Рабочая программа кружка
«Мир рукоделия»
Подготовила: воспитатель МДОУ №4 г.
Любим Тимофеева Л.Ю.
Пояснительная записка
Программа кружка ориентирована на развитие художественного мышления и мелкой моторики детей 6-7 лет, их активное приобщение к творчеству, реализацию творческих возможностей.
Программа обеспечивает получение теоретических и практических знаний и навыков плетения из веревки, лент, основы вязания крючком. Данный вид работы не только увлекателен, но и оказывает успокаивающее воздействие на нервную систему ребенка, позволяет развить внимание, усидчивость, аккуратность, мышечную память.
Основное содержание программы составляют практические работы, остальное время отводится на изучение теоретического материала.
Актуальность программы – заключается в формирование интереса у детей к истории рукоделия на Руси. Данный курс призван способствовать развитию у детей художественно-эстетического вкуса, материальной и духовной культуры.
Новизна курса состоит в создании предметов в различных техниках и из различных материалов: ленты, веревки, ниток. Дети познакомятся с основами плетения и вязания крючком.
Цель курса – развитие творческих, интеллектуальных и эстетических способностей детей; создание условий для самореализации в творчестве, воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.
Задачи курса:
Обучающие:
Знакомство с историей плетения, ткачества и вязания крючком.
Формирование образного и художественного мышления, умения выразить свои мысли с помощью творчества.
Воспитательные:
Развитие у детей аккуратности, усидчивости, трудолюбия, терпения; взаимопомощи.
Развивающие:
Развитие внимания, памяти, воображения, логического и абстрактного мышления;
Развитие мелкой моторики;
Пробуждение любознательности в области декоративно-прикладного искусства;
Развитие смекалки и изобретательности.
Прогнозируемые результаты:
Умение организовать свое рабочее место
Овладение детьми умениями и навыками правильного выполнения изделия разными способами рукоделия, соблюдая алгоритм работы
Формы организации образовательной деятельности:
Индивидуальная
Групповая
Выставка
Занятия основываются на индивидуальном подходе к каждому ребенку, с учетом его возможностей.
Основные составляющие занятий:
1) воспитательный момент (правила хорошего тона, этикет)
2) организация рабочего места
3) повторение пройденного материала
4) организация и проведение занятия (включает следующие структурные элементы:
Используемые материалы: пряжа, веревки, ленты, шнуры, ножницы, булавка (иголка), скотч (зажимы).
Перспективный план кружка «Мир рукоделия»
Цель: приобщение воспитанников дошкольного возраста к разным видам традиционного национального искусства - ручному ткачеству, плетению, вязанию
Задачи:
Обучающие:
-формировать элементарные представления об изобразительно-выразительных средствах ручного ткачества, техниках и приемах;
- социально - психологическую готовность к трудовой деятельности;
- эмоционально - познавательную сферу ребенка.
Развивающие:
-развивать ручные умения;
- творческий потенциал каждого ребенка, интерес к национальному декоративно-прикладному искусству и его разновидности – ручному ткачеству.
Воспитательные:
- воспитывать у ребенка позитивную самооценку, я-концепцию;
- трудолюбие, уважение к труду других людей.
| месяц | Название занятия | Задачи |
| Сентябрь
| 1. Разноцветные клубочки
2. Сия прялка изрядна- хозяюшка обрядна.
| Заинтересовать детей рассказом о художественной и практической ценности рукотворных изделий. Формирование интереса к деятельности, привлечение к созданию коллекции. Развитие моторики рук, закрепление названия радужного спектра. Активизация словаря.
Познакомить детей с традиционными видами женского рукоделия - прядением. Ознакомление со способами выработки волокна, изготовления нитей. Обогащать словарь детей по разделу «Ткачество». |
| Октябрь | 1. Плетеный круглый коврик
2. В мастерской Марьи- Искусницы. | Плетение на круге. Закрепление приема натяжения нити основы. Знакомство с особенностью прокладывания нити. Развитие усидчивости, внимания, терпения.
Уточнить и обобщить знания детей о процессе плетения. Развитие самостоятельности при выборе материала, развивать мыслительную деятельность, совершенствовать технические умения. Плетения круглого коврика. |
| Ноябрь | 1.Тонко бело полотенечко, хитро мудро рукодельице.
2. «Как рубашка в поле выросла» экскурсия в музей
| Познакомить детей с историей, особенностями труда и быта людей в деревнях. Рассказать о ткацком станке, предметами используемыми в работе. Воспитывать уважение к труду.
Знакомство детей с технологией изготовления крестьянами одежды. Расширения кругозора, обогащение словаря, развитие мышления. Воспитание уважения к труду людей. |
| Декабрь | 1. Ниточка к ниточке, виток к витку.
2.Половичок.
| Воспитание усидчивости, терпения, аккуратности. Закрепление названий цветов и их оттенков. Формирование понятий «контраст», «холодные», «теплые», «гармония», умения планировать свою работу, доводить начатое до конца. Учить детей элементарным приемам плетения. Познакомить с детским ткацким станочком. Освоение приемов натяжения нити основы. Показать элементарные приемы плетения. Активизация словаря. Развитие мелкой моторики. Формирование усидчивости, терпения.
|
| Январь | 1. «Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает»
2. Королева Иголочка
| Познакомить детей с образцами тканей: ситец, драп, бязь, шелк, фланель. Учить определять на ощупь, видеть структуру ткани. Напомнить способ изготовления ткани.
Познакомить с иголкой, правилами безопасного обращения с ней, упражняться во вдевании нитки в иголку. Закрепление приемов ткачества, натяжения нити основы. Воспитание самостоятельности, умения готовить рабочее место. Пополнение словаря детей (станок, нить основы, плести, натягивать) |
| Февраль
| 1. Веселые косички.
2. Подарок для папы - пояс
| Учить плести косичку, отмерять длину нити, связывать в пучок, придавать работе законченный вид. Развитие эстетического восприятия. Стремления сделать приятное близким.
Закреплять умение плести косичку. Познакомить с игрушками- сувенирами из ниток. Совершенствовать координацию рук, развивать усидчивость, доводить начатое до конца. |
| Март
| 1. Сумочки
2. Сумочки (продолжение)
| Вязание крючком, осваивать принцип вязания крючком. Развитие координации руки, аккуратности, самостоятельности при выборе цвета. Воспитание внимательного отношения к родным.
Поощрять проявление самостоятельности при украшении изделия. Развитие моторики рук, фантазии, закрепление умения плести косичку (ручка сумочки), завязывать узелки. Воспитание бережливости. |
| Апрель
| 1. Солнышко.
2. Солнышко (продолжение).
| Закреплять умение работать крючком, самостоятельно подбирать цветовую гамму.
Формировать стремление доводить начатое до конца. |
| Май
| 1.Мы мастеровые
| Подготовка к выставке. Изготовление поделок по желанию детей. Закрепление полученных знаний.
|
Использованный источник:
1 https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2023/01/13/rabochaya-programma-kruzhka-mir-pleteniya
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2024/02/01/perspektivnyy-plan-kruzhka-yunyy-tkach
852
74 349 
