"Методики выбора профессии"

Методики выбора профессии

• 1.Методика «Профиль» (модификация методики «Карта интересов»)
• 2.Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климова
• 3.Новая модификация методики Дж. Холланда (автор модификации Г.В.Резапкина, 2005)
• 4.Матрица выбора профессии (методика Г. Резапкиной)

1. Методика «Профиль» (модификация методики «Карта интересов» А.Е.Голомштока)

• Нравится ли вам делать то, о чем говорится в опроснике? Если да, то в бланке ответов рядом с номером вопроса поставьте плюс, если не нравится – минус. Если сомневаетесь – поставьте знак вопроса. Чем искреннее вы ответите на все вопросы, тем точнее будет результат.

1

2

11

3

21

12

13

4

22

31

23

41

14

5

32

42

15

33

24

6

43

34

25

16

7

35

44

26

17

8

45

18

27

36

9

10

28

46

19

37

29

38

20

47

30

39

48

40

49

50

Мне нравится …

• 1. Узнавать об открытиях в области физики и математики.
• 2. Смотреть передачи о жизни растений и животных.
• 3. Выяснять устройство электроприборов.
• 4. Читать научно-популярные технические журналы.
• 5. Смотреть передачи о жизни людей в разных странах.
• 6. Бывать на выставках, концертах, спектаклях.
• 7. Обсуждать и анализировать события в стране и за рубежом.
• 8. Наблюдать за работой медсестры, врача.

Мне нравится …

• 9.Создавать уют и порядок в доме, классе, школе.
• 10. Читать книги и смотреть фильмы о войнах и сражениях.
• 11. Заниматься математическими расчетами и вычислениями.
• 12. Узнавать об открытиях в области химии и биологии. 13. Ремонтировать бытовые электроприборы.
• 14. Посещать технические выставки, знакомиться с достижениями науки и техники.
• 15. Ходить в походы, бывать в новых неизведанных местах.
• 16. Читать отзывы и статьи о книгах, фильмах, концертах.

Мне нравится….

• 17. Участвовать в общественной жизни школы, города.
• 18. Объяснять одноклассникам учебный материал.
• 19. Самостоятельно выполнять работу по хозяйству.
• 20. Соблюдать режим дня, вести здоровый образ жизни.
• 21. Проводить опыты по физике.
• 22. Ухаживать за животными, растениями.
• 23. Читать статьи об электронике и радиотехнике.
• 24. Собирать и ремонтировать часы, замки, велосипеды.
• 25. Коллекционировать камни, минералы.
• 26. Вести дневник, сочинять стихи и рассказы.

Мне нравится …

• 27. Читать биографии известных политиков, книги по истории.
• 28. Играть с детьми, помогать делать уроки младшим школьникам.
• 29. Закупать продукты для дома, вести учет расходов.
• 30.Участвовать в военных играх, походах.
• 31. Заниматься физикой и математикой сверх школьной программы.
• 32. Замечать и объяснять природные явления.
• 33. Собирать и ремонтировать компьютеры.
• 34. Строить чертежи, схемы, графики, в том числе на компьютере.
• 35.Участвовать в географических, геологических экспедициях.

Мне нравится …

• 36. Рассказывать друзьям о прочитанных книгах, увиденных фильмах и спектаклях.
• 37. Следить за политической жизнью в стране и за рубежом
• 38. Ухаживать за маленькими детьми или близкими, если они заболели.
• 39. Искать и находить способы зарабатывания денег.
• 40. Заниматься физической культурой и спортом.
• 41. Участвовать в физико-математических олимпиадах.
• 42. Выполнять лабораторные опыты по химии и биологии.
• 43. Разбираться в принципах работы электроприборов.

Мне нравится …

• 44. Разбираться в принципах работы различных механизмов.
• 45. “Читать” географические и геологические карты.
• 46. Участвовать в спектаклях, концертах.
• 47. Изучать политику и экономику других стран.
• 48. Изучать причины поведения людей, строение человеческого организма.
• 49. Вкладывать заработанные деньги в домашний бюджет.
• 50. Носить военную форму.

Обработка результатов.

• Подсчитайте количество плюсов в каждой из десяти колонок. Десять колонок — это десять возможных направлений профессиональной деятельности:
• 1 – физика и математика;
• 2 – химия и биология;
• 3 – радиотехника и электроника;
• 4 – механика и конструирование;
• 5 – география и геология;
• 6 – литература и искусство;
• 7 – история и политика;
• 8 – педагогика и медицина;
• 9 – предпринимательство и домоводство;
• 10 – спорт и военное дело.

2. Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е.А.Климова

• Испытуемому необходимо выбрать один из двух видов занятий. По результатам обследования, выявляется ориентация человека на 5 типов профессий:
•  человек — природа;
•  человек — техника;
•  человек — человек;
•  человек — знаковая система;
• человек — художественный образ.

п

т

ч

з

х

Текст опросника:

• 1.а) Ухаживать за животными
• б) Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать)
• 2.а) Помогать больным людям, лечить их
• б) Составлять таблицы, схемы, программы вычислительных машин
• 3.а) Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок
• б) Следить за состоянием, развитием растений
• 4. а) Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т. п.)
• б) Доводить товары до потребителя (рекламировать, продавать)
• 5.а) Обсуждать научно-популярные книги, статьи
• б) Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)

Текст опросника:

• 6. а) Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)
• б)Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, спортивных)
• 7. а) Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)
• б) Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством —подъемным краном, трактором, тепловозом и др.
• 8.а) Сообщать, разъяснять людям, нужные им сведения
• б) Художественно оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)
• 9.а)Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище
• б) Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках

Текст опросника:

• 10.а) Лечить животных
• б) Выполнять вычисления, расчеты
• 11.а) Выводить новые сорта растений
• б) Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины или одежду,дома, продукты питания и т. п.)
• 12.а) Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, уточнять, разъяснять, поощрять, наказывать.
• б) Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, приводить в порядок)
• 13. а) Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности
• б) Наблюдать, изучать жизнь микробов
• 14.а) Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты
• б)Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п.

Текст опросника:

• 15.а) Составлять точные описания —отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.
• б) Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые)16.а) Делать лабораторные анализы в больнице
• б) Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение
• 17.а) Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий
• б) Осуществлять монтаж здания или сборку машин, приборов
• 18.а) Организовывать культпоходы сверстников или младших (в театры, музеи), экскурсии,туристские походы и т. п.
• б) Играть на сцене, принимать участие в концертах
• 19. а) Изготовлять по чертежам детали (машины, одежду), строить здания
• б) Заниматься черчением, копировать чертежи, карты
• 20. а) Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада
• б) Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)

п

т

1а

3б

ч

1б

з

2а

6а

4а

4б

2б

х

3а

6б

5а

7б

5б

8а

9а

10а

11а

7а

13б

11б

9б

8б

12а

10б

14а

16а

14б

12б

13а

15а

16б

17б

15б

18а

19а

20а

17а

19б

18б

20б

Суммы положительных ответов считаются по вертикали по всем пяти графам.

