Многоатомные спирты

№ УЭ

Учебный материал с указанием заданий

УЭ - 0

Интегрирующая цель: изучив данный модуль, вы:

- узнаете, как производится название многоатомных спиртов по систематической номенклатуре;

- принцип классификации многоатомных спиртов;

- основные способы получения спиртов;

- узнаете, что свойства многоатомных спиртов зависят от числа групп ОН;

- убедитесь, что многоатомные спирты имеют ряд общих свойств с одноатомными спиртами;

- убедитесь в родстве органических соединений.

Внимательно прочитайте цель урока. Обсудите её в парах.

УЭ - 1

Входной контроль.

Цель: выяснить уровень знаний учащихся о одноатомных спиртах необходимых для изучения новой темы.

Самопроверка.

Внимательно прочитайте цель.

Вариант I

1.Напишите графические формулы спиртов:

а) 2,2 – диметилпентанол-1; б) 2,3,4,- триметилпентанол-2; в) 3-метил-4- этилгептанол-3.

2.Назовите по систематической номенклатуре спирт, формула которого:

СН₃

|

С₂Н₅─ СН ─ С ─ОН

| |

С₂Н₅ СН₃

Для исходного вещества приведите формулы одного гомолога и одного изомера и назовите их.

3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения. Укажите условия протекания реакций:

С₆Н₁₂О₆→С₂Н₅ОН→Н₂→СН₃ОН

Выполните задания индивидуально по вариантам.

Каждое правильно выполненное задание

оценивается в 1 балл

Максимальное количество баллов: 11

Вариант II.

1.Напишите графические формулы спиртов:

А) 2,3-диметилбутанол-2; б) 2,2,3-триметилгексанол-3; в)2,3- диметилпентанол-3.

2.Назовите по систематической номенклатуре спирт, формула которого:

СН₃

|

СН₃ ─ СН ─ С ─ ОН

| |

СН₃СН₃

Для исходного вещества приведите формулы одного гомолога и одного изомера и назовите их.

3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения. Укажите условия протекания реакций:

пропанол -1→ С₃Н₆→ С₃Н₇ОН→С₃Н₇ОС₃Н₇

Каждое правильно выполненное задание

оценивается в 1 балл

Максимальное количество баллов: 11

Вариант III.

1.Напишите графические формулы спиртов:

а) 2-метил-3- этилгептанол-2;

б) 2,2,3 –триметилбутанол-1;

в) 3-этил-4 пропилоктанол-3.

2. Назовите по систематической номенклатуре спирт, формула которого:

СН₃

|

СН₃ ─ СН ─ С ─ ОН

| |

С₂Н₅ СН₃

Для исходного вещества приведите формулы одного гомолога и одного изомера и назовите их.

3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения. Укажите условия протекания реакций:

ацетилен → этилен→ этанол →хлорэтан

Каждое правильно выполненное задание

оценивается в 1 балл

Максимальное количество баллов: 11

Вариант IV.

1.Напишите графические формулы спиртов:

а) 2-метилпентанол -2;

б) 2,2- диметилбутанол-1;

в) 2,4,5 триметилгексанол-3;

2. Назовите по систематической номенклатуре спирт, формула которого:

ОН

|

СН₃ ─ СН ─ С ─ СН₃

| |

СН₃ С₂Н₅

Для исходного вещества приведите формулы одного гомолога и одного изомера и назовите их.

3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения. Укажите условия протекания реакций:

С₂Н₄ → С₂Н₅Сl → С₂Н₅ОН → СН₃-С=О

|

Н

Каждое правильно выполненное задание

оценивается в 1 балл

Максимальное количество баллов: 11

Ответы на задания возьмите у учителя

Максимальное количество баллов: 11

УЭ - 2

Цель: знать состав и строение многоатомных спиртов.

Внимательно прочитайте цель

Ответьте на вопросы:

1. Какие соединения относятся к многоатомным спиртам?

2. Чем по строению многоатомные спирты отличаются от одноатомных?

3. Как вы считаете, влияет ли количество групп ОН на свойства многоатомных спиртов?

Работайте индивидуально с текстом учебника

§ 22, стр. 89

За каждое правильно выполненное задание -1 балл

Запишите ответы в тетрадь.

Обсудите ответы с соседом по парте

Максимальное количество баллов: 3

УЭ - 3

Цель : уметь классифицировать и называть по систематической номенклатуре . многоатомные спирты

Прочитайте внимательно цель.

1.Назовите многоатомные спирты , формулы которых приведены по систематической номенклатуре:

а) СН₃ СН₃

| |

СН₃ ─ С ─ С ─ СН₃

| |

ОН ОН

б)

СН₃СН₃

| |

СН₂ ─ С ─ С ─ ОН

| | |

ОН ОН ОН

в)

СН₃ ОН

| |

СН₂ ─ С ─ СН ─ С ─ СН₃

| | | |

ОН ОН ОН СН₃

г)

СН₃ СН₃ СН₃

| | |

СН₂ ─ С ─ С ─ СН ─ С ─ СН₂

| | | | | |

ОН ОН ОН ОН ОН ОН

2. К каким группам многоатомных спиртов относятся приведённые вещества?

3. На каких особенностях строения основана классификация данных спиртов?

Работайте индивидуально с текстом учебника

§ 22, стр. 89

Ответы запишите в тетрадь

За каждое правильно выполненное задание -1 балл

При возникновении затруднений обратитесь к одноклассникам или учителю.

Максимальное количество баллов: 6

УЭ - 4

Цель: уметь составлять гомологические ряды спиртов.

