Работая на протяжении нескольких лет с младшими школьниками, обучая их счёту, пришла к выводу, что формирование вычислительных навыков неразрывно связано с развитием таких психических процессов, как память, внимание, мышление, восприятие, интеллект в целом. Поэтому темой обобщения своего педагогического опыта выбрала «Формирование вычислительных навыков как компонент интеллектуального развития младших школьников»
Проанализировав результаты своей работы, я сделала вывод, что, используя различные приёмы, методы, элементы различных образовательных технологий, я облегчила детям запоминание материала, а именно табличных случаев сложения, вычитания, умножения, деления, что способствует прочному его усвоению.
Формируя и отрабатывая вычислительные навыки как на уроках, так и во внеклассной работе, происходит непосредственно интеллектуальное развитие всех детей.