• 1. "человек - природа" (все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством),
• 2. "человек - техника" (технические профессии),
• 3. "человек - человек" (все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением),
• 4. "человек - знак" (все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности),
• 5. "человек - художественный образ" (все творческие специальности).
• В целом минимальное количество баллов по каждой графе - 0, максимальное - 8 баллов. 
•   0-2 балла - интерес к данной профессиональной сфере не выражен.
•   3-6 баллов  интерес выражен в средней степени
•   7-8 баллов  - профессиональная направленность выражена довольно ярко и отчетливо.

« человек–природа» – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством

• животные
• растения

виды деятельности

• изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни растений или животных (агроном, микробиолог, зоотехник, агрохимик,);
• выращивать растения, ухаживать за животными (лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод)
• проводить профилактику заболеваний растений и животных (ветеринар, врач карантинной службы).

Психологические требования профессий «человек-природа»

• развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память, наблюдательность, способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;• терпение, настойчивость, готовность работать в трудных погодных условиях

«человек–техника» –все технические профессии

• технические объекты материалы, виды энергии

виды деятельности

• создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления. Собирают машины, механизмы, приборы, регулируют и налаживают их);
• эксплуатация технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, автоматическими системами);
• ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, механизмов, ремонтируют, регулируют, налаживают их).

Психологические требования профессий «человек-техника»

• хорошая координация движений;
• точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;
• развитое техническое и творческое мышление и воображение;
• умение переключать и концентрировать внимание;

наблюдательность.

«человек - человек»

• люди.

виды деятельности

• воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер);
• медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня);
• бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер);
• информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор);
• защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий).

Психологические требования профессий «человек-человек»

• стремление к общению;
• устойчивое хорошее самочувствие;
• доброжелательность, отзывчивость;
• выдержка;
• умение сдерживать эмоции;
• способность анализировать поведение окружающих и свое собственное;
• способность мысленно ставить себя на место другого человека;
• способность владеть речью, мимикой, жестами;
• развитая речь;
• умение убеждать людей;
• аккуратность, пунктуальность, собранность;
• знание психологии людей.

«человек–знак» -все профессии, связанные с цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности

• Предмет труда
• тексты (редактор, корректор, машинистка, делопроизводитель, телеграфист, наборщик);
• цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЗВМ, экономист, бухгалтер, статистик);
• чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник, копировальщик, штурман, геодезист);
• звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор).

Психологические требования профессий «человек - знаковая система»

• хорошая память;
• способность к длительной концентрации внимания;
• хорошее распределение и переключение внимания;
• точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;
• усидчивость, терпение;
• логическое мышление

« человек–художественный образ» –все творческие специальности

• Предмет труда:
• художественный образ , способы его построения.

виды деятельности

создание художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф);

изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, столяр-краснодеревщик);

• размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник).

Психологические требования профессий «человек-художественный образ»

• художественные способности; развитое зрительное восприятие;
• наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение;
• знание психологических законов эмоционального воздействия на людей.

3. Новая модификация методики Дж. Холланда (автор модификации Г.В.Резапкина, 2005)

• Прочитайте список профессий, сравнивая их попарно. После каждой профессии стоит буква. Это код профессии. Выберите профессию, которая для вас более привлекательна, и в бланке ответов рядом с ее кодом поставьте «+». Например, если в паре «автомеханик (Р)» — «физиотерапевт (С)» для вас интереснее профессия автомеханика, поставьте «+» в бланке ответов в строке «Р», если интереснее профессия физиотерапевта, поставьте «+» в строке «С».

Автомеханик (Р)

Физиотерапевт(С)

Специалист по защите информации (И)

Логистик (П)

Оператор связи (О)

Кинооператор (А)

Водитель (Р)

Продавец (С)

Инженер-конструктор (И)

Менеджер по продажам (П)

Диспетчер (О)

Дизайнер компьютерных программ (А)

Ветеринар (Р)

Эколог (С)

Биолог-исследователь (И)

Фермер (П)

Лаборант (О)

Дрессировщик (А)

Агроном (Р)

Санитарный врач (С)

Селекционер (И)

Заготовитель сельхозпродуктов (П

Микробиолог (О)

Ландшафтный дизайнер (А)

Массажист (Р)

Воспитатель (С)

Преподаватель (И)

Предприниматель (П)

Администратор (О)

Режиссер театра и кино (А)

Официант (Р)

Врач (С)

Психолог (И)

Торговый агент (П)

Страховой агент (О)

Хореограф (А)

Ювелир-гравер (Р)

Журналист (С)

Искусствовед (И)

Продюсер (П)

Редактор (О)

(А) Дизайнер интерьера

Музыкант (Р)

Композитор (И)

Экскурсовод (С)

Музейный работник (О)

Арт-директор (П)

Актер театра и кино (А)

Верстальщик (Р)

Лингвист (И)

Гид-переводчик (С)

Корректор (О)

Антикризисный управляющий (П

Наборщик текстов (Р)

Художественный редактор (А)

Программист (И)

Юрисконсульт (С)

Брокер (П)

Бухгалтер (О)

Литературный переводчик (А)

Обработка результатов.

• Подсчитывается количество плюсов в каждой строке.
• 8—10 — ярко выраженный тип ;
• 5—7 — средне выраженный тип ;
• 2—4 — слабо выраженный тип . Максимальное количество плюсов указывает на отношение к одному из шести типов.