Прочитайте внимательно цель

1.Как вы считаете, являются ли гомологами вещества, формулы которых:

СН₂─ СН₂ и СН₂─ СН ─СН₂

| | | | |

ОН ОН ОН ОН 0Н

2. Составьте формулы гомологов :

I вариант – этандиола (этиленгликоля)

II вариант – пропантриола (глицерина)

Ответы запишите в тетрадь

За каждое правильно выполненное задание -1 балл

Обсудите ответы в парах

Максимальное количество баллов: 5

УЭ -5

Цель: - знать физические свойства глицерина;

- уметь по физическим свойствам отличать его от одноатомных спиртов.

Выполнение лабораторного опыта № 5

« Растворение глицерина в воде».

Рассмотрите выданное вам в склянке вещество, опишите его физические свойства по плану:

1.Агрегатное состояние

2.Подвижность

3. Цвет

4. Наличие запаха

5.Растворимость в воде.

Ответьте на вопросы:

1. В чём причина вязкости глицерина?

2. В чём причина хорошей растворимости глицерина в воде?

Работайте в парах.

Ответы запишите в тетрадь

За каждое правильно выполненное задание -1 балл

Обменяйтесь тетрадями и проведите взаимопроверку

Максимальное количество баллов: 3

УЭ -6

Цель:- изучить химические свойства многоатомных спиртов;

- научиться писать соответствующие уравнения реакций, отражающие химические свойства многоатомных спиртов,

- сравнивать химические свойства одноатомных и многоатомных спиртов;

- прогнозировать свойства многоатомных спиртов на основании их строения.

1.Выпишите в тетрадь уравнения химических реакций , характерные для многоатомных спиртов:

А) Общие с одноатомными спиртами;

Б) Особые свойства многоатомных спиртов.

2. Как можно объяснить отличие химических свойств многоатомных спиртов от одноатомных?

Работайте индивидуально с текстом учебника

§ 22, стр. 89

Ответы запишите в тетрадь

За каждое правильно выполненное задание -1 балл

УЭ - 7

Цель: выяснить способы получения многоатомных спиртов.

Выпишите в тетрадь уравнения химических реакций, лежащих в основе получения этиленгликоля и глицерина.

Работайте индивидуально с текстом учебника

§ 22, стр. 89 – 90

За каждое уравнение реакции -1 балл

Результаты обсудите с классом

Максимальное количество баллов: 6

УЭ -8

Промежуточный контроль

Цель: проверить уровень усвоения изученного на уроке материала.

Выполните предложенные задания по вариантам:

Вариант 1.

1.Установите истинность суждений о физических свойствах многоатомных спиртов.

А. Глицерин и этиленгиколь–бесцветные кристаллические вещества сладковатого вкуса.

Б. глицерин и этиленгликоль хорошо растворяются в воде.

1) верно только А.

2) верно только Б

3) оба высказывания верны

4) оба высказывания неверны.

2.Глицерин взаимодействует с каждым веществом пары:

1) CuиCu(OH)₂

2) Cu(OH)₂иHNO₃

3) HNO₃иNaCl

4) CH₃COOH и CH₃COOCH₃

3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения.

С₂Н₂→ С₂Н₆ →С₂Н₅Сl → C₂Н₅ОН→ С₂Н₄ →С₂Н₄(ОН)₂

Вариант 2.

1.Установите истинность суждений о физических свойствах многоатомных спиртов.

А.Глицерин и этиленгликоль- бесцветные сиропообразные жидкости сладковатого вкуса.

Б. Глицерин и этиленгликоль хорошо растворяются в спирте и плохо в воде.

1) верно только А.

2) верно только Б

3) оба высказывания верны

4) оба высказывания неверны.

2.Этандиол может реагировать с:

1) гидроксидом меди (II);

2) оксидом железа (III);

3) хлороводородом;

4) водородом;

5) калием;

6) медью.

(Запишите номера ответов в порядке возрастания).

3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения.

С₂Н₅ОН→ С₂Н₅Сl→ С₂Н₄→ С₂Н₄ Сl₂→ С₂Н₄(ОН)₂→ С₂Н₄О₂(NO₂)₂

Работайте индивидуально в тетради.

За каждое правильно выполненное задание -1 балл

За каждое уравнение реакции -1 балл

Максимальное количество баллов: 7

Ответы на задания получите у учителя.

УЭ- 9

Подведение итогов урока

1. Вернитесь к цели УЭ – 0.

Достиг(ла) ли я её?

Готов(а) ли я применить эти знания при изучении новой темы?

1. С какими трудностями я столкнулся (лась) при выполнении заданий?

2. При выполнении данной работы я работал(а) индивидуально, помогал учитель, помогали другие учащиеся, я помогал (а) другим.

3. Оцените свою работу на уроке.

Если вы набрали от 45 до 52 баллов –«5», вы усвоили тему;

от 39 до 44 баллов –« 4»,

от 33 до 38 баллов -3,

менее 33 баллов- вы не усвоили тему.

Вам необходимо снова проработать материал учебника и выполнить задания.

Перенесите баллы в оценочный лист.

Подсчитайте общее количество баллов набранных за работу на уроке.

Поставьте себе отметку.

УЭ - 10

Домашнее задание.

Выучить § 22,письменно в тетради для домашних работ выполнить упр. 4 (а,б), № 1,2 стр.92.

Дополнительное задание.

Подготовить сообщения о применении глицерина ,этиленгиколя и других многоатомных спиртов.

Запишите домашнее задание .

Прослушайте пояснения учителя.