Методический сценарий дистанционного учебного занятия.

№п/п

Содержание

урока (этапы)

Деятельность учителя

Используемый материал (электронный ресурс, учебное пособие и др)

Деятельность ученика

Отведённое время

1

Организационный этап

Создаем эмоциональный настрой на совместную деятельность.

Приветствие, задаем вопросы: как дела, какая сегодня погода.

Hello! I’m glad to see you!

How are you? What is the weather like today?

Здоровается и отвечает на вопросы.

1 мин

2

Актуализация знаний

Тема сегодняшнего урока «Настоящее простое время –Present Simple».

Это самое простое время, которое изучают в начальных классах. Помнишь ли ты эту тему?

Предлагаю повторить правило образования Present Simple, выполнить упражнения, а потом пройти тест на оценку. Are you ready? Let’s go!

Отвечает на поставленные вопросы, вспоминает тему.

2 мин

3

Повторение изученного материала

Отправка в чат с учеником ссылки на видеоурок о правиле образования Present Simple.

https://www.youtube.com/watch?v=vApeTNWH8wI&t=1s

Переходит по ссылке, смотрит видео.

5 мин

4

Обобщение изученного материала

Отправка в чат изображения таблицы с правилом образования Present Simple.

Систематизация знаний, их коррекция.

Демонстрация экрана, показ таблицы с правилом с компьютера учителя.

Смотрит таблицу, озвучивает правило, что усвоил из видеоурока.

2 мин

5

Первичное закрепление

Отправка в чат ссылки на сайт с упражнениями.

Направление к правильным выводам и верным ответам при выполнении упражнений.

https://englishweb.ru/grammar/present-simple-exercises.html

Включает демонстрацию своего экрана, переходит по ссылке на сайт, выполняет упражнения вместе с учителем.

10 мин

6

Самостоятельная работа

Отправка в чат ссылки на сайт с онлайн-тестом. Инструктаж выполнения теста.

https://onlinetestpad.com/ru/test/1075958-present-simple

При включенной демонстрации экрана переходит по ссылке и самостоятельно (но под визуальным контролем учителя) проходит тест.

5 мин

7

Оценка

Оценивает результаты выполненного теста, объясняет ошибки.

Принимает участие в обсуждении результатов теста.

3 мин

8

Рефлексия

Подводим итог занятия и задаем вопросы:

1. Понравилось ли занятие?

2. Все ли на занятии было понятно?

3. Что на занятии было сложно?

Анализирует свою деятельность на уроке и отвечает на поставленные учителем вопросы.

2 мин