Методическая разработка творческой викторины

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр дополнительного образования детей

Октябрьского района города Ростова – на - Дону

Творческая викторина

ИЗО студия «Волшебная кисточка»

2015г.

Творческая викторина

Время провождения: 21.03.15

Руководители : Роскошина Т.А

Левченко А. А.

Принимали участие: обучающие различных кружков ЦДО

Цель: раскрытие и развитие потенциальных способностей детей, вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству. 

Задачи: - закреплять знания детей о средствах выразительности в изобразительном искусстве, о жанрах живописи. Закреплять навыки в самостоятельной художественной деятельности, умение передавать в рисунке свое отношение к изображаемому объекту, добиваясь выразительности образа;

- познакомить с многообразием художественных материалов и приемами работы с ними; а также цветовой гаммы осени;

- воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности.

Материалы и оборудование: наборы репродукций картин разных жанров, наборы карточек с изображением элементов пейзажа, портрета и натюрморта, музыкальное сопровождение из классических произведений, атрибуты для игр: 3 листа ватмана, фломастеры, альбомный листы, восковые мелки, карандаши, клей, ножницы, музыкальные инструменты, призы.

Ход викторины

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Хочу представить вам наше многоуважаемое жюри. Нам уже пора начинать нашу творческую викторину, но у наших команд совсем нет названия, да и капитана тоже. И так первое задание для ребят: выберите капитана своих команд и придумайте название (дается немного времени).

(Дети представляют капитанов команд и говорят названия)

-Шуточная викторина

(Дети на скорость отвечают на вопросы подавая звуковые сигналы музыкальными инструментами)

1  Как зовут художников, которые рисуют без кистей и красок?

(Мороз, Осень, Солнце.)

2 Назовите единственное на Земле рисующее существо.

(Человек.)

3 Какой материал для рисования заливает лицо от стыда?

(Краска.)

4 Её художник «вгоняет в краску». Назовите её.

(Кисть.)

5 Чем, по мнению художников, маслом не испортишь?

(Картину.)

6 Врач произведений искусств - это... Кто?

(Реставратор.)

7 Как называется особа женского пола, позирующая художникам?

А. Сиделка.                         В. Натурщица.

Б. Позёрка.                           Г. Модельщица.

8 Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?

А. Точит карандаши.           В. Моет кисти.

Б. Сгущает краски.            Г. Ломает палитру.

9 Как в повести Н. Носова звали художника, приятеля Незнайки?

А. Карандаш.                         В. Кисточка.

Б. Тюбик.                              Г. Мольбертик.

10 Автопортрет - это:

А. Изображение любимого автомобиля.

В. Портрет человека в автомобиле.

Б. Портрет, часто переезжающий с выставки на

     выставку.

Г. Портрет художника, выполненный им

    самим.

11 Кто изображён на знаменитой картине Васнецова?

А. Три богатыря.                     В. Три мушкетёра.

Б. Три поросёнка.                      Г. Три толстяка.

-Разминка «Дорисуйка»

(ребятам необходимо придумать из кривой линии рисунок и дорисовать его)

Жюри подводит и озвучивает итоги конкурса.

-Веселая палитра

(дети отвечают на вопросы на листочках и отдают их жюри на проверку)

1. На минутку в землю врос
   Разноцветный чудо – мост.
   (Радуга) 

2. Назовите все цвета радуги.
   (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) 

3. Какие цвета являются основными или главными?
   (Синий, красный, желтый – с их помощью получаются все остальные цвета) 

4. Как получается фиолетовый цвет?
   (Смешиваем синий и красный цвет) 

5. А если мы желтый смешаем и красный,
   Какой тогда цвет получаем?
   (Оранжевый) 

6. А цвет для елки, огурчика, а цвет для травки у крылечка? О каком цвете идет речь, и как его получить?
   (Это зеленый цвет. Смешиваем желтый и синий цвет)

7. Все цвета делятся на две группы.
   На какие две группы делятся все цвета?

(Теплые и холодные)

Жюри подводит и озвучивает итоги конкурса.

-Разминка «Фантазерка»

(Ребятам необходимо дорисовать рисунки, придумав их продолжение)

-Жанры

-Какие жанры вы знаете?

(Дети отвечают: пейзаж, портрет, натюрморт)

-Правильно, ребята. И вашим следующим заданием будет разделить карточки с изображениями различных жанров. Это задание будет на скорость.

Жюри подводит и озвучивает итоги конкурса.

-Творческая работа

(Командам раздаются ватманы с изображением вазы. Задача ребят: придумать натюрморт, нарисовать на отдельных листках бумаги его составляющие, вырезать и приклеить)

Жюри подводит и озвучивает итоги конкурса. Подсчитываются результаты всей викторины. В это время дети смотрят мультик «В коробке с карандашами».

Итоги подведены и озвучиваются победители. Награждение победителей призами.

Все приглашаются на чаепитие. До свидания!