -магазин, 10 -пенал с принадлежностями

Боевые свойства автомата Калашникова.

Преподаватель: теперь рассмотрим карточку, где представлены боевые свойства автомата Калашникова. Учитель раскрывает основные характеристики автомата. И заостряет внимание на расхождение данных в таблице учебника и карточке. Связанно с модернизацией автомата в разные годы. Данные, приведенные, в карточке и презентации основаны на модернизации автомата 1974г, а данные, указанные в учебнике 1963г.

Расхождение в калибре, начальной скорости пули автомата.

Разборка и сборка АК

Разборка автомата может быть. Учитель объясняет, когда проводится полная и неполная разборка автомата. Полная разборка автомата производится для чистки при сильном загрязнении автомата, во всех остальных случаях производятся неполная разборка.

Преподаватель: Разборку и сборку автомата производят на столе или чистой подстилке; части и механизмы укладывают в порядке разборки.

Порядок неполной разборки автомата. Определяются ключевые фразы и записывают в рабочую тетрадь.

Преподаватель ОБЖ: просит подчеркнуть 1 пункт и начинает детальный показ неполной разборки АК, проговаривая каждое действие: Отделить магазин, перевести переводчик вниз, осмотреть патронник , спустить курок боевого взвода в положении автомата 45-60° от поверхности стола, вынуть пенал с принадлежностью, отделить шомпол, отделить крышку ствольной коробки, отделить возвратный механизм, отделить затворную раму с затвором, отделить затвор от затворной рамы, отделить газовую трубку со ствольной накладкой.

Преподаватель ОБЖ детальный показ сборки автомата после неполной разборки, проговаривая каждое действие. Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой, присоединить затвор к затворной раме, присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке, присоединить возвратный механизм, присоединить крышку ствольной коробки, спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель, присоединить шомпол, вложить пенал в гнездо приклада, присоединить магазин к автомату.

Проверочная работа .

1. В каком году принят на вооружение в Советской армии автомат Калашникова?

А) 1959.

Б) 1949.

В) 1945.

2. Какова емкость магазина АКМ?

А) 45.

Б) 28.

В)30.

3. Чему равна начальная скорость пули?

А) 715м/с.

Б) 720 м/с.

В) 700м/с.

4. Какова боевая скорострельность АКМ при стрельбе очередями?

А) 90 выстрелов в минуту.

Б) 100 выстрелов в минуту.

В) 115 выстрелов в минуту.

5. Чему равен вес АКМ?

А) 3,6 кг.

Б) 5,2 кг.

В) 6.3 кг.

Преподаватель: Итак на этом уроки вы:

• узнали о назначении и боевых свойствах автомата Калашникова;

• ознакомились с его основными частями и механизмами;

• научились разбирать и собирать АК;

• узнали о том, что разборка АК бывает неполная и полная;

• усвоили порядок действий, связанных с разборкой, сборкой АК.

• провели рефлексию.

Домашнее задание: Огневая подготовка; прочесть записи рабочей тетради; приготовить презентацию в PowerPoint по теме «Модернизация автомата Калашникова».