СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Методическая разработка "Степень числа"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

в 5 классе впервые вводится понятие Степени, которое используется на протяжении всегго изучения математики, физики.

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка "Степень числа"»

Восстановите цепочку вычислений +9 :3 ? 69 60 ? 23 -15 +12 ? 48 8 ? ? 96 :2 *12

Восстановите цепочку вычислений

+9

:3

?

69

60

?

23

-15

+12

?

48

8

?

?

96

:2

*12

Какое число пропущено? 12 7 9 4 5 5 ? И еще задание 14 7 15 ? 45 2 3

Какое число пропущено?

12

7

9

4

5

5

?

И еще задание

14

7

15

?

45

2

3

Разгадайте ребус ,, степень

Разгадайте ребус

,,

степень

18.12 Классная работа «Степень числа»

18.12 Классная работа

«Степень числа»

Сумма, в которой слагаемые равны друг другу + + + + + + 3 3 3 3 3 3 3 1 5 4 3 6 7 2 ? 3 7 =21 *

Сумма, в которой слагаемые равны друг другу

+

+

+

+

+

+

3

3

3

3

3

3

3

1

5

4

3

6

7

2

?

3

7

=21

*

Произведение, в котором множители равны друг другу 3 3 3 3 3 3 3 * * * * * * 2 3 1 5 4 6 7 ? 7 3 = 2187 Запись 3 7 читают  «три в седьмой степени»

Произведение, в котором множители равны друг другу

3

3

3

3

3

3

3

*

*

*

*

*

*

2

3

1

5

4

6

7

?

7

3

= 2187

Запись 3 7 читают «три в седьмой степени»

Основные понятия Показатель степени 7 3  Степень Основание степени

Основные понятия

Показатель степени

7

3

Степень

Основание степени

Вторая степень числа называется квадратом числа 3 · 3 = 3 =9 (три в квадрате) 2 Произведение n и n называют квадратом числа n и обозначают n 2 n · n = n 2

Вторая степень числа называется квадратом числа

3 · 3 = 3 =9 (три в квадрате)

2

Произведение n и n называют квадратом числа n и обозначают n

2

n · n = n

2

Таблица квадратов первых 10 натуральных чисел п п 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Таблица квадратов первых 10 натуральных чисел

п

п 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Таблица квадратов первых 10 натуральных чисел п п 2 1 1 2 3 4 4 9 16 5 6 25 7 36 8 49 64 9 10 81 100

Таблица квадратов первых 10 натуральных чисел

п

п 2

1

1

2

3

4

4

9

16

5

6

25

7

36

8

49

64

9

10

81

100

Третья степень числа называется кубом числа 4 · 4  ·  4 = 4 = 64 (четыре в кубе) 3 Произведение n · n · n называют кубом числа n   и обозначают n 3 n  ·  n  ·  n=n 3

Третья степень числа называется кубом числа

4 · 4 · 4 = 4 = 64 (четыре в кубе)

3

Произведение n · n · n называют кубом числа n

и обозначают n

3

n · n · n=n

3

Таблица кубов  первых 10 натуральных чисел п 1 п 3 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Таблица кубов первых 10 натуральных чисел

п

1

п 3

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Таблица кубов  первых 10 натуральных чисел п 1 п 3 1 2 3 8 4 27 5 64 6 125 7 216 8 343 9 512 10 729 1000

Таблица кубов первых 10 натуральных чисел

п

1

п 3

1

2

3

8

4

27

5

64

6

125

7

216

8

343

9

512

10

729

1000

1 3  = 3 1 7   = 7 1 1 = 1 Первая степень любого числа равна самому числу

1

3 =

3

1

7 =

7

1

1 =

1

Первая степень любого числа равна самому числу

Немного истории Понятие степени возникло свыше 400 лет назад. Индийские ученые называли степени с помощью комбинации слов: «ва» – 2-я степень , от слова «варга» — квадрат; «гха» – 3-я степень , от «гхана» — тело, куб. Современную запись (например, 5 2 , 7 4  )  ввёл французский математик Рене Декарт в 1637 г.

