СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Математика с удовольствием

Нажмите, чтобы узнать подробности

В данной презентации содержится материал, который поможет правильно подготовить дошкольников по математике.

Просмотр содержимого документа
«Математика с удовольствием»

МОУ «Специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков № 115 города Донецка» МАТЕМАТИКА  С УДОВОЛЬСТВИЕМ Учитель начальных классов Патрикац Мария Михайловна

МОУ «Специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков № 115

города Донецка»

МАТЕМАТИКА С УДОВОЛЬСТВИЕМ

Учитель начальных классов

Патрикац Мария Михайловна

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребёнку в школе. Математика – сложная наука, которая может вызвать определённые трудности во время школьного обучения. Далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребёнка с основами счёта.

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребёнку в школе.

Математика – сложная наука, которая может вызвать определённые трудности во время школьного обучения. Далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребёнка с основами счёта.

Важно, чтобы к началу обучения в школе дошкольники имели следующие навыки: Счёт в пределе десяти(порядковый, количественный) Знать предыдущее, последующее число. Узнавать и изображать геометрические фигуры. Уметь делить предмет на части, доли. Уметь измерять длину, высоту, ширину при помощи верёвочки или палочек. Уметь сравнивать предметы и делать выводы. Определять нахождение предмета в пространстве, на плоскости. Уметь работать со счётными палочками, конструировать различные предметы. Уметь выполнять графические диктанты, рисовать по клеточкам.

Важно, чтобы к началу обучения в школе дошкольники имели следующие навыки:

  • Счёт в пределе десяти(порядковый, количественный)
  • Знать предыдущее, последующее число.
  • Узнавать и изображать геометрические фигуры.
  • Уметь делить предмет на части, доли.
  • Уметь измерять длину, высоту, ширину при помощи верёвочки или палочек.
  • Уметь сравнивать предметы и делать выводы.
  • Определять нахождение предмета в пространстве, на плоскости.
  • Уметь работать со счётными палочками, конструировать различные предметы.
  • Уметь выполнять графические диктанты, рисовать по клеточкам.
Учимся считать

Учимся считать

ГДЕ ЧЬЯ ТЕНЬ? ??? ? ?

ГДЕ ЧЬЯ ТЕНЬ?

???

?

?

ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ

ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ

Дни недели В зоопарке крокодил В гости каждый день ходил: В понедельник к мишке, А во вторник к мышке. В среду к льву, в четверг к бобру, В пятницу к двум кенгуру. К буйволу ходил в субботу , В воскресенье - к бегемоту, А пришёл к нему сосед – Крокодила дома нет. Время суток Смотрел в окно кузнечик – Ночь , утро , день и вечер , Потом улёгся спать, Ведь дальше  ночь опять.

Дни недели

В зоопарке крокодил

В гости каждый день ходил:

В понедельник к мишке,

А во вторник к мышке.

В среду к льву, в четверг к бобру,

В пятницу к двум кенгуру.

К буйволу ходил в субботу ,

В воскресенье - к бегемоту,

А пришёл к нему сосед –

Крокодила дома нет.

Время суток

Смотрел в окно кузнечик –

Ночь , утро , день и вечер ,

Потом улёгся спать,

Ведь дальше ночь опять.

Считалки Раз, два, три, четыре, пять. Кто живёт у нас в квартире? Папа, мама, брат, сестрёнка, Кошка Мурка, два котёнка, Мой щенок, сверчок и я – Вот и вся моя семья! Раз, два, три, четыре, пять – Всех начну считать опять. Чтоб лететь нам на планету, Смастерили мы ракету. Раз, два, три – Полетишь сегодня ты.

Считалки

Раз, два, три, четыре, пять.

Кто живёт у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щенок, сверчок и я –

Вот и вся моя семья!

Раз, два, три, четыре, пять –

Всех начну считать опять.

Чтоб лететь нам на планету,

Смастерили мы ракету.

Раз, два, три –

Полетишь сегодня ты.

Задачи в стихах Как под ёлкой встали в круг Зайка, белка и барсук, Встали ёжик и енот, Лось, кабан, лиса и кот. А последним встал медведь, Сколько всех зверей? Ответь! Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок – сосед. На пенёк зайчата сели И по пять морковок съели. Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? Подарил утятам ёжик Восемь кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, Сколько было всех утят?

Задачи в стихах

Как под ёлкой встали в круг

Зайка, белка и барсук,

Встали ёжик и енот,

Лось, кабан, лиса и кот.

А последним встал медведь,

Сколько всех зверей? Ответь!

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок – сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

Подарил утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят?

Сравниванием Что легче: 1 кг пуха или 1 кг камней?  Масса кота 4 кг. Чему будет равна его масса, если он будет стоять на одной ноге?  На столе 9 жемчужин. Среди них есть одна искусственная, она легче других. Как узнать эту жемчужину?

Сравниванием

  • Что легче: 1 кг пуха или 1 кг камней?

  • Масса кота 4 кг. Чему будет равна его масса, если он будет стоять на одной ноге?

  • На столе 9 жемчужин. Среди них есть одна искусственная, она легче других. Как узнать эту жемчужину?
Логические задачи Медвежонок едет не в первом и не в последнем вагоне. Зайчик едет не в среднем и не в последнем вагоне. В каком вагоне едет медвежонок? А в каком зайчик? Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам. Грузовая машина ехала не по узкой дороге. По какой дороге ехала легковая машина? А грузовая?

Логические задачи

Медвежонок едет не в первом и не в последнем вагоне. Зайчик едет не в среднем и не в последнем вагоне. В каком вагоне едет медвежонок? А в каком зайчик?

Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам. Грузовая машина ехала не по узкой дороге. По какой дороге ехала легковая машина? А грузовая?

Работа со счётными палочками

Работа со счётными палочками

Работаем с пуговицами

Работаем с пуговицами

Графические диктанты

Графические диктанты

ПАЗЛЫ

ПАЗЛЫ

ОРИГАМИ

ОРИГАМИ