Методическая разработка урока по математике в 5 классе на тему "Умножение десятичных дробей"

Этапы занятия

Используемые методы, приемы, техники

Методические рекомендации и дидактические материалы

1)Организационный момент.

Бальная система оценки

За правильный ответ ставим 1 балл

2) Мотивация учебной деятельности учащихся.

Критическое мышление, стадия вызова,

кластер, «верю-не врю»

Кластер «Десятичные дроби»

«Верю- не верю». Задание. Ответь те на вопросы, поставив в колонке №1 «+», если утверждение по вашему мнению верное, и «-«, если утверждение неверное.

3)Постановка цели и задач урока.

Активные, Проблемное обучение

4)Изучение нового материала.

Работа с текстом в группе продуктивные методы. Дидактические отношения: ученик-ученик, ученик-учебное содержание.

Индивидуальная

(проговаривание правил) Стадия осмысления

Теоретический материал

Прочитайте внимательно текст.

Ответьте на вопросы:

1.Какие правила существуют умножения десятичной дроби?

2. Что общего правилах умножения десятичной дроби на натуральное число и умножения двух десятичных дробей?

3. Почему в примере 0,254 * 0,03=0,00762 отделено справа пять знаков после запятой?

4.Верите ли вы, что 1,2 *0, 2=0, 24

3) Сравним правило умножения десятичных дробей в нашем учебнике стр230, первый абзац.

5)Первичное закрепление нового материала и коррекция знаний.

критическое мышление , стадия осмысления.

Формы соорганизации: индивидуальная, парная, групповая

Сколько цифр будет записано в произведении справа от запятой в произведении чисел?

1. 1,2*0, 3

2. 12, 34*1, 5

3. 6, 123*4, 001

Выполнить умножение десятичных дробей:

1)3, 1*5

2) 0,3*0,7

3) 1, 4*2,4

6)Рефлексия

Дидактические отношения: учитель-учащиеся.

Индивидуальная, фронтальная

Возвращаемся в начальную карточку «Верю-не верю», отвечаем на последний вопрос, чтобы выяснить достиг ли мы цели урока.

Подводим итог:

13-14 баллов –«5!

10-12 баллов –«4»

6-9 баллов –«3»

Вопросы

№1

№2

1.Верите ли вы, что 0,5; 12,56; 17,001 десятичные дроби

2. Верители вы, что из двух десятичных дробей больше та, у которой целая часть больше

3. Верите ли вы, что 12, 7›21, 7

4.Верите ли вы, что 4,12 ‹ 4,21

5. Верите ли вы, что 1,5+0,5=2

6.Верите ли вы, что 1-0,3=0,7

7. Верите ли вы, что 14,6-10,05=4,55

8.Верите ли вы, что 1,2 *0, 2=0, 24

Вопросы

№1

№2

1.Верите ли вы, что 0,5; 12,56; 17,001 десятичные дроби

2. Верители вы, что из двух десятичных дробей больше та, у которой целая часть больше

3. Верите ли вы, что 12, 7›21, 7

4.Верите ли вы, что 4,12 ‹ 4,21

5. Верите ли вы, что 1,5+0,5=2

6.Верите ли вы, что 1-0,3=0,7

7. Верите ли вы, что 14,6-10,05=4,55

8.Верите ли вы, что 1,2 *0, 2=0, 24

Вопросы

№1

№2

1.Верите ли вы, что 0,5; 12,56; 17,001 десятичные дроби

2. Верители вы, что из двух десятичных дробей больше та, у которой целая часть больше

3. Верите ли вы, что 12, 7›21, 7

4.Верите ли вы, что 4,12 ‹ 4,21

5. Верите ли вы, что 1,5+0,5=2

6.Верите ли вы, что 1-0,3=0,7

7. Верите ли вы, что 14,6-10,05=4,55

8.Верите ли вы, что 1,2 *0, 2=0, 24

Вопросы

№1

№2

1.Верите ли вы, что 0,5; 12,56; 17,001 десятичные дроби

2. Верители вы, что из двух десятичных дробей больше та, у которой целая часть больше

3. Верите ли вы, что 12, 7›21, 7

4.Верите ли вы, что 4,12 ‹ 4,21

5. Верите ли вы, что 1,5+0,5=2

6.Верите ли вы, что 1-0,3=0,7

7. Верите ли вы, что 14,6-10,05=4,55

8.Верите ли вы, что 1,2 *0, 2=0, 24

Ф.И учащегося:

Воспроизведение .

Я могу повторить правило умножения десятичных дробей

Понимание

Я могу определить сколько знаков после запятой можно отделить при умножении десятичных дробей

Я знаю как умножить десятичные дроби

Применение

Я могу умножить десятичные дроби

Анализ.

Я умею умножать десятичные дроби

Ф.И учащегося:

Воспроизведение .

Я могу повторить правило умножения десятичных дробей

Понимание

Я могу определить сколько знаков после запятой можно отделить при умножении десятичных дробей

Я знаю как умножить десятичные дроби

Применение

Я могу умножить десятичные дроби

Анализ.

Я умею умножать десятичные дроби

Ф.И учащегося:

Воспроизведение .

Я могу повторить правило умножения десятичных дробей

Понимание

Я могу определить сколько знаков после запятой можно отделить при умножении десятичных дробей

Я знаю как умножить десятичные дроби

Применение

Я могу умножить десятичные дроби

Анализ.

Я умею умножать десятичные дроби

Ф.И учащегося:

Воспроизведение .

Я могу повторить правило умножения десятичных дробей

Понимание

Я могу определить сколько знаков после запятой можно отделить при умножении десятичных дробей

Я знаю как умножить десятичные дроби

Применение

Я могу умножить десятичные дроби

Анализ.

Я умею умножать десятичные дроби

Ф.И учащегося:

Воспроизведение .

Я могу повторить правило умножения десятичных дробей

Понимание

Я могу определить сколько знаков после запятой можно отделить при умножении десятичных дробей

Я знаю как умножить десятичные дроби

Применение

Я могу умножить десятичные дроби

Анализ.

Я умею умножать десятичные дроби