Методы и формы оценивания

Методы и формы оценивания на современном уроке

На уроках я использую следующие методы оценивания: письменные и устные работы, словарные диктанты, проекты, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдение, экспресс-опрос, беседа, дискуссия, самостоятельная работа. Письменные методы оценивания имеют следующие виды: Входной контроль – выявление уровня знаний. Текущий контроль осуществляется при помощи устных ответов, письменных работ, беседы (применяется на каждом уроке). Промежуточный контроль используется для проверки усвоения знаний пройденного модуля (блока, раздела). Итоговый контроль проводится на определенном этапе (четверть, полугодие, год).

Я использую на уроках следующие формы оценивания (контроля):

- фронтальный (дети дают краткие ответы на поставленные вопросы),

- групповой (применяется, когда обучающиеся выполняют проектные работы),

- индивидуальный (каждый ученик имеет собственное задание, которое он должен выполнить самостоятельно для последующего выявления его способностей),

- комбинированный (учитель может применить все выше указанные формы контроля на одном уроке).

Чтобы поддерживать интерес обучающихся к предмету необходимо прибегать к различным метода оценивания и формам контроля.