Мой родной город - Смоленск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 45 «Октябрёнок» города Смоленска

Проект

«Мой родной город - Смоленск»

для детей

старшей группы

2023-2024 учебный год

Воспитатели: Лосева М.А.

Сидорова М.А.

Смоленск, 2023

Пояснительная записка:

Основное направление проекта: развитие у детей интереса к родному городу, его истории, культурным традициям народа, формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к своей малой Родине. Образовательная деятельность с детьми проводится в процессе организации различных видов детской деятельности и в ходе режимных моментов в виде бесед, рассказов воспитателя об интересных фактах и событиях, экскурсий, презентаций, музейных занятий, наблюдений, дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр, досугов, в процессе чтения детской художественной литературы, отгадывания загадок, продуктивной деятельности.

Актуальность проекта:

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения в настоящее время актуальна. Воспитание патриотизма длительный и сложный процесс. Чувство патриотизма начинает формироваться уже в дошкольном возрасте: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться во благо, беречь ее богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине является накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры и традициям народа. Каждый человек имеет свою малую Родину, любимый город – место, где он родился и вырос. Смоленская земля — наша малая Родина. Нам дорога ее история, ее культура. Без знания своих корней невозможно развитие личности, ее духовное становление. Для формирования основ гражданской культуры, социально-нравственного развития личности необходимо получение детьми знаний об их родном городе, его истории, знаменитых земляках, культурных особенностях. Яркие впечатления, полученные в детстве, останутся в памяти человека на всю жизнь. Чем больше ребенок будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Россия, Родина. Знание детьми доступного им краеведческого материала станет основой понимания своеобразия других далеких краев. Каждый уголок Смоленщины имеет свою историю, замечательных людей, прославивших свой край. Учитывая, что дети дошкольного возраста восприимчивы к содержательной выразительности национальной культуры, наша задача - пробудить у них интерес к своему родному краю, городу, помочь осознать, что Смоленская земля — наша малая Родина, формировать целостное представление о культуре своего народа.

Цель проекта:

Формировать у дошкольников начала духовно-нравственного воспитания через приобщение к истории и культуре родного города.

Задачи проекта:

• Расширять и углублять знания детей о родном городе, его истории, достопримечательностях

• Продолжать знакомить с именами тех, кто прославил наш город, Родину

• Знакомить с культурой и традициями Смоленской области

• Развивать духовно-нравственные качества: гордость, гуманизм, желание сохранить и приумножить богатства родного края, воспитывать уважение к труду людей, создающих красивый город

• Развивать связную речь, наблюдательность, любознательность, обогащать, активизировать словарь

• Ориентировать родителей на патриотическое воспитание детей в семье

Тип проекта: информационно-ориентированный, творческий

По количеству детей: групповой

Продолжительность проекта: долгосрочный

Сроки реализации проекта: с сентября 2023 г по май 2024 г

Участники проекта: дети старшей группы № 10, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по ФК, родители

Дети вместе с воспитателем рассматривали альбом фотографий улиц Смоленска в прошлом, узнавали облики знакомых зданий, улиц, заметили, что современные уголки родного города не всегда похожи на то, что было раньше. У детей возникало много вопросов. Вместе с ребятами мы решили выяснить, что бы они хотели узнать о Смоленске, что они уже знают и как нам можно получить информацию о нашем городе. Детям было интересно: «Каким был наш город раньше?», «Как он появился?», «Почему его так назвали?», «Как люди жили в старину?», «Как они защищали свой город от врагов?», «Как сделать наш город лучше?». Мы решили, что будем узнавать ответы на эти вопросы из рассказов воспитателей и родителей, во время прогулок, экскурсий, походов в музеи, из книг. Воспитатели определили для себя, в какой форме и какой доступный материал предложить детям, чтобы расширить и систематизировать их представления о родном городе, его достопримечательностях, традициях, культуре народа, с целью воспитания у дошкольников любови к родному краю. Было проведено анкетирование родителей по теме «Наш город», которое показало, что и родители понимают важность проблемы и хотят повысить свою компетентность по данной теме. На основе пожеланий детей и родителей был разработан перспективный план работы.