• 1. Реалистический тип. Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают выполнять работу, требующую силы, ловкости, подвижности, хорошей координации движений, навыков практической работы. Результаты труда профессионалов этого типа ощутимы и Автомеханик (Р) Физиотерапевт (С) Специалист по защите информации (И) Логистик (П) Оператор связи (О) Кинооператор (А) Водитель (Р) Продавец (С) Инженер-конструктор (И) Менеджер по продажам (П) Диспетчер (О) Дизайнер компьютерных программ (А) Ветеринар (Р) Эколог (С) Биолог-исследователь (И) Фермер (П) Лаборант (О) Дрессировщик (А) Агроном (Р) Санитарный врач (С) Селекционер (И) Заготовитель сельхозпродуктов (П) Микробиолог (О) Ландшафтный дизайнер (А) Массажист (Р) Воспитатель (С) Преподаватель (И) Предприниматель (П) Администратор (О) Режиссер театра и кино (А) Официант (Р) Врач (С) Психолог (И) Торговый агент (П) Страховой агент (О) Хореограф (А) Ювелир-гравер (Р) Журналист (С) Искусствовед (И) Продюсер (П) Редактор (О) Музыкант (А) Дизайнер интерьера (Р) Экскурсовод (С) Композитор (И) Арт-директор (П) Музейный работник (О) Актер театра и кино (А) Верстальщик (Р) Гид-переводчик (С) Лингвист (И) Антикризисный управляющий (П) Корректор (О) Художественный редактор (А) Наборщик текстов (Р) Юрисконсульт (С) Программист (И) Брокер (П) Бухгалтер (О) Литературный переводчик (А) Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 8 реальны — их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Люди реалистического типа охотнее делают, чем говорят, они настойчивы и уверенны в себе, в работе предпочитают четкие и конкретные указания. Придерживаются традиционных ценностей, поэтому критически относятся к новым идеям. Близкие типы: интеллектуальный и офисный. Противоположный тип — социальный. 2. Интеллектуальный тип. Людей, относящихся к этому типу, отличают аналитические способности, рационализм, независимость и оригинальность мышления, умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, генерировать новые идеи. Они часто выбирают научную и исследовательскую работу и условия, дающие свободу для творчества. Работа способна увлечь их настолько, что стирается грань между рабочим временем и досугом. Мир идей для них может быть важнее, чем общение с людьми. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте. Близкие типы: реалистический и артистический. Противоположный тип: предпринимательский.

• 3. Социальный тип. Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают профессиональную деятельность, связанную с частыми контактами с другими людьми: обучением, воспитанием, лечением, консультированием, обслуживанием. Люди социального типа гуманны, чувствительны, активны, ориентированы на социальные нормы, способны понять эмоциональное состояние другого человека. Для них характерно хорошее речевое развитие, живая мимика, интерес к людям, готовность прийти на помощь. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте. Близкие типы: артистический и предпринимательский. Противоположный тип: реалистический. 4. Офисный тип. Люди этого типа обычно проявляют склонность к работе, связанной с обработкой и систематизацией информации, предоставленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов (ведение документации, установление количественных соотношений между числами и условными знаками), отличаются аккуратностью, пунктуальностью, практичностью, ориентированы на социальные нормы, предпочитают четко определенную деятельность. Материальное благополучие для них более значимо, чем для других типов. Склонны к работе, не связанной с широкими контактами и принятием ответственных решений. Близкие типы: реалистический и предпринимательский. Противоположный тип: артистический.

• 5. Предпринимательский тип. Люди этого типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социальной активности, лидерству; готовы рисковать, ищут острые ощущения. Любят и умеют общаться. Имеют высокий уровень притязаний. Избегают занятий, требующих усидчивости, большой и длительной концентрации внимания. Для них значимо материальное благополучие. Предпочитают деятельность, требующую энергии, организаторских способностей, связанную с руководством, управлением и влиянием на людей. Близкие типы: офисный и социальный. Противоположный тип: исследовательский. 6. Артистический тип. Люди этого типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают необычным взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Они обладают обостренным восприятием и талантом общения, избегают жесткой регламентации, предпочитая свободный график работы. Часто выбирают профессии, связанные с литературой, театром, кино, музыкой,

Матрица выбора профессии (методика Г. Резапкиной)

• Вам необходимо ответить всего на два вопроса:

• Инструкция. Многие испытывают трудности в выборе профессии. Работа с Матрицей выбора профессии поможет вам уточнить свой выбор, узнать будущую профессию, увидеть новые варианты. С кем или с чем вы бы хотели работать? Какой объект труда вас привлекает? Выберите один основной и два запасных варианта 1) Человек (дети и взрослые, ученики и студенты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры, зрители и читатели, сотрудники и т.д.) 2) Информация (текст, формулы, схемы, иностранные языки, языки программирования) 3) Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты) 4) Техника (механизмы, станки, здания, конструкции приборы, машины) 5) Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись и т.д.) 6) Животные и растения (дикие, домашние, декоративные и т.д.) 7) Изделия и продукты (одежда, предметы обихода, лекарства, продукты питания и т.д.) 8) Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, полезные ископаемые т.д.)

• 6) Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо) 7) Защита (охрана от болезней и враждебных действий) 8) Контроль и оценка (проверка и наблюдение) В Матрице на пересечении объекта и вида деятельности приведены двести профессий (см. Приложение) В Словаре профессий приведено краткое содержание, профессионально важные качества, медицинские противопоказания ряда профессий (см. Приложение)

