"Моделирование как один из способов формирования универсальных учебных действий"

Моделирование как один из способов формирования универсальных учебных действий

• Моделирование –
• целенаправленный информационный процесс, обеспечивающий получение новой информации об объекте, его свойствах и поведении с помощью модели.

• Модель –

• упрощенное материальное или информационное представление (образ) реального объекта, частично воспроизводящее объект, его свойства и поведение.

• Результат моделирования –

• новая информация о существующем объекте, его свойствах и поведении, либо прогноз свойств и поведения конкретной новой, ранее не существовавшей, модификации объекта.

• Моделирование выполняет функцию УУД только тогда, когда ребенок на основе созданного в голове образа сам создает модель и в процессе деятельности получает информацию о моделируемом предмете или явлении.

План применения моделирования как универсального учебного действия:

1.Первоначальное ознакомление с объектом путем наблюдения отдельных его составляющих; постановка опытов, работа с наглядными пособиями, текстом и т.д.

2. Анализ полученных детьми восприятий и представлений в ходе обсуждения, нахождение общих признаков, сторон изучаемых предметов и явлений, определение ведущих этапов, существенных признаков объекта;

3.Построение каждым учеником идеальной (мысленной) модели в ходе самостоятельной работы;

4.Коллективное обсуждение вариантов моделей. Ученик, предлагающий свою модель, может изобразить ее на бумаге (доске) и использовать как наглядность к своей сначала мысленно построенной, а затем словесно излагаемой модели;

5. Выбор формы предъявления модели (схема, рисунок, таблица, символ, материальная модель и т.д.). Данный этап может быть и коллективным, и индивидуальным - это зависит от возраста учащихся и частоты применения моделирования в учебном процессе;

6.Самостоятельное моделирование объекта, явления.

Определите, какой картине принадлежит следующая модель

трава

озеро

лес

камень

девочка

кот

ласточка

полевая мышь

5

Моделирование изменения движения.

Объемное моделирование

Елочное украшение «Объёмная звезда»

Графическая модель звезды

Алгоритм изготовления звезды

• Обведи на бумаге 2 модели звезды
• Вырежи обе звездочки
• Отогни назад места склейки
• Продави линии, обозначенные пунктиром
• Склей обе половинки, вставив в середину ниточку

7

2

1

5

3

4

8

9

10

6

7

14

13

12

11

Перед вами реальные объекты и их модели.

Модель – это упрощенный «заместитель» некоторого объекта, сохраняющий все его признаки.

Укажите стрелками соответствие между объектом и его моделью.

7

Дайте названия следующим моделям

Укажите объект моделирования.

Какие еще модели можно составить к данному объекту?

10

• Внимательно рассмотрите рисунок

• Подберите нужную модель к каждому рисунку

• Соедините линиями арифметическое действие и соответствующую модель?

3 ∙ 4 4 ∙ 2 2 ∙ 5

10