Методическая разработка

Областное бюджетное профессиональное образовательн6ое учреждение «Рыльский аграрный техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

по математики для студентов 1 и 2 курса специальности «Операционная деятельность в логистике»

«Занимательная математика для логистов»

Разработала: Дягилева А.В., преподаватель высшей категории

Рыльск, 2018г

СОДЕРЖАние

1. Пояснительная записка……………………….………………..….……..……….3

2. Структура внеклассного мероприятия……………………...…..…………….....4

3. План проведения внеклассного мероприятия……………..…………………….5

4.Список использованных источников…..…………………………………………9

Раздаточный материал:

Приложение А…………………………………………………………...……...21

Приложение Б……………………………………………………………...…...22

Приложение В……………………………………………………………...…...23

Приложение Г…………………………………………………………...……...25

Приложение Е……………………………………………………………...…...26

Пояснительная записка

Данное внеклассное мероприятие может дополнить многие формы внеклассной работы по математике: конкурсы, предметную неделю, математические вечера. Мероприятие можно использовать прямо на занятиях по математике. Так как такие мероприятия служат хорошим средством перехода от одного умственного труда к другому. Введение игровых элементов в урок и внеклассное мероприятие разрушает интеллектуальную пассивность обучающихся, которая возникает после длительного умственного труда на уроках.

Внеклассное мероприятие дает возможность студентам проявить себя, свои способности, проверить имеющиеся у них знания, приобрести новые знания, и все это в необычной занимательной форме. Мероприятие включается во внеклассную работу не только для того чтобы развлечь обучающихся, но и заинтересовать их математикой, возбудить у них стремление преодолеть трудности, приобрести новые знания по предмету.

Мероприятие рассчитано на различные категории обучающихся. Оно может проводиться не только для интересующихся математикой, но и для тех, кто не проявляет интереса к данному предмету. Поэтому встречаются и очень легкие вопросы. Возможно, ответив, такие студенты станут больше времени уделять внимания математике.

Структура внеклассного мероприятия по математике

«Занимательная математика для логистов»

Специальность «Операционная деятельность в логистике»___________________

Тема «Занимательная математика для логистов»______________________________

Вид занятия Внеклассное мероприятие______________________________________

Методическая цель создание условий для повышения у обучающихся интереса к изучению математики и разностороннего развития личности___________________

Цель мероприятия: учить коллективному потоку ответов на вопросы; способствовать развитию уважительного общения; воспитывать чувство ответственности за коллективное дело; стремление к непрерывному совершенствованию знаний по математике; развивать познавательные способности; показать необходимость математических знаний в будущей профессии.

Межпредметные связи экономика, русский язык____ ________

Оснащенность внеклассного мероприятия) экран, проектор, ноутбук, раздаточный материал, колонки, _________________________________

Подготовка к мероприятию:

1. Подобрать теоретический и практический материал

2. Подготовить и распечатать текст обсуждений.

3. Выбрать студентов для проведения мероприятия, провести репетицию

4. Подготовить и распечатать задания для команд

5. Создание презентации для мероприятия

6. Подготовить необходимое оборудование для проведения мероприятия

7. Оформить помещение для проведения мероприятия.

Литература

основная Аленков, Ю.А. 650 головоломок и задач на сообразительность / Ю.А. Аленков. — М.: ACT; Донецк: Сталкер, 2005. — 285 [3] с: ил.

дополнительная Аменицкий Н., Сахаров И., Тромгольт С. Арифметическая разминка. Учимся решать необычные задачки - М., 2011. — 220, [4] с.

План проведения внеклассного мероприятия

План проведения внеклассного мероприятия:

1. Вступительное слово преподавателя – 3 мин

2. Приветствие команд

3. Конкурс «Математическая разминка»

4. Конкурс «Математическая эстафета»

5. Конкурс «Задачи»

6. Конкурс слов

7. Реши кроссворд

8. Подведение итогов

Ход внеклассного мероприятия

Приветствие присутствующих.

Почему торжественно вокруг

Слышите, как быстро смолкла речь

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня речь

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит

Почему хорошие слова

Часто говорят о ней в народе

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудности закалку

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку.

Добрый день. Я рада приветствовать всех собравшихся, а так же приветствую тех, кто любит математику, кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой.

Начну мероприятие с вопроса к вам уважаемые студенты, а зачем математика нужна логистам и нужна ли вообще? Чтобы ответить на этот вопрос прежде всего нужно понять, кто же такой логист и чем он занимается То есть что же это за профессия логист? (студенты пытаются ответить на вопросы).