человек

управление

информация

Администратор Менеджер по персоналу Секретарь

обслуживание

финансы

Системный администратор Маркетолог Диспетчер

Обучение и воспитание

Продавец Менеджер по туризму Социальный работник Медицинскийработник

Производство и добыча

Воспитатель Тренер Педагог-психолог Преподаватель

Оператор связи Информатик Гид-переводчик Менеджер по рекламе

Консультант Финансист Экономист

техника

Инкассатор Бухгалтер Брокер Кассир

Водитель Штурман авиации Машинист Техник

Филолог Лингвист Преподаватель информатики

Преподаватель Экономики Консультант по управлению

Программист Web-дизайнер Верстальщик текстов Кинооператор

Электромонтер Слесарь Инженер Автомеханик

Мастер производственного обучения Инструктор по вождению

Финансист Экономист Бухгалтер Кассир

Строитель Электрик Слесарь Электрогазоварщик Фрезеровщик Станочник

человек

конструирование

Имиджмейкер Генетик Пластический хирург

исследование

информация

финансы

Переводчик Корреспондент Журналист Web-дизайнер Картограф Программист

Психолог Физиолог Социолог Следователь Лаборант

Защита

Адвокат Военный Врач Милиционер Спасатель

техника

Аналитик Экономист Финансист Калькулятор

Социолог Математик Историк Маркетолог Статистик Аналитик

Контроль и оценка

Прокурор Врач-эпидемиолог Ревизор на транспорте

Аудитор Экономист Аналитик

Программист Нотариус Документовед Патентовед

Инженер-конструктор Инженер-рационализатор Автомеханик Теле-радиомастер

Страховой агент Антикризисный управляющий Юрисконсульт Инкассатор

Программист Редактор Корректор Оператор

Инженер-технолог Инженер-математик Испытатель Хронометражист Метролог

Инженер по ТБ Взрывотехник Испытатель Пожарный Водолаз

Аудитор Бухгалтер-ревизор Контролер Налоговый инспектор

Инженер-технолог Инженер по ТБ Контролер Аппаратчик Инспектор ГИБДД

искусство

управление

обслуживание

Животные и растения

Режиссер театра и кино Дирижер Балетмейстер Продюсер

Изделия и продукты

Зоотехник Фермер Дрессировщик Почвовед

Дизайнер Кино-звукооператор Парикмахер Экскурсовод

Обучение и воспитание

Природные ресурсы

Агрохимик Зооинженер Животновод Растениевод

Производство и добыча

Учитель музыки Учитель живописи Руководитель художественной студии

Менеджер по продажам Товаровед Логистик Мерчендайзер

Кино-звукооператор Ювелир Резчик по дереву Вышивальщица

Продавец Экспедитор Товаровед

Тренер лошадей Жокей Кинолог Преподаватель биологии

Инженер по кадастру Геодезист Техник-энергетик

Мелиоратор Эколог Техник-озеленитель

Агроном Зоотехник Селекционер Животновод Растениевод

Преподаватель спецпредметов Мастер производственного обучения

Преподаватель географии Эколог

Провизор Инженер-технолог Повар Слесарь Фармацевт

Горный инженер Гидролог Гидрогеолог Мастер леса Горнорабочий

искусство

конструирование

Композитор Режиссер Дизайнер Модельер Артист Художник Музыкант

исследование

Животные и растения

Изделия и продукты

Архитектор ландшафта Селекционер Флорист Семеновод Агротехник Зоотехник

Киновед Искусствовед Литературовед Культуролог

Защита

Каскадер Постановщик трюков Реставратор Музейный работник

Природные ресурсы

Архитекторградостроитель Инженер-технолог Модельер-конструктор Закройщик Монтажник

Биолог Микробиолог Зоопсихолог Зоотехник Лаборант-эколог

Контроль и оценка

Редактор Критик Музейный работник Оценщик Эксперт

Санитарный врач Лаборант Товаровед Технолог Дегустатор

Егерь Лесник Ветеринар Инспектор рыбнадзора

Горный инженер Архитектор ландшафта Инженер-гидролог Техник-озеленитель

Таможенник Врач-эпидемиолог Диетолог Лаборант

Зооинженер Агроном Охотовед Агротехник Зоотехник

Почвовед Метеоролог Геолог Техник-гидрогеолог Почвовед

Инспектор по охране природы Мелиоратор Эколог Метеоролог

Санинспектор Контролер Риэлтор Метролог Таможенник

Радиолог Эколог Метеоролог

• СЛОВАРЬ ПРОФЕССИЙ Администратор Содержание деятельности: обслуживанию клиентов; организует эффективную работу сотрудников; контролирует сохранность материальных ценностей, оформление помещений и состояние рекламы; в случае необходимости консультирует посетителей, предотвращает и разрешает конфликтные ситуации, принимает меры к ликвидации недостатков в работе организации. Профессионально важные качества: организаторские способности; уравновешенность, общительность; повышенные требования к вниманию и памяти; развитое словесно-логическое и практическое мышление. Медицинские противопоказания: плохой слух, нервно-психические и инфекционные заболевания. Автомеханик Содержание деятельности: занимается техническим обслуживанием и ремонтом автотранспортных средств, контролирует техническое состояние автомобилей с помощью диагностического оборудования и приборов, управляет транспортом. Профессионально важные качества: хорошее внимание, склонность к ручному труду, точность движений, предметно-действенное техническое мышление. Медицинские противопоказания: заболевание опорно-двигательного аппарата, радикулит, сердечно-сосудистые заболевания, гипертония, деформация пальцев.

• Агроном Содержание деятельности: работает в сельском и лесном хозяйстве; изучает особенности растений и почвенно-климатические условия; организует выполнение мероприятий по мелиорации (улучшению) земель, получению высоких и устойчивых урожаев, рациональному использованию сельскохозяйственных и лесных угодий, рабочей силы, техники; готовит посадочный материал; внедряет технологии по борьбе с вредителями и болезнями растений. Профессионально важные качества: организаторские и аналитические способности, хорошее внимание и память, предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: аллергии на растения, химикаты, склонность к простудным заболеваниям. Антикризисный управляющий Содержание деятельности: анализирует работу организации, делает экспертную оценку стоимости основных фондов и недвижимости промышленных и торговых предприятий, банков, страховых компаний; консультирует по вопросам реорганизации и ликвидации предприятий; проводит антикризисные мероприятия. Профессионально важные качества: аналитические и организаторские способности; воля, целеустремленность, ответственность, хорошее внимание и память. Медицинские противопоказания: выраженные нервно-психические заболевания.

• Арт-директор Содержание деятельности: организует процесс производства фильма или спектакля, проведения концерта или гастролей; отвечает за подготовку к съемке или выступлению, готовность исполнителей и персонала, создает условия для их эффективной работы; контролирует сохранность материальных ценностей; предотвращает и разрешает конфликтные ситуации. Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 75 Профессионально важные качества: организаторские способности; общительность; повышенные требования к вниманию и памяти; развитое словесно-логическое и практическое мышление. Медицинские противопоказания: хронические инфекционные заболевания, большая степень тугоухости, выраженные нервно-психические заболевания. Актер театра и кино Содержание деятельности: воплощает замысел сценариста и режиссера, с помощью выразительных средств воссоздавая характер персонажа; занимается пением, танцами, ритмикой, осваивает другие элементы актерской техники, передающие характер и эмоциональное состояние своего героя. Профессионально важные качества: творческие способности, особая эмоциональная пластичность, наблюдательность, хорошая наглядно-образная и эмоциональная память, творческое воображение, наглядно-образное мышление. Медицинские противопоказания: выраженных противопоказаний не имеет.

• Биолог-исследователь Содержание деятельности: изучает жизнь животных, растений, микроорганизмов, выявляет закономерности развития живых организмов; ставит опыты и проводит лабораторные исследования, на основании разрабатываются новые методы профилактики и лечения заболеваний, выводят новые породы животных и сорта растений. Профессионально важные качества: организаторские и аналитические способности, хорошее внимание и память, предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: аллергии на растения, химикаты, склонность к простудным заболеваниям. Брокер (посредник при заключении коммерческих сделок) Содержание деятельности: заключает сделку купли-продажи от имени клиента, поиск которого занимает основное время. Профессионально важные качества: общительность, аналитические и организаторские способности, повышенные требования к памяти и вниманию. Медицинские противопоказания: нервно-психические заболевания, выраженные сердечно-сосудистые заболевания и гипертония.

