Методическая разработка " Ситуации"

Дети младшей группы после игры не убрали игрушки. Не сделали этого и после напоминания воспитателя. Какова должна быть реакция педагога?

Мальчик ходит по группе, берет то одну, то другую игрушку, но ни с одной не играет. Как поступить воспитателю в данном случае?

Ребенок все время выполняет в играх ведущую роль. Каким образом дать возможность выполнить эту роль другим детям?

Трое детей бегают по участку детского сада, наталкиваются на своих товарищей. На замечания воспитателя отвечают, что они играют «в войну». Как должен поступить педагог?

Две девочки во время игры «в семью» хотят выполнять роль мамы. Назревает ссора. Какой должна быть реакция воспитателя?

Дети не хотят играть в предложенную воспитателем игру. Как поступить педагогу?

Дети повторяют в игре некрасивое поведение взрослых. Как должен отреагировать на это воспитатель?

Мама рассказывает воспитателю, что дочка все время играет с одной куклой, старой и сломанной, хотя в доме много новых красивых кукол. Что вы посоветуете этой маме?