Математический вечер

Сценарий математического вечера: «Путешествие в страну занимательной математики»

Цель: Развитие познавательного интереса, логического мышления, интуиции, навыков общения и совместной деятельности;

Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

       Ведущий: Уважаемые ребята, учителя, гости! Ребята, сегодня мы с вами отправляемся  в необычное путешествие.  Я рада приветствовать вас всех на нашем празднике  « Путешествие в страну занимательной математики»

.На вопрос „ Для чего изучают математику? “ – замечательно ответил еще в 13 веке английский философ Роджер Бэкон: „ Тот, кто не знает математики, не может узнать ни какой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества“.

Сегодня вы увидите, что математика может быть не только серьезной и строгой, но и веселой, занимательной, требующей находчивости, эрудиции и чувства юмора.

В конкурсе участвуют две сборные команды из учащихся 5- 11 классов в количестве 5-7 человек.

Ведущий 2: Представляем состав жюри, куда входят учителя и ученики старших классов. Оценивать выступления  будем в 5-й балльной системе. 1. Пожелаем нашим участникам данного путешествия успехов.

Прочитайте: Правила  для участников. (слайд) Ввиду того, что на нашем конкурсе собирается общество не просто людей, а людей веселых, умных и находчивых

РАЗРЕШАЕТСЯ:

1. Шевелить мозгами.
2. Выдать умные мысли.
3. Совать нос в любую дыру.
4. :

1. шуметь и буянить.
2. Быть равнодушным и ленивым
3. Быть скупым на остроумие.

Представление команд:  (5 баллов)

А сейчас представление команд друг другу

(название, девиз команды, эмблема)

1 команда: «КЮМ» команда юных математиков

девиз: «Один за всех, все за одного»

2 команда: «Квадрат»

девиз: «У квадрата все углы равны»

Подведение итогов жюри за 1 конкурс

Конкурс 2: Разминка (за каждый правильный ответ 1 балл)

Вопросы первой команде:  • Как называется сотая часть числа. (Ответ: процент) • Наука об измерении Земли. (Ответ: геометрия) • 25 от 75 (Ответ: треть) • Результат операции сложения. (Ответ: сумма) • Равенство, содержащее неизвестное. (Ответ: уравнение) • Прибор для измерения углов. (Ответ: транспортир) • Сумма длин сторон многоугольника. (Ответ: периметр) • Наименьшее целое отрицательное число. (Ответ: - 1)

Бревно распилили на 13 частей. Сколько раз приходилось пилить? (Ответ 12)

Вопросы второй команде:  • Луч, делящий угол пополам. (Ответ: биссектриса) • Дробь, которая меньше 1. (Ответ: правильная) • Треугольник с равными сторонами. (равносторонний) • Чему равно произведение 13 • 258 • 0 • 0.01. (Ответ: 0) • Наименьшее натуральное число (Ответ: 1) • 1% от рубля. (Ответ: копейка) • Частное двух чисел. (Ответ: отношение) 

 Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько весит петух, если встанет на обе ноги? (Ответ 5 кг)

Подведение итогов жюри за 2 конкурс

Конкурс3: Капитанов

«Смотайте шнур»

На середине шнура закрепляется любой предмет, к концам шнура прикрепляют по карандашу или другому предмету. Нужно намотать свою часть шнура на карандаш. Кто быстрее дойдет до обозначенного предмета или узелка - тот победитель.

Конкурс 4  Ребус

минус

число

уравнение

ответ

пример

задача

Конкурс 5   Кроссворд  

1. Число, показывающее, на сколько равных частей разделено целое. 2. Дробная черта – это знак 3.Деление числителя и знаменателя на одно и то же натуральное число – это … 4. Определите, не прибегая к вычислениям, какое выражение больше ( первое или второе): 1 – 1/1998 или 1 – 1/1999. 5. Плод банана состоит из кожуры и мякоти. . Кожура составляет 2/5 массы банана. Масса мякоти составляет …. . кг, если масса бананов 10 кг.

Ответы: 1. Знаменатель. 2. Деления. 3. Сокращение. 4. Второе. 5. Шесть.

Конкурс 6.  Логические задачи

Бревно распилили на 13 частей. Сколько раз приходилось пилить? (Ответ 12) Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько весит петух, если встанет на обе ноги? (Ответ 5 кг)

Конкурс 7  Болельщиков. В это время остальная часть болельщиков решает анаграммы:

Слайд  МАПРЯЯ, ЧУЛ, РЕЗОТОК, РИПЕТРЕМ. (прямая, луч, отрезок, периметр)

Подведение итогов жюри за конкурсы, на самого эрудированного болельщика, общий  итог каждой команды. Награждение победителей. Учитель:

Мы знаем, математика,

Серьезна и трудна!

Но если чуть-чуть постараться,

То можно и в ней играть и шутить,

Смеяться и улыбаться.

Желаем всем успехов и удачи! Всем спасибо за игру!

А сейчас всех приглашаем на дискотеку.