Этапы работы над проектом:

I этап – организационно-подготовительный

• Изучение методической литературы, интернет-ресурсов

• Подбор открыток, иллюстраций, литературы об истории родного города, культуре и традициях народа

• Составление перспективного планирования

• Обогащение предметно-пространственной развивающей среды

• Анкетирование родителей

II этап – основной

Сбор, анализ, систематизация информации о родном городе, его достопримечательностях, культуре, традициях народа

Сентябрь:

Тема: «История родного города»

Цель: Дать детям представление о том, как появился наш город, развивать у детей познавательный интерес, связную речь, воспитывать любовь к родному городу.

Общение: «Как называется наш город?», «Каким он был раньше?»

Рассказ воспитателя о том, как появился Смоленск.

Ситуативный разговор «Река Днепр», «Чем занимались наши предки»

Просмотр презентации о родном городе

Рассказ воспитателя «Первый на селе работник»

Чтение: рнс «Сивка-бурка», «Золотые серпы», «Мужик и медведь»

Д/и «Домашние животные», «Что растет в поле», «Я знаю…»

Отгадывание загадок об овощах и фруктах, о домашних животных

Рассматривание сюжетных картинок «Как жили на Руси» Продуктивная деятельность: «Вершки и корешки», «Поле», «Горшочек каши»

Наблюдение на улицах города

Ситуативный разговор «Улица, на которой я живу»

Рассматривание картинок, фотографий «Смоленск»

Знакомство с картой и рассматривание

Оформление стенда «Я люблю Смоленск»

Продуктивная деятельность: конструирование домов из строительного набора и обыгрывание построек, рисование «Древний город», «Улица города»

Октябрь:

Тема: «Народные праздники и традиции смолян»

Цель: Расширять представление детей о жизни смолян в прошлом. Закреплять знания о том, что люди ели, как одевались. Развивать любознательность, речь, воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к результатам труда.

Рассказ воспитателя о жилище славян в прошлом, предметах быта

Ситуативный разговор «В гости к бабушке Арине»

Отгадывание загадок о предметах быта

Чтение: рнс «Петушок и бобовое зернышко», «Мальчик-с-пальчик», «Каша из топора», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди»

Д/и «Варим суп и компот», «Раньше и сейчас», «Оденем куклу»

Продуктивная деятельность: «Мебель для горницы», «Угощение», «Русская изба»

Рассказ воспитателя о праздниках в старину, народных традициях

Знакомство с народными играми и хороводами

Игры «Колечко», «Ручеек», «Салочки», «Заря-заряница», «Жмурки»

Рассказ воспитателя об игрушках, в которые играли дети в прошлом

Беседа о том, как изготавливали игрушки раньше

Презентация «Игрушки бабушки Арины»

Продуктивная деятельность: «Любимые игры», «Игрушка»

Ноябрь:

Тема: «Герб и флаг Смоленска»

Цель: Расширять представления об окружающем, продолжать знакомить с гербом и флагом города, их символикой. Развивать познавательный интерес, наблюдательность, связную речь. Формировать уважение к государственным символам города.

Рассказ воспитателя о символах города: гербе и флаге.

Ситуативный разговор «Герб Смоленска», его элементы.

