Материалы к уроку русского языка "Наречие как часть речи"

1. Зарегистрируйтесь на платформе uchi.ru

Как зарегистрироваться на uchi.ru учителю

Для получения доступа к личному кабинету следует пройти регистрацию на сайте.

1. Перейдите по ссылке https://uchi.ru/guests/teachers/new

2. Выберите соответствующий раздел.

3. Заполните личные данные.

4. Укажите информацию об образовательном учреждении.

5. Внесите данные об учениках.

6. Распечатайте логины и пароли для учеников.

7. Пользуйтесь материалами и наблюдайте за прогрессом учащихся.

1. Распечатайте на каждого ребенка маршрутный и оценочный листы, домашнее задание

2. Подготовьте сигнальные карточки

3. Листы для работы в группе распечатайте на зеленой бумаге

4. У каждого ребенка должны быть цветные карандаши (обязательное наличие красного, оранжевого и зеленого), ручка, карандаш, линейка

5. На ватмане или на доске начертить схему (кластер)

Маршрутный лист

урока русского языка

Дата: ____________________________________________________________

Фамилия, имя ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________

Задание №1

Распредели слова на группы по частям речи и запиши их в таблицу. Каждую группу подпиши.

Стол, плавать, учить, добрый, дом, умный.

Тема: _____________________________________________________________

Цель: _____________________________________________________________

Гипотеза: __________________________________________________________

«Корзина идей»

1. К самостоятельной или служебной части речи относится наречие?

_____________________________________________________________

1. Что обозначаетнаречие?

_____________________________________________________________

1. На какие вопросы отвечаетнаречие?

_____________________________________________________________

1. Как изменяетсянаречие?

_____________________________________________________________

1. С чем связано наречиев предложении?

_____________________________________________________________

1. Каким членом предложения являетсянаречие?

_____________________________________________________________

1. Как найти наречие в предложении?

_____________________________________________________________

1. Можно ли обойтись без наречия?

_____________________________________________________________

План ответа по результатам работы в группе

1. Наша группа наблюдала …

2. Мы записали …

3. Мы заметили, что …

4. Записали вывод …

Задание №2

(для самостоятельной работы)

Составь из данных слов предложение, запиши его.

Школы, речка, от, слева, небольшая, протекает.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над всеми словами подпиши части речи и выполни синтаксический разбор.

Проанализируй свою работу на уроке, используя шаблон ответа

- Мне было интересно узнать…

-Возникли трудности…

-На уроке мне понравилось…

-Я узнал, что…

-Меня удивило …

-Мне захотелось…

Задания для группы №1

Задание №1

Понаблюдайте! Обсудите в группе!

Изменяется ли форма наречия, если оно связано с глаголами разного числа?

                     ед.ч.                                              мн.ч.

Образец:  прилетел (когда?) рано  –     прилетели (когда?) рано;

запел   (               ?)                 -

 запели  (______?)                      ;

 проснулся   (________?)   _______-  

проснулись     (______?)   __________;  

Сделайте вывод!

Наречия по числам _____________________________________________________

Понаблюдайте! Обсудите в группе!

Изменяется ли форма наречия, если оно связано с глаголами разного рода?

                    м.р.                        

Образец:  пришел   ( когда ?)      рано;

                 пришла   (_______?)    _________;

                 пришло   (_______?)    _________;

Сделайте вывод!

Наречия по родам _____________________________________________________

Задание №2

Прочитайте предложения. Найдите в них выделенные слова и попытайтесь поставить к ним вопросы.

Вчерамы с родителями ходили в театр.

Издалека доносились крики журавлей.

Запишите выделенные слова вместе с главным словом и вопросом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для группы №2

Задание №1

Понаблюдайте!   Обсудите в группе!

Изменяется ли форма наречия, если оно связано с глаголами разного времени?

Образец:    появились        ( когда ? )          рано;

                   разольются     (________?)      ___________;

                   цветут            (________?)      ___________;

   Сделайте вывод!

 Наречия по временам ___________________________________________________.

Понаблюдайте!  Обсудите в группе!

Можно ли изменить форму наречий рано, вперед, назад, быстро, снизу так, чтобы они  отвечали на один из падежных вопросов:

Что? ________

Чего? _________

Чему? ___________

Чем? ____________

О чем? __________

Сделайте вывод!

Наречия по падежам _____________________________________________________

Задание №2

Прочитайте предложения. Найдите в них выделенные слова и попытайтесь поставить к ним вопросы.

Солнышко быстро скрылось за горизонтом.

Внизу виднелись заросли кустарника и молодых деревьев.

Запишите выделенные слова вместе с главным словом и вопросом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для группы №3

Задание №1

Понаблюдайте! Обсудите в группе!

Изменяется ли форма наречия, если оно связано с глаголами разного лица единственного числа?

Образец:   1 л:   я встаю            ( когда ? )      рано;

                  2 л:   ты встаешь     (_______?)    _________;

                  3 л:   он встает         (_______?)    _________;

   Сделайте вывод!

 Наречия по лицам ___________________________________________________.

Понаблюдайте! Обсудите в группе!

Изменяется ли форма наречия, если оно связано с глаголами разного лица множественного числа?

Образец:   1 л:   мы встаем      ( когда ? )     рано;

                  2 л:   вы встаете     (_______?)    _________;

                  3 л:   они встают    (_______?)    _________;

   Сделайте вывод!

 Наречия по лицам ___________________________________________________.

Задание №2

Прочитайте предложения. Найдите в них выделенные слова и попытайтесь поставить к ним вопросы.

Выйдя за ворота, мы повернули направо и пошли к озеру.

Миша сгоряча отказался от помощи.

Запишите выделенные слова вместе с главным словом и вопросом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценочный лист

Лесенка знаний

			Понимаю, всё получается. Могу оказать помощь
		Понимаю, но могу ошибиться. Нужно ещё поработать
	Испытываю трудности
Ничего не знаю про новую часть речи

О цени работу в соответствии с критериями

- ничего не понятно

- испытываю затруднения

- всё понятно

Р абота в паре

Р абата в группе

С амостоятельная работа

Разноуровневое домашнее задание (на выбор)

№1

Прочитайте.

1.На синем небе робко выступают³ первые звёздочки. (И. Тургенев) 2. Пустыня - это жёлтое и голубое. Голубое вверху - небо. А жёлтое вокруг - впереди, позади, справа, и слева. (Н. Сладков) 3. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят. 4. Сначала подумай, потом делай.

Найдите в предложениях наречия. Какие из них отвечают на вопросы где? как? когда? С какой целью автор употребил каждое из наречий? Спишите первое предложение. Над словами укажите части речи. Выпишите из других предложений наречия.

№2

1. Прочитайте.

1.На синем небе ро..ко выступают³ первые звёздочки. (И. Тургенев) 2. Пустыня - это ж..лтое и г..лубое. Г..лубое вверху - небо. А ж..лтоев..круг - впереди, позади, справа, и слева. (Н. Сладков) 3. Кто вч..ра солгал, тому и за..тра (не)поверят. 4. Сначала п..думай, потом делай.

Найдите в предложениях наречия. Какие из них отвечают на вопросы где? как? когда? С какой целью автор употребил каждое из наречий? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните наречия как члены предложения, сверху подпишите вопрос, на который отвечает данное наречие.

2. Составь и запиши план сообщения о наречии как части речи. Расскажи об этой части речи по плану, приводя свои примеры.

№3

Используя наречия, напиши небольшой рассказ или стихотворение.

Подчеркни наречия как члены предложения.