• Бухгалтер Содержание деятельности: ведет различные виды бухгалтерского учета (учет основных средств, материальных ценностей, расчеты с поставщиками и заказчиками, начисление заработной платы, налогов и т. д.); принимает и контролирует первичную документацию по соответствующим видам учета и подготавливает ее к счетной обработке. Профессионально важные качества: ответственность, внимательность, большой объем кратковременной памяти, развитое абстрактно-символическое мышление. Медицинские противопоказания: выраженные нервно-психические заболевания. Верстальщик текстов Содержание деятельности: располагает набранный текст для печати газетных полос или книжных страниц в соответствии с определенными требованиями (стандартами) с помощью компьютерных программ верстки, которые автоматически выдерживают заданные параметры. Профессионально важные качества: аккуратность, концентрация и устойчивость внимания, художественный вкус, пространственное воображение, зрительная память, наглядно-действенное практическое мышление. Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 76 Медицинские противопоказания: заболевания рук и органов зрения.

• Ветеринар Содержание деятельности: оказывает врачебную и профилактическую помощь животным, следит за санитарным состоянием мест проживания животных; проводит осмотр животных и экспертизу мяса и молока, организует и проводит дезинфекцию ферм и помещений для хранения и переработки продукции. Профессионально важные качества: любовь к животным, интуиция, аналитические способности, наблюдательность, хорошая память, предметно-действенное мышление, физическая выносливость. Медицинские противопоказания: инфекционные заболевания, аллергии. Водитель Содержание деятельности: управляет транспортом, обеспечивает правильную эксплуатацию автомобиля, выдерживает режим обкатки новой машины, заботится о своевременной смене масла, затягивает ослабевшие резьбовые соединения, по приборам систематически проверяет давление масла в системе смазки двигателя и топлива в баке, температуру охлаждающей жидкости. Профессионально важные качества: хорошее внимание, точная координация движений, быстрота реакции, хороший глазомер, предметно-действенное мышление, физическая выносливость. Медицинские противопоказания: заболевания опорно-двигательного аппарата, нарушение вестибулярного аппарата, снижение остроты зрения и слуха, дальтонизм. Воспитатель Содержание деятельности: обеспечивает полноценное развитие детей в дошкольном учреждении; отвечает за соблюдение режима (еда, сон, закаливание, прогулка); в игровой форме развивает у детей речь, мышление, память, внимание, формирует навыки взаимодействия с другими детьми. Профессионально важные качества: любовь к детям, организаторские способности, наблюдательность, хорошее внимание, большой объем кратковременной памяти, наглядно-образное и словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: инфекционные и нервно-психические заболевания

• Врач Содержание деятельности: изучает человеческий организм, предупреждает болезни, ставит диагноз, назначает лечение, принимает решение о трудоспособности человека. В больнице врачи ежедневно обходят палаты, осматривают больных, назначают и проводят обследование и лечение, организуют консультации и консилиумы. Профессионально важные качества: любовь к людям, аналитические способности, интуиция, такт, внимание, наблюдательность, хорошее внимание, большой объем кратковременной и долговременной памяти, предметно-действенное и словеснологическое мышление. Медицинские противопоказания: инфекционные и нервно-психические заболевания, ограничения движений, нарушения зрения и слуха. Гид-переводчик Содержание деятельности: сопровождает группу туристов, занимается вопросами размещения в гостинице, обеспечения транспортом; знакомит туристов с программой пребывания в стране, выступая в роли посредника между туристами и страной пребывания. Профессионально важные качества: общительность, ответственность, такт, внимательность, организаторские способности, эрудиция, предусмотрительность, хорошая память, развитое словесно-логическое мышление. Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 77 Медицинские противопоказания: дефекты внешности и речи, нервно-психические заболевания.

• Дизайнер Содержание деятельности: разрабатывает художественно-конструкторские проекты изделий и интерьеров в соответствии с требованиями технической эстетики; ищет удачные варианты художественного решения предметов, участвует в рекламных проектах. Профессионально важные качества: способности к изобразительным видам искусства, художественный вкус и чувство стиля, творческое воображение, избирательность внимания, образная память, развитое наглядно-образное и предметнодейственное мышление. Медицинские противопоказания: дальтонизм, заболевания костно-мышечного аппарата, затрудняющие свободу движений и координацию рук. Дизайнер компьютерных программ Содержание деятельности: занимается разработкой программных средств для пользователей; комбинируя цвет, звук, текст, создает полное ощущение реальности изучаемой ситуации, поведения обучаемого в этой ситуации в соответствии с требованиями заказчика, участвует в рекламных проектах. Профессионально важные качества: аналитические и творческие способности, творческое воображение, избирательность внимания, образная память, развитое наглядно-образное и предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: дальтонизм, заболевания костно-мышечного аппарата, затрудняющие свободу движений и координацию рук

• Диспетчер Содержание деятельности: регулирует ход производственного процесса и координирует взаимодействие всех его звеньев с помощью средств связи, сигнализации, контроля и управления, обеспечивает выполнение графиков. Профессионально важные качества: организаторские способности, избирательность, переключение и распределение внимания, большой объем кратковременной памяти, долговременная словесно-логическая и слуховая память, развитое словесно-логическое и предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: тугоухость, психические заболевания. Дрессировщик Содержание деятельности: длительное время приручает животное, и только потом приступает к дрессировке, умело обыгрывая повадки животного; ставит оригинальные номера для выступлений на арене, консультирует сотрудников цирка, которые по роду своей работы также сталкиваются с данными животными: следит за кормлением животных, их внешним видом, условиями их содержания. Профессионально важные качества: любовь к животным, уравновешенность, терпение; большой объём внимания, наблюдательность; развитые слуховая и зрительная память, наглядно-образное и предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: выраженные заболевания сердца, гипертония, заболевания опорно-двигательного аппарата, затрудняющие движения.

