Сценарий мероприятия
«Частушка наша русская»
Возраст: 10-12 лет
Количество учащихся: 7 человек
Ссылки:
https://www.pexels.com/ru-ru/search/музыка/
https://infourok.ru/metodicheskoe-posobie-dlya-uchitelej-muzyki-razvitie-obraznogo-myshleniya-na-urokah-muzyki-4137649.html
https://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2014/09/17/muzykalnye-igry-na-razvitie-vnimanie-pamyati-i-0
https://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-muzyke-dlja-detei.html
http://mepsrf2019.ds-skazka11.caduk.ru/p10aa1.html
Учитель: Сегодня наше мероприятие, посвящённое русской частушке. Вот мы собрались с вами сегодня позаботиться да потешиться!
Частушки – это коротенькие плясовые песенки. В разных местах народ называл их по-разному: «припевками», «вертушками», «коротышками». Плясовые песни быстрого темпа исполнения издавна в народе назывались «частыми». Вот так появилось новое название этим плясовым песенкам – частушки.
Когда – то частушка была неотъемлемой частью русских праздников, почитаемых на Руси: рождественского и масленичного гулянья, посиделок, свадеб и других семейных торжеств. Но частушка и сейчас пользуется большой популярностью. Четыре лаконичные строки, а сколько в них эмоционального подъёма, народного юмора и задора, присущих только русской частушке!
Их исполняют повсюду: кино, радио, концерты художественной самодеятельности. В селе, да и городе редко обходятся без частушек, без них немыслим репертуар хоров народной песни. В книгах, газетах, журналах частушки - обычное дело. Всё это говорит о том большом значении, которое они приобрели в духовной жизни нашего народа.
Существует множество частушечных напевов. Часто текст частушки распевают на один и тот же знакомый мотив. Между тем, в каждой области, районе, селе свои частушки. Есть частушки Ярославские, Воронежские, Саратовские и другие. Они пелись и поются сообща, и в одиночку, и в пляске, и в работе. Быстро или медленно поются частушки, зависит от их содержания.
Частушка – желанный гость в любой компании и в наше время. Она, как прежде, популярна и любима массами. Она не растеряла своего смысла – возможности высказаться, подшутить над собой и над другими. Частушки поют на гуляньях, на посиделках для веселья, для хорошего настроения.
Интересно, что родительницей частушек является русская народная лирическая песня, а ровесницей – гармошка (показ настоящей гармошки).
На уроках чтения и музыки в младших классах при изучении устного народного творчества вы уже обзорно знакомились частушкой, а сегодня мы предоставляем возможность ближе соприкоснуться с этим уникальном жанром народного творчества (учитель ведет рассказ про частушки).
Учащиеся: (слушают данную им информацию).
1. Отгадывание загадок.
Учитель: Перво-наперво отгадайте-ка наши загадки (отгадывание загадок сопровождается звучанием этих муз. инструментов и инструментами (или картинками)).
1. В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, народная.
Русская, духовная.
Учащиеся: Гармонь.
2. У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш ...
Учащиеся: Рояль.
3. Если хочешь поиграть,
Нужно в руки ее взять
И подуть в нее слегка –
Будет музыка слышна.
Подумайте минуточку…
Что же это?
Учащиеся: Дудочка.
4. Деревянные подружки
Пляшут на его макушке.
Бьют его, а он гремит –
В ногу всем шагать велит.
Учащиеся: Барабан.
5. Приложил к губам я трубку
-Полилась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется …
Учащиеся: свирель.
6. Сорок пуговиц на нём
С перламутровым огнём
Весельчак и буян
Голосистый мой ...
Учащиеся: Баян.
7. У неё есть три струны,
Их рукой щипать должны,
Можно под неё плясать
И по-русски приседать.
Учащиеся: Балалайка.
8. Каким ударным инструментом
можно щи хлебать?
Учащиеся: Ложки.
9. Народный музыкальный инструмент,
С сороками имеет связь его название.
Владеть им может каждый человек,
Имеющий хоть малое призванье!
Учащиеся: Трещотки.
10. Я весь круглый,
Меня ударишь — я бубенцами звучу,
Меня положишь - я молчу!
Учащиеся: Бубен.
Учитель: Вот эти музыкальные инструменты звучали в деревенских избах, и под них народ запевал свои весёлые частушки.
2. Мелодии музыкальных инструментов.
Учитель: А сейчас для вас очень интересное задание. Для вас будет звучать мелодия музыкального инструмента, нужно угадать, что же это за инструмент.
Начнём! (включаются мелодии разных музыкальный инструментов.
Учащиеся: (отгадывают звучание музыкальных инструментов).
