Методическая разработка

Управление образования и науки Липецкой области

Государственное областное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Елецкий лицей сферы бытовых услуг»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

«Модная косичка»

                                                                     Выполнила:

мастер производственного обучения

Сафронова Е.Н.

г. Елец  2019 г.

Содержание.

I.Аннотация ……………………………………………………………………3

II.Характеристика  темы………………………………………………………4

III.План мероприятия……………………………………………………….....5

1. Организация начала мероприятия………………………………………....5

2. Ход мероприятия……………………………………………………………6

3. Заключение………………………………………………………………….13

IV. Самоанализ………………………………………………………………...14

V. Список использованных  источников…………………………………….15

VI. Приложение………………………………………………………………..16

I.Аннотация.

В данной методической разработке представлен материал для проведения внеклассного мероприятия «Модная косичка» в рамках ПМ 01. Выполнение стрижек и укладок волос.

В методической разработке представлены:

теоретическая часть

план мероприятия;

исторические справки по материалу урока;

сопровождающие презентации;

пословицы, поговорки, загадки, частушки, стихи по материалу урока.

практическая часть

конкурс не лучшее выполнение причёски из кос

подведение итогов

Методическая разработка предназначена для мастеров производственного
обучения, преподавателей специальных дисциплин по профессии 43.01. 02 Парикмахер и содержит практическую и теоретическую части.

В ходе мероприятия применялись словесные, наглядно - демонстрационные и практические методы обучения. Данные методы позволяют мастеру производственного обучения достигнуть образовательных и воспитательных целей: выявить уровень знаний и умений студентов и способствовать формированию духовно-нравственных качеств личности обучающихся путем приобщения к народным традициям.

Освоение материала о данной теме предполагает овладение теоретическими знаниями, полученными на уроках специальных дисциплин: МДК, основы физиологии кожи и волос, специальный рисунок.

II. Характеристика темы

Данная тема мероприятия выбрана в связи с тем, что она освещена в литературе недостаточно. Между тем данный вид работ в настоящее время широко применяется в парикмахерской практике.

Актуальность темы заключается в том, что коса возвращается в современную моду.

Время от времени дизайнеры моды и стиля пытались вернуть косам былую популярность, но долгое время это не встречало понимания. Однако косы вернулись в неожиданном исполнении. Теперь в них больше этнических мотивов, заимствованных из разных культур. И неспроста, ведь коса не только красива, но и универсальна, тем более, если учесть факт, что сейчас, существует масса способов укладки волос и самые разнообразные виды плетения.

1. Организация начала мероприятия, постановка темы, целей и задач урока.

развивающая

развить творческое мышление, кругозор, фантазию;

воспитательная

воспитать интерес к творческой работе и систему эстетических взглядов.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1 Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 1.4 Выполнять укладки волос

ПК 1.6 Выполнять заключительные работы по обслуживанию

Общие компетенции:

ОК 1. Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

Материально-техническое оснащение урока:

ИКТ: ноутбук, телевизор, презентации.

Наглядное пособие: манекен – голова, информационный стенд.

Инструменты: расчески, щётки.

Приспособления: зажимы, пульверизатор, шпильки, невидимки, лак, гель, воск для волос.

2. Ход мероприятия.

Ведущий 2: 

Здравствуйте уважаемые друзья, гости! Мы рады приветствовать вас на
нашем внеклассном мероприятии, которое называется «Модная косичка»

Ведущий 1:

Коса́ — причёска, при которой несколько прядей волос на голове человека сплетаются вместе.  Вопреки распространенному мнению, коса является не только женской прической, но и мужской. Например:

Библейский герой Самсон, который обладал сверхъестественной силой. Самсон влюбился в филистимлянку – Далиду. Она выпытала у Самсона, что его сила заключена в волосах, и ночью остригла косы Самсона.

Чингиз Хан. Традиционной прической его была коса.

Костя Дзю – всем известный спортсмен, боксер с мировым именем выходил на ринг с косичкой.

Издавна у людей всех национальностей ценилась коса.

Косы заплетают по - разному. Русская девушка плела одну косу. Татарские девушки плели две косы, казашки носили 4 косички – 2 спереди и 2сзади, туркменки, узбечки - 16 косичек.

Все сходились в одном - старались показать свою красоту, богатство волос.

И, бывало, девушка плела косу и тихонько приговаривала: “Расти коса до пояса, не вырони ни волоса”.

Ведущий 2: 

Сегодня вы попробуете себя в роли стилистов и воплотите в прическе собственные идеи. Докажите, что и вы можете украсить голову косой.

Итак, начнем! Мы приглашаем к своим рабочим столам мастеров и их моделей. Располагайтесь поудобнее, закрепите своим моделям бейджики с номерами и слушайте внимательно Задание: на время (вам будет дано для работы 15—20 минут) нужно расчесать волосы, оформить косу или несколько кос и украсить прическу. Важно, чтобы парикмахеры расчесывали волосы аккуратно — если модель вскрикивает, то оценка работы парикмахера падает. 

