Методическая разработка на тему: «Изучение чисел от 1 до 10. Сложение и вычитание в пределах 10»

Методическая разработка на тему: «Изучение чисел от 1 до 10. Сложение и вычитание в пределах 10»

### Цели урока:

- Познакомить учащихся с числами от 1 до 10.

- Научить складывать и вычитать числа в пределах 10.

- Развивать навыки счета и математическое мышление.

- Формировать интерес к изучению математики через игровые и интерактивные методы.

### Задачи:

1. Образовательные:

- Познакомить с числами от 1 до 10 и их последовательностью.

- Научить выполнять простые арифметические действия (сложение и вычитание) в пределах 10.

- Закрепить понятия "больше", "меньше", "равно".

2. Развивающие:

- Развивать логическое мышление и умение анализировать.

- Формировать навыки работы в группе и самостоятельной работы.

- Развивать мелкую моторику через работу с учебными материалами.

3. Воспитательные:

- Воспитывать усидчивость и внимание.

- Формировать умение слушать учителя и одноклассников.

- Воспитывать интерес и позитивное отношение к математике.

### Оборудование:

- Карточки с числами от 1 до 10.

- Игровые материалы (кубики, картинки, фишки).

- Интерактивная доска.

- Презентация "Числа от 1 до 10".

- Рабочие тетради.

### План урока:

1. **Организационный момент (2 минуты)**

- Приветствие учащихся.

- Проверка готовности к уроку (наличие тетрадей, учебников, ручек).

2. **Актуализация знаний (5 минут)**

- Повторение ранее изученного материала (числа от 1 до 5).

- Устный счет: попросить детей по очереди назвать числа от 1 до 5.

3. **Изучение нового материала (15 минут)**

- Введение чисел от 6 до 10 с помощью карточек.

- Демонстрация чисел и их последовательности на интерактивной доске.

- Объяснение понятий "больше", "меньше", "равно" с использованием примеров.

- Практическое задание: разложить карточки с числами по порядку.

4. **Закрепление материала (15 минут)**

- Игра "Найди число": учитель показывает карточку с числом, дети должны найти такое же число среди своих карточек.

- Упражнения на сложение и вычитание с использованием кубиков и фишек.

- Решение примеров на доске: дети по очереди выходят к доске и решают простые примеры (например, 3 + 2, 7 - 4).

5. **Самостоятельная работа (10 минут)**

- Раздача рабочих тетрадей.

- Выполнение заданий на сложение и вычитание в пределах 10.

- Проверка выполненных заданий, разбор ошибок.

6. **Итог урока (3 минуты)**

- Подведение итогов урока.

- Похвала за старания и правильные ответы.

- Домашнее задание: выучить числа от 1 до 10, повторить правила сложения и вычитания.

### Ход урока:

**Организационный момент:**

Учитель приветствует детей, проверяет их готовность к уроку и создает позитивный настрой на работу.

**Актуализация знаний:**

Учитель задает вопросы по пройденному материалу, помогает детям вспомнить числа от 1 до 5 и их последовательность. Дети называют числа по очереди, тренируя устный счет.

**Изучение нового материала:**

Учитель показывает карточки с числами от 6 до 10, объясняет их последовательность и значения. Дети активно участвуют в обсуждении, повторяют за учителем. На интерактивной доске демонстрируются примеры, объясняются понятия "больше", "меньше", "равно". Дети выполняют задание: разложить карточки с числами по порядку.

**Закрепление материала:**

Учитель проводит игру "Найди число", дети находят соответствующие карточки. Затем выполняются упражнения на сложение и вычитание с использованием кубиков и фишек. Дети по очереди решают примеры на доске, тренируя математические навыки.

**Самостоятельная работа:**

Дети получают рабочие тетради и выполняют задания на сложение и вычитание в пределах 10. Учитель проверяет выполненные задания, помогает разобрать ошибки.

**Итог урока:**

Учитель подводит итоги урока, хвалит детей за активность и правильные ответы. Дается домашнее задание: выучить числа от 1 до 10, повторить правила сложения и вычитания.

### Домашнее задание:

1. Выучить числа от 1 до 10 и их последовательность.

2. Повторить правила сложения и вычитания в пределах 10.

3. Выполнить задания в рабочей тетради на повторение изученного материала.

### Заключение:

Использование интерактивных методов на уроках математики в начальной школе способствует повышению интереса и мотивации учащихся к учебе. Такие методы помогают детям лучше усваивать материал, развивают их логическое мышление и математические навыки. Важно продолжать внедрять новые подходы и методики, адаптируя их под индивидуальные потребности и особенности каждого ребенка.