Немного истории

Понятие степени возникло свыше 400 лет назад. Индийские ученые называли степени с помощью комбинации слов: «ва»2-я степень , от слова «варга» — квадрат; «гха»3-я степень , от «гхана» — тело, куб.

Современную запись (например, 5 2 , 7 4 )

ввёл французский математик Рене Декарт в 1637 г.

Запись произведения равных множителей в виде степени помогает во множестве ситуаций, людям самых различных профессий. Большую радость от изобретения степеней получили астрономы, которые работают с огромными числами. Например, масса Земли  6.000.000.000.000.000.000.000.000 кг 24 = 6•10 кг масса Солнца 1 983.000.000.000.000.000.000.000.000.000 кг 27 = 1 983•10 кг

Запись произведения равных множителей в виде степени помогает во множестве ситуаций, людям самых различных профессий.

Большую радость от изобретения степеней получили астрономы, которые работают с огромными числами. Например,

масса Земли

6.000.000.000.000.000.000.000.000 кг

24

= 6•10 кг

масса Солнца

1 983.000.000.000.000.000.000.000.000.000 кг

27

= 1 983•10 кг

Прочитайте степени 5 7 « Семь в пятой степени» 4 9 « Девять в четвертой степени » 2 3 « Три во второй степени» или « Три   в квадрате » 3 « Пять в третьей степени » 5 или « Пять  в кубе »

Прочитайте степени

5

7

« Семь в пятой степени»

4

9

« Девять в четвертой степени »

2

3

« Три во второй степени»

или « Три в квадрате »

3

« Пять в третьей степени »

5

или « Пять в кубе »

Представьте произведение в виде степени, назовите показатель и основание степени, вычислите 3 · 3 · 3 · 3 = 3 4 = 81 5 · 5 · 5 = 5 3 = 125 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 2 6 = 64

Представьте произведение в виде степени, назовите показатель и основание степени, вычислите

3 · 3 · 3 · 3 =

3 4 = 81

5 · 5 · 5 =

5 3 = 125

2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 =

2 6 = 64

6 Вычислите 7 = 8 6 При  - ) 32 ( 0 = ? 5 8 7 6 1

6

Вычислите

7

=

8

6

При

-

)

32

(

0

=

?

5

8

7

6

1

Физминутка

Физминутка

Работа по учебнику: С. 136-137, № 548 (устно), № 549, №550, №552 (письменно) № 560, №562 (дополнительно)

Работа по учебнику:

С. 136-137,

№ 548 (устно),

№ 549, №550, №552 (письменно)

№ 560, №562

(дополнительно)

Подведем итоги 7 3 3 Что это? Основание Что это? Показатель 7 3 3 =3*3*3*3*3*3*3 7 3 3 “ Три в  седьмой степени ” 3 “ Три  в кубе ” 3 3 2 3 “ Три  в квадрате ” 3

Подведем итоги

7

3

3

Что это?

Основание

Что это?

Показатель

7

3

3

=3*3*3*3*3*3*3

7

3

3

“ Три в седьмой степени

3

“ Три в кубе

3

3

2

3

“ Три в квадрате

3

Оцените свою деятельность на уроке Я хорошо потрудился на уроке. Мне было интересно. Я доволен своей работой. На уроке мне было  не интересно. У меня было  много ошибок Я считаю, что мне  еще нужно  поработать над этой темой . У меня возникали трудности на уроке,  но я c ними справился. Я понял свои ошибки  и больше постараюсь  не допускать их.

Оцените свою деятельность на уроке

Я хорошо потрудился на уроке. Мне было интересно.

Я доволен своей работой.

На уроке мне было

не интересно.

У меня было

много ошибок

Я считаю, что мне

еще нужно

поработать над

этой темой .

У меня возникали

трудности на уроке,

но я c ними справился.

Я понял свои ошибки

и больше постараюсь

не допускать их.

Домашнее задание  §20, устно вопросы № 1-6, № 551, № 553, № 561.

Домашнее задание

§20, устно вопросы № 1-6,

551, № 553, № 561.