• Журналист Содержание деятельности: пишет статьи для газет и журналов, тексты для теле- и радиопередач; создает на основе фактического материала (интервью, репортаж с места события) небольшое, но законченное литературное произведение, благодаря которому Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 78 люди будут воспринимать это событие или героя интервью так, как его воспринимает сам журналист. Профессионально важные качества: творческие способности, общительность, ответственность, объективность, интерес к людям; хорошее внимание, большой объем кратковременной памяти, эмоциональная память, наглядно-образное и словеснологическое мышление, эрудиция, грамотная и выразительная речь. Медицинские противопоказания: выраженные дефекты речи и внешности, нервнопсихические заболевания. Инженер-конструктор Содержание деятельности: руководит выполнением проектно-конструкторских работ, участвует в конструировании изделий; разрабатывает проектную и рабочую документацию, выполняет технические расчеты по проектам; составляет схемы и экономическое обоснование; участвует в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в опытных образцов. Профессионально важные качества: воображение, аналитические и конструкторские способности, большой объем, избирательность и устойчивость внимания, долговременная структурированная память, синтетическое мышление. Медицинские противопоказания: деформация пальцев ррук, нарушение координации движений, выраженные нервно-психические заболевания

• Искусствовед Содержание деятельности: работает в музеях, учебных и научно-исследовательских учреждениях, издательствах, изучает и систематизирует произведения искусства, дает заключение о необходимости реставрации произведения, участвует в реставрационной работе, устанавливает авторство и подлинность произведения искусства. Профессионально важные качества: художественный вкус, общая культура и эрудиция, повышенные требования к вниманию, наглядно-образное и словеснологическое мышление. Медицинские противопоказания: явных медицинских противопоказаний нет. Кинооператор Содержание деятельности: снимает фильм, добиваясь с помощью операторских средств выразительности (света, цвета, композиции, точки съемки, движения камеры) точного воплощения замысла режиссера и сценариста; принимает участие в определении мест съемок, утверждении эскизов декораций и костюмов, выборе актеров на роли. Профессионально важные качества: творческие способности, воображение, нагляднообразное и предметно-действенное мышление, образная и эмоциональная память, наблюдательность, хорошее внимание, физическая выносливость. Медицинские противопоказания: дальтонизм, заболевания опорно-двигательного аппарата, затрудняющие координацию движений. Композитор Содержание деятельности: создает музыку, которая звучит потом с экрана и сцены, в театре и опере, заставляя людей грустить и радоваться; выражает языком музыки свои мысли и чувства, вызывая сопереживание слушателей. Профессионально важные качества: абсолютный музыкальный слух, музыкальные и творческие способности, богатое воображение, тонкая интуиция, образная долговременная слуховая и эмоциональная память, образное мышление. Медицинские противопоказания: отсутствие слуха, тугоухость.

• Корректор Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 79 Содержание деятельности: вычитывает отредактированные тексты с целью устранения орфографических и пунктуационных ошибок, нарушений технических правил набора, недостатков смыслового и стилистического характера; проверяет правильность написания и унификации терминов, символов, единиц измерения, единообразие обозначений в иллюстрациях и тексте, правильность оформления таблиц, сносок, ссылок, формул, справочного аппарата, полноту библиографического описания. Профессионально важные качества: аккуратность, грамотность, повышенные требования к вниманию, большой объем кратковременной и долговременной памяти, развитое словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: выраженных противопоказаний не имеет. Лаборант Содержание деятельности: делает лабораторные анализы, проводит испытания, измерения, другие виды работ в научно-исследовательских, технологических учреждениях и на предприятиях при проведении исследований и разработок; участвует в сборе и обработке информации, проводит наблюдения, обрабатывает и оформляет их результаты; следит за исправностью лабораторного оборудования, осуществляет его простую регулировку и наладку. Профессионально важные качества: концентрация и устойчивость внимания, большой объём долговременной памяти, зрительная память, развитое логическое мышление. Медицинские противопоказания: выраженные дефекты зрения, инфекционные заболевания, аллергии на химикаты.

• Ландшафтный дизайнер Содержание деятельности: создает проекты садов и парков, воплощая в них свое понимание и ощущение красоты природы; отмечает на плане перепады рельефа, водоемы, зеленые насаждения, дорожки, террасы, архитектурные объекты, фиксируя все элементы будущего ансамбля, включая породы деревьев и состав трав на газонах. Профессионально важные качества: художественный вкус, любовь к природе, хорошее внимание, образная, зрительная, тактильная память, наглядно-образное и предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: аллергия на растения, дальтонизм. Лингвист Содержание деятельности: составляет словари, справочники и учебники русского языка, занимается сравнительным языкознанием, разрабатывает научно-техническую и специальную терминологию, совершенствует орфографию, ведет научные исследования в области фонетики, морфологии, синтаксиса, обучает русскому языку. Профессионально важные качества: лингвистические способности, хорошая долговременная структурированная память, хорошее внимание, развитое словеснологическое мышление. Медицинские противопоказания: выраженных противопоказаний не имеет. Литературный переводчик Содержание деятельности: переводит художественные произведения с языка оригинала, стараясь передать неповторимый стиль автора. Профессионально важные качества: лингвистические и литературные способности, чувство стиля, эрудиция, общая культура, хорошая долговременная структурированная память, хорошее внимание, развитое словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: выраженных противопоказаний не име

• Логистик Содержание деятельности: отслеживает перевозки (авто, авиа, море), планирует закупки, контролирует склады, производит таможенную подготовку, оформляет таможенную документацию, ведет переговоры с транспортными компаниями и готовит контракты. Профессионально важные качества: общительность, организаторские способности, повышенные требования к вниманию и памяти, словесно-логическое и практическое мышление. Медицинские противопоказания: инфекционные заболевания, выраженные дефекты речи и зрения. Массажист Содержание деятельности: делает лечебный, спортивный или косметический массаж с соблюдением всех санитарно-гигиенических норм; контролирует состояние здоровья своего пациента, дает рекомендации по профилактике заболеваний опорнодвигательного аппарата. Профессионально важные качества: общительность, такт, физическая сила и выносливость, чувствительность рук, предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: инфекционные заболевания, заболевания опорнодвигательного аппарата. Менеджер по продажам Содержание деятельности: проводит анализ покупательной способности населения в регионе, рекламирует товар, используя знание психологии продаж; несет материальную ответственность за полученный товар, ведет материальную и финансовую отчетность. Профессионально важные качества: общительность, хорошая дикция, повышенные требования к вниманию, большой объем кратковременной и долговременной памяти, зрительная память, развитые практическое и теоретическое мышление. Медицинские противопоказания: выраженные дефекты речи, тугоухость, заболевания, прпри которых не рекомендуется значительное нервно-психическое напряжение.