Раньше о такой профессии никто не слышал, теперь о ней говорят все чаще. А специалистов в этой области пока не хватает, поэтому они очень ценятся. С одной стороны, логисты - это экономисты, управленцы, снабженцы. С другой стороны, логисты должны обладать серьезной математической подготовкой. Ведь они обязаны все рассчитать, как доставить любые виды грузов, любым видом транспорта между любыми точками мира и внутри страны, по возможности, без потерь. То есть логистам, несомненно, нужны знания математики, а так же творческое и аналитическое мышление, внимание, наблюдательность и многое другое. Сегодня наше мероприятие посвящено занимательной математике для вас будущие логисты.

Хочу представить вам счетную комиссию (идет представление).

(слайды 1-4). ( 3 мин.).

II. Основная часть:

1. Визитная карточка команды

Сегодня в нашем соревновании участвуют 2 команды. Первое испытание для каждой команды – это визитная карточка (название команды, девиз и эмблема). Время на выполнение 1 мин. Максимальный балл за конкурс 3 балла.

( слайд 5). (2 мин.).

1. Математическая разминка.

Вашему вниманию предлагаются задания, которые выполняются по очереди. За правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда ответила неправильно, то право ответа переходит другой команде.

(слайды 6-12). (2 мин.).

3. Математическая эстафета.

Переходим к следующему конкурсу. Вместо вопросительных знаков поставьте знаки математических действий, чтобы каждое равенство получилось верным. За правильный ответ команда получает 1 балл. Время на выполнения задания 3 мин.

(слайд 13, приложение А). (3 мин.).

4. Конкурс «Задачи».

Решить задачи. Максимальное количество баллов 2. Время на выполнение 2 мин.

(слайд 14,15 приложение Б). (3 мин.).

5. Конкурс слов.

За 3 минуты найдите максимальное количество слов, имеющих отношение к математике. За каждое найденное слово 1 балл.

(слайд 16,17, приложение В). (3 мин.).

6. Реши кроссворд.

Время 3 мин. За каждое правильное отгаданное слово 1 балл.

(слайд 17, 18, приложение Г). (3 мин.).

III. Заключительная часть

Занимаясь математикой, мы учимся думать, критически осмысливать и оценивать происходящее, отстаивать свои идеи, развиваем логику. «Логика есть искусство, которое упорядочивает и связывает мысли. Люди ошибаются именно потому, что им недостает логики», – так говорил немецкий математик Готфрид Лейбниц.

(слайд 19). (1 мин.).

Рефлексия

Пока счетная комиссия подводят результаты, прошу каждому оценить свою работу. Понравилось ли мероприятие?.

(слайд 20, приложение Е). (2 мин.).

Список использованных источников

1. Аленков, Ю.А. 650 головоломок и задач на сообразительность / Ю.А. Аленков. — М.: ACT; Донецк: Сталкер, 2015. — 285 [3] с: ил.

2. Аменицкий Н., Сахаров И., Тромгольт С. Арифметическая разминка. Учимся решать необычные задачки - М., 2011. — 220, [4] с.

3. Белов Н. В. Занимательные головоломки - Изд.: Харвест, 2015, 112 стр.

4. Быльцов С. Логические головоломки и задачи. Занимательная математика для всей семьи. — СПб.: Питер, 2015 — 160 с: ил.

5. Внеклассные мероприятия по математике:Учительский портал [Эл. ресурс] / Учительский портал, 2016. Режим доступа: http://www.uchportal.ru/load/189-15

Приложение А

(2000 -74 ? 21) ? (200 ? 608 ? 121530) = 31220

Приложение Б

1. В пачке 500 листов бумаги формата А4.За неделю в офисе расходуется 1800листов. Какое наименьшее кол-во пачек бумаги нужно купить в офис на 6 недель?

2. Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. Заработная плата Ивана Кузьмича равна 12500 рублей. Какую сумму он получит после вычета налога на доходы? Ответ дайте в рублях.

Приложение В

Приложение Г

Вопросы по горизонтали

1. Единица с шестью нулями.

2. Число, которое иногда получается при делении. 

3. Независимая переменная функции

4. Знаки, которые ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий. 

5. Утверждение, которое не доказывается

6. Единица третьего разряда. 

7. Знак, используемый для записи числа. 

8. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. 

9. Равенство, содержащее неизвестное.