Просмотр содержимого документа
«Merry Christmas»
Технологическая карта урока:
«MerryChristmas» в 3 «Б» классе
В рамках Федерального государственного образовательного стандарта
УМК Биболетовой М.З. «EnjoyEnglish», английский язык для 3-его класса
Мурсалиева Санам Бахтияровны
Тема: «MerryChristmas» (Рождество).
Тип урока:урок совершенствования предметных навыков и УУД.
Планируемые результаты:
Предметные:
А- Разучить песню «MerryChristmas»
Г- составить высказывание с опорой на картинку
Ч-читать текст с полным пониманием
Личностные результаты:
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Регулятивные: уметь принимать учебную задачу; поставить задачу на основе соотнесения того, что уже известно и того, что еще предстоит освоить;
Познавательные: поставить и решить проблему; уметь проводить аналогии поставленной задачи в русском и английском языках;поиск и выделение необходимой информации, анализ объектов с целью выделения признаков
Коммуникативные: уметь показать свои речевые навыки и сотрудничать с одноклассниками в речи.
Цель урока: Развивать умения и навыки устной речи;
-Учить рассказывать о подарке, которое хотелось бы получить на новый год
Развивать умения чтении: учить читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале
Основныепонятия: Merry Christmas, A Happy New Years! SantaClaus,Christmas presents.
Межпредметныесвязи: связьсрусскимязыком, МХК;
Место урока в разделе: в части раздела: обобщение материала.
Формы работы: Индивидуальная, фронтальная
Оборудование:учебник,
- рабочая тетрадь,
- музыкальный материал
- Физминутка
- компьютерные презентации «Рождество»
- видео материал «Рождество»
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Результат, УУД |
| 1-й этап. Мотивационный |
| 1.Организационный Момент
| 1. Приветствиеучащихся. Goodafternoon, children! I’m glad to see you!
| Good afternoon, teacher! We are glad to see you too
Дети смотрят на учителя и готовы к принятию информации. | Готовность к восприятию Формирование внутренней позиции.
|
| 2-й этап. Ориентировочный |
|
|
|
2. Постановка цели Урока
|
Ребята в нашей стране 7 января отмечают замечательный праздник. А кто из вас может назвать этот праздник? Да ребята в России проживают христиане они празднуют рождество в ночь с 6 на 7 января, но в Великобритании живут католики люди отмечают в ночь с 24 на 25 декабря праздник Рождества. В эту ночь в каждый дом (через трубу в камине) приходит Санта-Клаус который очень похож на нашего Деда Мороза. |
7 января наша страна празднует рождество
|
Постановка учебной задачи на основе уже известного и того, что ещё предстоит освоить.
|
| 3-этап. Исполнительский |
| 3.Актуализация знаний
| Учитель проводит фонетическая зарядку используя иллюстрации и надпись. :
Он приносит всем детям подарки и кладет их в большие носки, которые дети специально приготовили для него. В этот праздник приятно в каждом доме украшать ёлку давайте и мы с вами украсим нашу елку Listening and ripped after my please Fish Rabbit Bead Sweet Fox Orange Dog Cat horse Appall Bananas Sheep Вам необходимо украсить елкуXmastree(Please, have a lookatthescree) (видео елка) и на место слов прикрепить ту или иную игрушку Please, havealookattheblack bod
ЗагадывалижеланияипелизамечательнуюРождественскуюпесенку«WewishyouaMerryChristmas!». (“ Желаем Счастливого рождества!”).. Давайте послушаем песню. Вам понравилась песня? Okfink you children
|
Обучающиеся повторяют слова за диктором и выполняют интерактивное упражнение
Fish Rabbit Bead Sweet Fox Orange Dog Cat horse Appall Bananas Sheep
Учащийся прикрепляют игрушки заменяя слова написанные на елке
Слушают песню
Да |
Соотносить слова с транскрипционными знаками в соответствии с правилами чтения
Структурирование знаний (осознанное и произвольное построение устного высказывания)
|
| 4. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала
| (Please, have a look at the scree) (видеоРождество) YoulikessongMerryChristmas (вамнравитсярождественскаяпесня?) Today we lean behead song (Сегоднясвамиразучимпеню) Openyourbooksatp.50, ex.1 Listening and raped after please (Слушаемиповторяемзамной) Для того, что бы понять песню нам необходимо соединить слова с переводом Merry ChristmasвеселогоРождества A Happy New Years!СчастливогоНовогогода, SantaClausСантаКлаус , WewishyouМы желаем Запишите слова с переводом с свои словари Исполним эту песню все вместе
| Смотрятвидео
Yes (Да)
Соединяют слова с переводом
Записывают слова Исполняют под музыку |
Познавательные Умениенаблюдатьзаязыковымиявлениями, анализироватьпризнаки,делать выводы
|
| 5.Физминутка | Учитель организует динамическую паузу
| Выполнить движения видео | Снятие напряжения, релаксация. |
| 6 . Чтение текста упр3 стр51 Самостоятельное использование сформированных умений и навыков.
| Lookex 3 readthelaterDgell (Прочитай письмо Джилла какой подарок он хочет получить на Рождество)
| (Читают по цепочке)
| Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации, анализ объектов с целью выделения признаков
|
| 4-й этап. Контрольный |
|
| № 4 Найдите в письме Джилла следующие предложения Ребята, какой подарок вы хотели бы получить от Санта Клауса? What presents would you like to have from Santa Claus? Начните своё высказывание со слов Iwouldliketohave……… ( На доске подарки)
| учащиеся отвечают на вопросы
Iwouldliketohave……… I would like to have ……. Skates, a ball, a computer, a bike, sweets, a toy, a book, a dog, a cat, a bike.
| Познавательные: отвечать на вопросы.
|
| 5-й этап. Рефлексивный |
| 7.Объяснение и понимание домашнего задания.
| Openthedairybook ( Откройте свои дневники) Объясняет домашнее задание. Стр. 32 № 1, 2, 3.
| Записать задание в дневник, прослушать и если необходимо, записать советы учителя по выполнению.
| Формирование внутренней позиции учащихся к занятиям английским языком, к выполнению творческих заданий |
| 8.Рефлексия.
| Организует рефлексию. Подпишитеоткрытки к Рождеству T: I’m sure now you know a lot about Christmas and New Year. One of the traditions is writing postcards to your relatives, to your friends. We have got many nice Christmas cards. You made them themselves. Show them to us. What nice cards! A Happy New Year! Be healthy! Wash hands and face! Be clever! Don’tbelazy! - Что нового вы узнали о праздновании Рождества в Англии? - С какими новыми словами вы познакомились? - Какуюпеснюразучили? The lesson is over. And now I would like to thank all of you for your good work
|
Дети подписывают открытки и дарят соседу со словами aMerryChristmas!
| РегулятивныеУмение учащихся контролировать ситуацию своей деятельности в сотрудничестве с учителем и сверстниками. Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
|
1 125
59 953 