Оцениваться будет красота и аккуратность причёсок.

Задание понятно? Сейчас на часах ……время! Начинаем обратный отсчет 5.4.3.2.1. Время пошло…..

Ведущий 1:

А пока девочки заняты - немного информации:

Длинная коса - это одна из самых старейших причесок в истории человечества. Долгое время женщины всех возрастов и всех сословий на Руси знали одну - единственную прическу – косу. Девушки украшали косы лентами или коснико́м, женщины – закрывали пово́йником. Однако коса была не просто прической. 

Волосы - аккумулятор тонких энергий, в основном это мысли самого человека и окружающих. Потому в ведах написано, что стричь волосы нельзя. Женщины в старину не стригли волосы, а заплетали в косу, таким образом энергия накапливалась. Также в старину девушки носили платок в людных местах, чтобы не привлекать внимание, оберегая себя от негативной энергии.

Мужчины на девушку с длинными волосами подсознательно реагируют сильнее, чем на стриженную. Волосы - это накопитель информации, мыслей. Потому если вам важно закончить дело, о котором вы долго думали - не стоит стричься.

Ведущий 2: 

Славяне с бережным уважением относились в прошлом и относятся ныне к своим волосам, ибо всё, что даровано человеку Природой, необходимо для его гармоничного существования в нашем мире. 

Волосы издревле называли ко́смами, т.е. связанные с космосом, который подпитывает человека. Волосы символизировали множество светлых Природных и Божественных Сил, которые помогают человеку в жизни, они также означали достаток в роду, изобилие и счастье в семье. 

Первым делом, что делали завоеватели в старину - срезали девичью косу.

До замужества девушки носили одну косу. На девичнике подруженьки переплетали одну косу на две: одна коса питала жизнью ее, а другая – будущее потомство. Именно две косы носили замужние женщины на Руси. Их укладывали в качестве короны на голове или связывали лентой, чтобы легче было надеть головной убор.

Ведущий 1:

А теперь проведём конкурс для зрителей.

Продолжите пословицы, посвященные косам:

1. Расти коса до пят – женихи (торопя́т)

2. Коса длинна, да ум (короток)

3. Волос долог, а язык (длиннее)

4. Коса — (девичья краса)

5. Подруги косу плетут на часок, а сваха на (век)

6. Девке ко́су расплетать – пораньше (вставать)

7. Ведущий 2:

8. Как ни заплетай косу, девка, не миновать, (что расплетать)

9. За косу выкуп, а смотрины даром (свадебный обычай).

10. Красна́ девушка коса́ми, а солдат (орденами)

11. Не расплетайте косы до вечерней росы: суженый придет, (сам расплетет)

12. Руса коса до ше́лкова (пояса)

13. У девушки нрав косою закрыт, уши (золотом заве́шаны)

Ведущий 1:

Разгадайте загадки, посвящённые профессии Парикмахер

У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый. (Парикмахер)

Ведущий 2:

Душисто, моет чисто. (Мыло) 

Ведущий 1:

Друг на друга мы похожи.

Если ты мне строишь рожи,

Я гримасничаю тоже. (Отражение в зеркале)

Ведущий 2:

У Алешки – копной

У Аленки – волной. (Волосы)

Ведущий 1:

Два конца, два кольца, посредине гвоздик. (Ножницы)

Ведущий 2:

Какую копну нельзя перенести? (Копну волос) 

Ведущий 1:

Стоит костер, во все стороны востер. (Гребень) 

Ведущий 2:

У каких волос есть сходство с океаном? (У волнистых)

Ведущий 1:

Того, кто бороду бреет, зовут ... (Брадобреем) 

Ведущий 2:

Малые барашки по полю полегли. 
Барашки убежали, колечки потеряли. (Бигуди) 

Ведущий 1:

Носить легко,
А считать трудно. (Волосы)

Ведущий 2:

Чтоб понравилась прическа,
Пусть потрудится.. . ( Расческа)

Ведущий 1:

Железный ежик

С резиновой кожей,

Вниз иголками идет

Иглами траву гребет. (Массажная щетка )

Ведущий 2:

Продолжите название сказки: "Синяя..." (Борода) 

Ведущий 1:

Так легко по волосам,
Вновь скользит расчёска,
Где проходит, не спеша
Там хороша … (Причёска)

Ведущий 2:

Ношу их много лет,
А счету им не знаю. (Волосы)

Ведущий 1:

Как ты выглядишь красиво!
Симпатично, очень мило,
Аккуратная причёска –
Помогла тебе…(Расчёска)

Ведущий 2:

Есть одна на голове,

А вторая на траве

Ходит устали не зная,

А еще одна – речная (Коса )

Ведущий 1:

Надевается, как шапка.

Создает прическу вмиг.

