Методическая разработка

КМҚК «ҚОСТАНАЙ АУЫЛШАРУАШЫЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»

КГКП «КОСТАНАЙСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

САБАҚТЫҢ ӘДIСТЕМЕЛIК ӘЗIРЛЕМЕСI

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

ПӘН/ ПРЕДМЕТ: Основы внутренних незаразных болезней с клинической диагностикой.

ТАҚЫРЫП/ ТЕМА: Выявление больных животных, диагностика и лечение болезней нервной системы.

оқутышы/преподаватель:

Бородина Л.К.

ӘЦК отырысында қаралып мақұлданды/

Рассмотрено и одобрено на заседании МЦК

от «_____»___________________20___ж/г.

Хаттама № / Протокол №_____________

ӘЦК төрағасы

Председатель МЦК __________________

Затобол, 2017

Затобольск, 2017

САБАҚ ________

Урок № ____9_____

Тон группа	В-31
Күні Дата

Сабақтың тақырыбы

Тема урока

______________Выявление больных животных, диагностика, и лечение

болезней центральной нервной системы.

Сабақтың максаты

Цели урока

1.Шолу

Образовательная – изучить причины болезней, клинику, диагностику,

оказание лечебной помощи;

2.Дамыту

Развивающая - формировать навыки самостоятельной работы, умение

обобщать и выделять главное;_____________________

- развивать врачебное мышление, ______

3.Тәрбіелік

Воспитательная – прививать умение к работе в микрогруппах, сострадание к

животным, любовь к профессии, предмету______________

Сабақтың түрі

Тип урока

_______________Лабораторно-практическое_занятие______________________

Сабақ түрі

_____________________________________________________________________________

Оқыту әдісі

Метод обучения урок-межпредметная связь, стимулирования и мотивации

учебно-познавательной деятельности

Пән аралық байланыс

Межпредметная связь анатомия, физиология, эпизоотология, фармакология, ____________________ лат.язык, клиническая диагностика_________

Корнекі құралдар

Оборудование

урока __интерактивная доска, видеофильм, инструкционные карты, ________учебники,лекарственные препараты.

Оқушылар білуі керек / учащиеся должны знать

____________этиологию, симптоматику, диагностику, профилактику болезней

Оқушылар істей білуі керек / учашиеся должны уметь

_______ставить диагноз, оказывать первую и лечебную помощь___________

ХОД УРОКА:

ЭТАПЫ	СОДЕРЖАНИЕ	Методы обучения	Средства обучения	ВРЕМЯ ( мин.)
1	Организационный момент	рассказ		1
2	Мотивация и целеполагание	Объяснение, рассказ		1
3	Контроль знаний	Тест-Вопросник (эвристическая беседа)	Интерактивная, классная доска	15
4	Инструктаж по выполнению задания		Инструкционные карты	2
5	Выполнение задания	Самостоятельная работа (Составление таблицы)	тетради	40
6	Рефлексия	Решение производственной задачи Просмотр видеофильма	Интерактивная доска	30
7	Домашнее задание	Тарасов «ВНБ», стр. 240-244. Самостоятельно изучить тему: «Болезни кожи».	Классная доска	1

Этап 1. Контроль знаний:

Тест- Вопросник: Контрольные вопросы по теме: « Болезни центральной нервной системы». Закончить предложение …….

Этап 2. Выполнение задания:

Изучить этиологию, симптомы и диагностику болезней и

составить сравнительную характеристику болезней по парам:

1. Солнечный и тепловой удар.

2. Менингоэнцефалит и менингомиелит.

3. Эпилепсия и эклампсия.

Рефлексия. Решение производственной задачи по теме: «Болезни

центральной нервной системы».

Поставь « диагноз?» и назначь лечение …..

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

к лабораторно-практическому занятию № 9

Тема: Болезни центральной нервной системы»

Задание 1.

Дополнить предложения в тестах- вопросниках. Презентация

Задание 2.

Изучить этиологию, симптомы и диагностику болезней и

составить сравнительную характеристику болезней по парам:

1.Солнечный и тепловой удар.

2.Менингоэнцефалит и менингомиелит.

3.Эпилепсия и эклампсия.

Заполнить таблицу: Отличительные признаки болезней.

схема	Болезни нервной системы
	Солнечный удар	Тепловой удар
Понятие
Этиология
Симптомы
Пат.картина
Диагностика
	Воспаление головного мозга и его оболочек	Воспаление спинного мозга и его оболочек
Понятие
Этиология
Симптомы
Пат.картина
Диагностика
	Эпилепсия	Эклампсия
Понятие
Этиология
Симптомы
Пат.картина
Диагностика

Задание 3.

Решить производственную задачу по теме: «Болезни центральной

нервной системы»

Поставь « диагноз?» и назначь лечение

Необходимо внимательно прочитать производственную задачу, постараться точно поставить диагноз по перечисленным клиническим признакам.

Сделать вывод: на основании чего еще можно поставить этот диагноз.

Внимательно просмотреть все приготовленные лекарственные вещества и выбрать те необходимые, которые применяются при этом заболевании. Но предварительно составить схему лечения «Паучок», начиная с туловища, затем ножки и башмачки.

Домашнее задание: Тарасов «ВНБ», стр. 240-244. Самостоятельно изучить

тему: «Болезни кожи».

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ЗАДАЧА

ТЕМА: «Болезни центральной нервной системы».

Анамнез: Заболели 3 лошади. Они находятся в денниках, содержатся совместно. В конюшне температура составляет 26 гр. и влажность 85%.

Симптомы.

Т-39,5 П-70 Д-20

Наблюдается слабость, цианоз слизистых оболочек, тахикардия, одышка, сердечно-сосудистая недостаточность, жажда, (пульс, дыхание учащены), походка шаткая, потоотделение усилено, беспокойство сменяется угнетением. Одна лошадь пала.

Патоморфологические изменения. Гиперемия головного мозга, кровоизлияния, гиперемия и отек легких, кровь в сосудах не свернувшаяся, количество ликвора увеличено.

ДИАГНОЗ - ?

НАЗНАЧИТЬ ЛЕЧЕНИЕ……….

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ЗАДАЧА

ТЕМА: «Болезни центральной нервной системы».

Анамнез: Собака малоподвижна, долго лежит, болезненность в области спины.

Симптомы.

Т-38,5 П-130 Д-30

Поднимается и ложится с трудом, походка напряженная, осторожная. При пальпации обнаружена опухоль небольшого размера, при перкуссии позвоночника диффузная болезненность, гиперстезия сменяется анестезией, паралич задних конечностей.

ДИАГНОЗ - ?

НАЗНАЧИТЬ ЛЕЧЕНИЕ………

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ЗАДАЧА

ТЕМА: «Болезни центральной нервной системы».

Анамнез: У кошки после родов припадки, подергивание конечностей.

Симптомы.

Т-38,5 П-135 Д-40

Припадки появились внезапно, фибрилярные подергивания мышц конечностей, в дальнейшем отмечаются клонические судороги, жевательные движения с образованием пены, судороги охватывают все тело. Припадки повторяются каждые 10-30 минут. Между ними кошка угнетена, сохраняется общая чувствитель-ность и сознание.

ДИАГНОЗ - ?

НАЗНАЧИТЬ ЛЕЧЕНИЕ……….