• Микробиолог Содержание деятельности: разрабатывает и ведет технологический процесс производства медикаментов, витаминов, бактерийных и вирусных препаратов; контролирует хранение исходных штаммов и эталонов микроорганизмов, проверяет свойства микробных культур; разрабатывает методику лабораторных анализов, испытаний и исследований питательной среды; участвует в научно-исследовательской работе по разработке, освоению и внедрению в производство новых препаратов. Профессионально важные качества: аналитические способности, повышенные требования к вниманию, долговременная структурированная память, предметнодейственное мышление. Медицинские противопоказания: инфекционные заболевания. Музейный работник Содержание деятельности: работает в музеях; обеспечивает правильное хранение и демонстрацию предметов искусства; в пределах своей компетенции консультирует посетителей; ведет техническую документацию. Профессионально важные качества: общая культура, наблюдательность, хорошее внимание, словесно-логическое, теоретическое и практическое мышление. Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 81 Медицинские противопоказания: дальтонизм.

• Музыкант Содержание деятельности: исполняет музыкальное произведение, написанное композитором – песню, музыкальную композицию, стремясь донести до слушателя замысел композитора; владеет навыками исполнения музыкальных произведений с использованием различных приемов игры и импровизации. Профессионально важные качества: творческие способности целеустремленность, терпение, творческие и музыкальные способности, музыкальный слух, чувство ритма, образная долговременная слуховая память, эмоциональная память, образное мышление, хорошая координация рук. Медицинские противопоказания: тугоухость. Оператор связи Содержание деятельности: ведет прием, обработку, отправку и выдачу корреспонденции, прием и выдачу денег по переводам, прием и обработку заказов на междугородние телефонные разговоры; ведет учет и хранение денег и других ценностей; контролирует поступление переводов; выдает почтальонам корреспонденцию и контролирует ее доставку. Профессионально важные качества: хороший слух, распределение и переключение внимания, большой объем кратковременной памяти, словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: заболевания нервной системы, зрения, слуха, ограниченность движений рук. Официант Содержание деятельности: готовит зал ресторана к приему посетителей – отбирает посуду, приборы, столовое белье, сервирует столы, создает чувство комфорта и защищенности; встречает посетителей, предлагает меню, выполняет заказ, контролируя правильность исполнения заказа и внешний вид блюд. Профессионально важные качества: общительность, воспитанность, эстетический вкус, уравновешенность, хорошая дикция и внимание, большой объем кратковременной и долговременной памяти, зрительная память, практическое мышление. Медицинские противопоказания: дефекты речи и внешности, плохой слух, инфекционные и нервно-психические заболевания.

• Певец Содержание деятельности: исполняет песни различных жанров, стилей, направлений в музыкальных коллективах или один; использует разные выразительные средства – голос, интонацию, искусство танца, актёрское мастерство. Профессионально важные качества: красивый, сильный голос, чистая дикция, хороший вкус, музыкальные способности (хороший слух, музыкальная память, чувство ритма), артистические способности, образная и эмоциональная память. Медицинские противопоказания: заболевания голосовых связок, хронический ларингит. Предприниматель Содержание деятельности: анализирует рынок товаров и услуг; изучает ситуацию на рынке товаров и услуг, спроса и предложения; выбирает направление предпринимательской деятельности и просчитывает ее эффективность; организует свой бизнес и управляет, принимая решения и отвечая за их последствия; оформляет необходимую документацию. Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 82 Профессионально важные качества: организаторские и аналитические способности, умение находить общий язык с людьми, эмоциональная устойчивость, склонность к риску, ответственность, умение быстро принимать решения, хорошие память и внимание. Медицинские противопоказания: нервно-психические заболевания, эмоциональная неустойчивость.

• Преподаватель Содержание деятельности: преподавание общеобразовательных предметов в школе, спецпредметов – в учреждениях начального профессионального, среднего специального и высшего образования. Профессионально важные качества: любовь к детям, организаторские способности, уравновешенность, общительность, повышенные требования к вниманию и памяти, словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: нервно-психические, инфекционные заболевания, дефекты речи, выраженные физические недостатки. Продавец Содержание деятельности: получает товар, расставляет продукцию на прилавке и в зале магазина, принимает чеки, отпускает товар, отслеживает наличие продаваемых товаров, отвечает на вопросы покупателей. Профессионально важные качества: общительность, уравновешенность, хорошая дикция и внимание, большой объем кратковременной и долговременной памяти, зрительная память, практическое мышление. Медицинские противопоказания: дефекты речи, плохой слух, инфекционные и нервно-психические заболевания. Продюсер Содержание деятельности: финансирует проект в области искусства, науки, культуры, спорта на своих условиях. Профессионально важные качества: целеустремлённость, умение работать с людьми, сила воли, готовность рисковать, аналитические способности, интуиция. Медицинские противопоказания: выраженных противопоказаний не имеет. Программист Содержание деятельности: разрабатывает технологии решения задач по обработке информации средствами вычислительной техники; определяет объем и структуру информации, схемы ее ввода и обработки, выбирает язык программирования; выясняет возможность использования готовых программных продуктов; разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию. Профессионально важные качества: интуиция, терпение, хорошее внимание, долговременная структурированная память, абстрактно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: выраженные заболевания глаз, нарушение точной координации движении

• Психолог Содержание деятельности: в соответствии со специализацией (социальная, возрастная, клиническая, психология труда, семейных отношений и т. д.) помогает человеку в решении психологических проблем; определяет особенностей характера и мышления, Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 83 используя в работе индивидуальные и групповые формы работы; технологии и ресурсы своей личности. Профессионально важные качества: любовь и интерес к людям, аналитические способности, такт, способность к сопереживанию, хорошее внимание, наблюдательность, развитая образная память, словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: плохие зрение и слух, выраженные нервнопсихические и инфекционные заболевания, высокая эмоциональная неустойчивость. Редактор Содержание деятельности: редактирует различные виды литературы; рассматривает рукописи и рецензии на них; делает заключение о возможности издания рукописи; проверяет выполнение авторами замечаний рецензента, комплектность представленного материала, правильность цитат и фактических данных; совместно с автором и техническим редактором определяет место иллюстративного материала; проверяет сигнальные экземпляры. Профессионально важные качества: чувство слова, общая культура и эрудиция, ответственность, повышенные требования к вниманию, долговременная структурированная память, словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: ярко выраженных медицинских противопоказаний профессия не имеет.

• Режиссер театра и кино Содержание деятельности: выбирает материал для будущей картины или спектакля, подбирает творческую группу, проводит все подготовительные работы как творческого, так и экономического характера, руководит самим постановочным процессом, озвучиванием и окончательным монтажом киноленты. Профессионально важные качества: воображение, интуиция, сила воли, образованность, культура, творческие и организаторские способности, образное и словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: болезни, обостряющиеся в результате нервнопсихических перегрузок (сердечно-сосудистые заболевания, гипертония). Санитарный врач Содержание деятельности: осуществляет санитарный надзор за продуктами питания с целью предотвращения пищевых отравлений, инфекционных заболеваний; проводит экспертизу продуктов, следит за правильностью хранения продуктов в кладовых, холодильниках и хранилищах, контролирует выполнение основных санитарных требований при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий пищевой промышленности; контролирует работу продовольственных магазинов, рынков, кафе и ресторанов. Профессионально важные качества: ответственность, хорошее внимание, развитая долговременная зрительная и тактильная память, развитое словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: туберкулёз, инфекционные заболевания.