3. Что мы знаем о частушке?
Учитель: Вам будут заданы вопросы и нужно на них ответить.
Частушки — это …
Учащиеся: Коротенькие песенки с юмористическим (смешным) содержанием.
Под какой инструмент исполнялись частушки?
Учащиеся: Гармонь - музыкальный инструмент, под который исполняли и исполняют частушки.
Где появились частушки?
Учащиеся: Частушки появились в сельской местности.
Учащиеся: (отвечают на вопросы).
4. Импровизация.
Учитель: Сейчас, мы с вами разделимся на две группы. И каждой группе будет дана частушка. Ваша задача показать нам эту частушку в движениях и эмоциях.
Учащиеся: (показывают частушку в движениях и эмоциях).
1 группа «Задорные частушки»
- Ставьте ушки на макушки,
Мы поём для вас частушки
Лукавые, задорные,
Останетесь довольные!
- Ох, ох, ох, ох!
Я посеяла горох.
У меня теперь вопрос:
Что же делать, чтобы рос?
- Посадила я капусту
Вдоль забора густо-густо,
Но и тут не повезло –
Сорняком всё заросло!
- ох, беда, беда, беда!
По колено лебеда!
Урожай совсем мой плох.
Виноват во всём горох!
2 группа «Школьные страдания»
- В нашем классе на окошке
Расцвели цветы в горшочке,
Белый, красный, голубой –
Давай встретимся с тобой!
- Ты за партою сидишь,
На меня и не глядишь.
Каков будет твой ответ:
Может, «да», а может «нет»?
- Безразличный ловлю взгляд
И тому совсем не рад …
На окне цветут цветы,
«Нет!» - ответила мне ты.
- Все преграды одолеем,
Мели, рифы обойдём.
Мы с таким вот капитаном
Ни за что не пропадём!
5. Сочиним частушку сами.
Учитель: А давайте мы с вами станем сочинителями частушек. К моим словам подберите слова-рифмы. И мы споём частушки собственного сочинения (раздаются первые две строки частушки, нужно сочинить оставшиеся две).
Учащиеся: (дополняют частушки).
1. Выйду, выйду я плясать
В новеньких ботинках,
Учащиеся: Все ребята говорят,
Что я как картинка!
2. Утром маме наша Мила
Две конфетки подарила.
Учащиеся: Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
3. Что ты смотришь на меня,
Глазки поломаешь,
Учащиеся: Не из вашего я класса,
Ты меня не знаешь!
4. Подарю вам три цветочка:
Белый, синий, аленький.
Учащиеся: Я парнишка удалой,
Хоть и ростом маленький!
5. Ой, держите, ой, пропала,
Надломилась ветка...
Учащиеся: Это с яблони упала
Иванова Светка!
6. Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Учащиеся: Развеселые частушки
Споем вам обязательно.
Учитель: Вы знаете, какие музыкальные инструменты используют, когда поют частушки?
Учащиеся: (называют музыкальные инструменты)
6. Веселая игра «Музыкальная шляпа»
Учитель: А сейчас, я хочу, чтобы все мы поиграли с вами в игру, которая называется «Музыкальная шляпа». Сейчас мы все становимся в круг и передаем по кругу под музыку шляпу, в которой лежат частушки, написанные на бумаге. На ком музыка остановилась, тот достает частушку, становится в круг и поёт её нам.
Учащиеся: (играют в игру и поют частушки).
Частушки, которые лежат в музыкальной шляпе:
1. Валя мучила расческу,
К школе делала прическу.
Мучила – то мучила,
А получилось чучело!
2. Я не знаю, как у вас,
А у нас на празднике
Рассмешили всех девчонок
Мальчики - проказники.
3. Закопченную кастрюлю
Юля чистила песком.
Два часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.
4. Ходит Митя, как кощей.
Ни супов не ест, ни щей.
Падает от слабости,
А любит только сладости.
5. На уроке я сижу,
На учителя гляжу.
Чем он больше нагружает,
Тем я больше торможу.
6. Стоит Таня у доски,
И едва не плачет.
Очень джинсы ей узки,
И сложны задачи.
Учитель: Частушка всегда идет в ногу с современностью, в ней отражаются важнейшие события из народной жизни. Она заслуженно пользуется любовью и признанием. Частушке суждена еще долгая жизнь. Всегда будет тянуться к ней душа русского человека, потому что частушка – это веселье, шутка, это всегда творчество.
Ребята, наше мероприятие подходит к концу. Мы очень радостно и весело провели время. А также получили много полезной информации. Надеюсь, вам понравилось данное мероприятие!
368
128 218 
