Методическая разработка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

"Губернаторский авиастроительный колледж

г. Комсомольска-на-Амуре

(Межрегиональный центр компетенций)"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Внеурочного открытого занятия

Мир металла

(Золотой век. )

Разработала:

Горбунова Лидия Степановна преподаватель

КГА ПОУ ГАСКК МЦК

г. Комсомольск-на-Амуре,

2022 г

Пояснительная записка

Данное мероприятие проводится в рамках адаптационно – обучающегося курса. Группа разбивается на мини группы (команды).

Обзорная интересная и увлекательная повесть о металлах представлена в занимательной форме и рассматривается на фоне исторического развития общества.

Материал разбит на темы. По окончании каждой темы студентам предлагаются вопросы, ответы на которые выявляют их внимательность и наблюдательность. Вопросы и ответы высвечиваются на экране. На столе перед каждой командой лежат конверты. В конверте карточки с теми же вопросами по теме. Обучающимся, предлагается написать ответы в конце каждого вопроса.

Затем команды меняются карточками и проверяют ответы соперников.

Проверка ответов сопровождается показом их на экране. Проверенные карточки отдаются жюри.

Победитель выявляется по большему количеству баллов

Давайте в прошлое заглянем мы чуть – чуть.

И проследим металлов чудный путь.

К их появлению причастен – человек.

Нам предстоит узнать названия и век.

Когда и как все произошло.

И что не менее важно,

Где применение нашло.

Человек открывает металлы.

Металлы относятся к числу наиболее распространенных материалов, которые человек использует для обеспечения своих жизненных потребностей.

Серебро

Золото

Медь

В наши дни трудно найти такую область производства, научно-технической деятельности человека или просто его быта, где металлы не играли бы существенной роли.

По мере развития человеческого общества – вплоть до наших дней – использование металлов непрерывно расширялось.

Металлы появились у человека не вдруг, не в результате какого –то революционного скачка в развитии общества – они постепенно входили в его жизнь в течение некоторого переходного периода между каменным веком и веком металлов.

Нельзя точно установить, когда именно люди начали добывать и обрабатывать металлы. Можно лишь предполагать, какой из металлов первым нашел практическое применение. Очевидно, это были металлы, которые встречаются в природе в чистом виде – в самородках.

Тогда речь может идти только о меди и золоте.

Железо тоже встречается в природе в чистом виде(в метеоритах).

Но чрезвычайно редко; еще реже можно найти самородное железо

в горных породах.

Скорее всего, золото было первым металлом, который люди стали использовать.

Правда из него нельзя было сделать орудие труда или оружие, но знакомство и обращение с золотом принесло людям опыт, который пригодился им в дальнейшем при обработке других металлов.

Еще в 2009 г. до н. э основатель древнеегипетского государства Менес повелел называть своим именем единицу стоимости, выраженную слитком золота весом 14г. Сотни лет золото текло к фараонам из Нубии, где им принадлежали золотые прииски . Из археологических раскопок мы узнали о той роскоши , которой окружали себя господствующие классы в древнем Египте .

Так, настоящей сокровищницей оказалась гробница фараона Тутанхамона, умершего молодым около 1350г до н. э. Один лишь искусно отделанный золотой саркофаг весил 110,4кг.

Этот период времени называется

« ЗОЛОТЫМ ВЕКОМ »

О технике обработки металлов, достигнутой в Египте четыре тысячелетия назад, можно судить по изображениям, найденным в гробнице фараона Мереруба .

Чиновник отвешивает металл (золото), и писец записывает его количество . На следующем рисунке – шесть человек раздувают плавильный горн трубками , похожими на стеклодувные . Дальше – мастер разливает расплавленный металл из тигля в форму , стоящую на земле , а помощник в это время задерживает шлак . Слиток отбивают камнями (молотками) и доводят до готового изделия.

В то время техника плавки имела две особенности: дутье осуществляли с помощью трубок и легких человека, а для ковки металла использовали камни.

Медный топор шумеров

из меди.

В этот период еще не далеко не исчезли из употребления и кремневые орудия, поэтому его называют каменно-медным веком.

Медь встречается в природе в виде самородков, и, очевидно , первые мелкие изделия , такие , как наконечники для стрел и копий, выковывали из найденных самородков.

Л юди обнаружили, что при холодной ковке медь не только принимает нужную форму, но и становится тверже и прочнее. Затем скорее всего случайно, люди открыли, что упрочненный холодной ковкой металл можно снова сделать мягким, если нагреть его на огне. Использование обоих процессов : холодного упрочнения и смягчающего отжига – свидетельствует о том, что человеку уже стали известны существенные свойства металлов. Прошло не мало времени, прежде чем люди научились плавить медь и отливать ее в форме.

Люди научились также паять медь серебряной проволокой. При всех своих достоинствах медь имела и существенный недостаток: медные орудия и инструменты, например ножи, быстро затуплялись. Даже в холодно упрочненном состоянии прочность, износостойкость и другие свойства меди были не настолько высоки, чтобы медные инструменты и орудия могли полностью заменить каменные. Решающий шаг в этом направлении позволил сделать только сплав меди – бронза.

ВОПРОСЫ для закрепления

1. Название первого металлического века?

(«ЗОЛОТОЙ ВЕК»)

1. Как называлась единица стоимости древнеегипетского государства, выраженная слитком золота? (МЕНЕС)

2. Что способствует упрочнению меди? (КОВКА)

3. Какой процесс дает возможность меди принять нужную форму?

(СМЯГЧАЮЩИЙ ОТЖИГ)