Подарил волос охапку

Лысой голове… (Парик)

Ведущий 2:

Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец – глупца,

Баран – барана,

Овцу в нем видела – овца,

И обезьяну – обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало)

Ведущий 1:

Не сеют, не сажают,
Сами вырастают (Волосы)

Ведущий 2:

Всех лохматых расчесать,
Кудри в косы заплетать,
Делать модную прическу
Помогает нам … (Расческа)

Ведущий 1:

Где люди платят за то,

Что у них отнимают (Парикмахерская )

Ведущий 2:

То, что я спрошу сейчас,
Отгадать не сложно.
Кто в одном лице у нас 
Скульптор и художник?
Люди шапки перед кем
С радостью снимают?
У кого в одной руке
Два ножа сверкают –
Над чужою головой
Вьются словно птахи?
Все вы знаете его
Это…(Парикмахер)

Ведущий 1:

Для наших парикмахеров - мастеров мы напоминаем, что до конца соревнования осталось совсем немного времени, а мы продолжаем…

Каждая девушка славилась косой: чем больше коса, тем краше девица.

И вашему вниманию мы представляем выступление студентов.

Ведь как поется в частушках:

Раньше знали, что коса - 
Это девичья краса, 

А теперь у всех девчат
Космы клочьями торчат.

( под музыкальное сопровождение исполняются частушки)

Ведущий 2:
Ну что же время вышло. Все справились с заданием?! Мы приглашаем пройти к нам моделям и просим продемонстрировать свои причёски для зрителей.
(под звуки музыки девушки показывают свои прически несколько минут)
Моделей мы попросим стать на видные места.

А сейчас мы обращаемся к зрителям: посмотрите видеоролик вечерние прически с косами и просим вас отдать свой голос понравившейся, лучшей на ваш взгляд, прическе. Для этого назовите номер модели нашим помощникам.
А мы подсчитаем голоса зрителей и определим победителей.
Идет просмотр видеоряда с прическами.

Ведущий 1:

Просим девушек моделей присесть за кресла.

Пока идет подсчет голосов и определяется победитель, предлагаем вам прослушать стихотворение в исполнении студентки Мироновой Нины.

3. Заключение.

Ведущий 2:
Итак, мы готовы объявить полученные результаты. Просим к нам пройти девушек мастеров.

Почетное III место занимает студентка Лыкова Мария

Почетное II место занимает студентка Шехова Анастасия

Почетное I место занимает студентка Гаркушенко Елена

( Благодарные аплодисменты)

Благодарим за работу! Просим всех занять свои места.

Ведущий 1:

Ваша сегодняшняя работа достойна профессионалов. Вы показали, что все справились с работой и применили свои умения и навыки.

Мы окунулись в атмосферу праздника, веселья, творчества.

А причёски, которые вы сегодня продемонстрировали, порадовали не только вас самих, но и всех нас.

Сегодня мы убедились, что длинные волосы – это богатство, которое нужно беречь! Желаем всем вам, чтобы у вас был и волос, и ум долог!

Ведущий 2:

Наша профессия – профессия Парикмахер заставляет мыслить, фантазировать, создавать новое. Эта профессия не теряет своей популярности и относится к востребованным профессиям будущего.

Мы говорим вам спасибо за внимание! До свидания! До новых встреч!

IV.Самоанализ.

В процессе проведения внеклассного мероприятия «Модная косичка» обучающиеся показали себя с профессиональной стороны хорошо.

Цели внеклассного мероприятия были достигнуты, студенты закрепили свои навыки и умения по выполнению элементов плетения и оформлению причёски.

Выбранные методы и приёмы организации выбранной деятельности были оптимальны для данного мероприятия. Студентов привлекла игровая форма подачи материала.

Обучающиеся развили свою профессиональную самостоятельность и научились правильно планировать свою работу.

Данное мероприятие способствовало формированию духовно-нравственных качеств личности обучающихся путем приобщения к народным традициям.

V. Список  использованных  источников.

1. Большая энциклопедия школьника OXFORD. – М.: ООО «Росмэн-Издат», 2014г.

2. Ефременко Н.В. Шпаргалки для родителей - Имидж Принт, 2010г.

3. Мещерякова О., Волчек Н.М. Современная энциклопедия для девочек. - Минск, 2013г.

4. Могилевская С. Энциклопедия для девочек. - М.: ВЗОИ, 2015г.  

5. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. «Толковый словарь русского языка».2015г.

6. Сорокина О. «Энциклопедия домашнего парикмахера и визажиста».2014г.

7. Сыромятникова И. «История прически».- М.:2016 г.

8. Ресурсы Интернета

1. vitaminov.net › rus-16437-hair_care-0-8370.html

2. http://russian7.ru/2013/05/7-faktov-o-russkoj-kose/

3. http://subscribe.ru/archive/home.modebeauty.womsec/201310/21233746.html

VI. Приложение.

16