• Селекционер Содержание деятельности: создает и улучшает сорта растений и породы животных, применяя научные методы отбора и гибридизации; выступает в роли «конструктора» живых организмов, совершенствуя живой организм и добиваясь большей продуктивности; знает особенности пород животных или видов растений, условия содержания, устойчивость к неблагоприятным факторам и т. д. Профессионально важные качества: наблюдательность, аналитическое мышление, избирательность внимания, хорошая тактильная и зрительная память. Медицинские противопоказания: аллергия, астма. Специалист по защите информации Содержание деятельности: занимается разработкой, адаптацией и установкой программного обеспечения по защите информации в компьютерной сети. Профессионально важные качества: аналитические способности, повышенные требования к вниманию; большой объём кратковременной и долговременной памяти, абстрактно-логическое и предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: заболевания органов зрения, центральной системы, опорно-двигательного аппарата, препятствующие ручной работе. Страховой агент Содержание деятельности: занимается страхованием людей, жилья, транспорта от несчастных случаев (от несчастного случая, пожара, наводнения, потери имущества и т.д.); оформляет соответствующие документы и объясняет клиенту его права и обязанности. Профессионально важные качества: общительность, дружелюбие, личное обаяние, способность к переключению и распределению внимания, большой объем кратковременной памяти, словесно-логическое мышление и практическое мышление. Медицинские противопоказания: выражение дефекты речи и слуха

• Фермер Содержание деятельности: занимается предпринимательской деятельностью, связанной с производством и сбытом сельскохозяйственной продукции; закупает корма, оборудование; производит ремонт сельхозтехники; планирует и организует проведение сельхозработ; работает с документами, которые гарантируют правовой статус его индивидуального хозяйства, ведет бухгалтерский учет. Профессионально важные качества: ответственность, целеустремленность, физическая сила и выносливость, предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: кожные и аллергические заболевания, бронхиальная астма, ревматизм, деформация пальцев рук. Физиотерапевт Содержание деятельности: проводит по назначению лечащего врача физиотерапевтические процедуры, изучает их влияние на человеческий организм, разбирается в устройстве различной физиотерапевтической аппаратуры; знает и соблюдает санитарно-гигиенические требования и технику безопасности при работе с приборами; контролирует воздействие процедур на пациента; ведет учет процедур. Профессионально важные качества: любовь к людям, аналитические способности, интуиция, такт, внимание, наблюдательность, хорошее внимание, большой объем кратковременной и долговременной памяти, предметно-действенное и словеснологическое мышление. Медицинские противопоказания: инфекционные и нервно-психические заболевания, ограничения движений, нарушения зрения и слуха.

• Хореограф Содержание деятельности: занимается постановкой танцевальных номеров в театре, кино, развлекательных программах; передает свои знания и опыт исполнителям; готовит танцоров к выступлениям, передавая им свой творческий замысел. Профессионально важные качества: творческие способности, высокая общая культура, умение разглядеть творческую индивидуальность исполнителя, хорошее внимание, образная и моторная память, высокий уровень наглядно-образного и предметно-действенного мышления. Медицинские противопоказания: заболевания костно-мышечной системы, вызывающие ограничение движений, нарушение их точной координации, тугоухость. Художественный редактор Содержание деятельности: осуществляет художественное редактирование и иллюстрирование изданий; дает указания по художественному оформлению изданий и контролирует их полиграфическое выполнение; обеспечивает оформление изданий, определяет технологические особенности изготовления иллюстрации, проверяет качество изображения оригиналов, иллюстраций и соответствие их авторскому подлиннику. Профессионально важные качества: литературные и организаторские способности, общая культура, концентрация и избирательность внимания, образная и зрительная память, словесно-логическое и практическое мышление, эстетический вкус. Медицинские противопоказания: дальтонизм.

• Эколог Содержание деятельности: исследует источники загрязнения окружающей среды, разрабатывает методы контроля, производит оценку воздействия вредных выбросов на атмосферу, почву, водные объекты; организует и планирует мероприятия по рациональному природопользованию. Профессионально важные качества: аналитические и математические способности, логическое мышление, развитые кратковременная и долговременная память, способность переносить физическое и психическое напряжение в различных погодных условиях. Медицинские противопоказания: аллергия, склонность к простудным заболеваниям, плохое зрение, выраженные формы гипертонии и сердечно-сосудистых заболеваний. Экскурсовод Содержание деятельности: работает в музеях, на выставках, в туристических фирмах; рассказывает экскурсантам об истории создания картин, памятников архитектуры, жизни и творчестве великих людей, знаменательных событиях истории человечества; самостоятельно готовит планы и тексты своих выступлений, другие методические материалы. Профессионально важные качества: общая культура, обширные знания, общительность, выразительная и грамотная речь, хорошее внимание, структурированная словесно-логическая память, словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: нервно-психические заболевания, дефекты внешности и речи

• Ювелир-гравер Содержание деятельности: изготавливает и гравирует изделия из драгоценных и цветных металлов с вставками из янтаря, драгоценных и полудрагоценных камней по эскизам и моделям, создает уникальные ювелирные изделия. Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007 86 Профессионально важные качества: художественный вкус, устойчивость и концентрация внимания, хорошая координация движений, зрительная память, нагляднодейственное и наглядно-образное практическое мышление. Медицинские противопоказания: заболевания опорно-двигательного аппарата, нарушение координации движений, деформация пальцев рук. Юристконсульт Содержание деятельности: работает в банках, биржах, кредитных организациях, инвестиционных фондах; дает консультации по юридическим вопросам, по вопросам формирования и управления портфелем ценных бумаг, финансового менеджмента, оценки финансовых рисков, оценки и отбора инвестиционных проектов, организации банковского и страхового дела; осуществляет представительство в суде, арбитраже и других государственных организациях. Профессионально важные качества: аналитические способности, ответственность, общительность, избирательность внимания, большой объем кратковременной и долговременной памяти, словесно-логическое мышление. Медицинские противопоказания: заболевания, при которых противопоказано значительное нервно-эмоциональное напряжение.

• Г.В.Резапкина, Диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения © Резапкина Г.В., 2007