Рассказ воспитателя о птице Феникс

Рассматривание альбома «Герб и флаг Смоленска»

Целевая прогулка в сквер к Вечному огню

Наблюдение на улице города

Слушание гимна Смоленска

Чтение: Н. Рыленков «Герб», А. Бодренков «Смоленск»

Д/и «Выложи герб», «Загадай - мы отгадаем», «Кто быстрее соберет?», «Наоборот»

Составление рассказа-описания «Герб города»

Рассматривание и рассказ воспитателя о гербах городов Смоленской области

Продуктивная деятельность: «Герб Смоленска», «Флаг»

Декабрь:

Тема: «Знакомство с народным творчеством»

Цель: Дать детям сведения о занятиях людей на Руси. Знакомить с образцами народного творчества. Развивать мышление, наблюдательность, связную речь. Воспитывать нравственные качества, интерес к истории родного края.

Ситуативный разговор о фольклоре Смоленского края

Общение «Где живет сказка?»

Рассматривание иллюстраций, детских книг

Игра-путешествие «За сказками к бабушке Арине»

Чтение сказок Смоленского края «Сказка о богатом и бедном братьях», «Сказка про Ивана-дурочка», «Жар-птица», «Как барин лошадь высиживал»

Рассказ воспитателя о художественной галерее, о теремке во Фленово

Рассматривание буклетов, фотографий

Слушание народных песен и мелодий

Чтение и заучивание поговорок, частушек, пословиц

Досуг «Бабушка-Загадушка в гостях у ребят»

Продуктивная деятельность: «Загадки и отгадки»

Ситуативный разговор «Как одевались наши предки»

Рассматривание альбома «Русский народный костюм»

Рассказ воспитателя «Как рубашка в поле выросла»

Просмотр слайдов

Рассматривание элементов смоленского народного костюма, полотенец, скатерти, украшений крестьянской одежды

Просмотр презентации

Продуктивная деятельность: «Девочка в русском народном костюме», «Смоленские украсы»

Посещение экспозиции музея русской сказки

Знакомство с образцами смоленской керамики, изделий из художественного стекла, деревянной резьбы

Рассматривание фотографий, картинок, посуды

Беседа «Сказка глиняного горшочка о приключениях комочка глины», «В гости к мастеру – гончару», «Радужная сказка о стекле»

Продуктивная деятельность: лепка посуды, украшений, свистулек по мотивам смоленской керамики

Январь:

Тема: «Смоленская крепостная стена»

Цель: Формировать у детей начальные представления о Смоленской крепостной стене, ее строительстве, особенностях, о ее значении в разные времена для нашего города и России. Воспитывать любознательность, мышление, чувство гордости и уважения к истории народа и города.

Рассказ воспитателя «Ожерелье Смоленска»

Чтение отрывков из стихотворения Ю. Киланова «Зодчий Федор Конь», В. Куневича «Крепостная стена»

Беседа «Побудь у Смоленской стены»

Просмотр презентации «Крепостная стена»

Ситуативный разговор «Русские богатыри – защитники Родины»

Наблюдение на улице города

Рассматривание открыток, фотографий башен крепостной стены, знакомство с их названием

Целевая прогулка к Громовой башне

Экскурсия в музей «Щит России»

Рассматривание карты и макета Смоленской крепости

Составление рассказа «История башни»

Д/и «О какой башне говорю», «Кто больше назовет?», «Подбери пару»

Продуктивная деятельность: «Башни Смоленска», «Щит России», конструирование крепостной стены из строительного набора

Февраль:

Тема: «Смоленск – город – ключ»

Цель: Расширять представления детей о героическом прошлом Смоленска. Знакомить с памятниками Отечественной войны 1812 года, событиями, о которых они свидетельствуют. Воспитывать гордость, бережное отношение к памятникам истории города.

Наблюдение на улицах города

Рассматривание серии открыток о Смоленске, его достопримечательностях

Чтение: А. Мишин «Смоленск», М. Лермонтов «Бородино»

Виртуальная экскурсия «Памятники древнего Смоленска»

Рассказ воспитателя о защитниках Смоленска в войне с французами 1812 года

Просмотр презентации

Рассказ воспитателя о памятнике с орлами;

о памятнике Софийскому полку;

о памятнике защитникам Смоленска в сражении 4-5 августа 1812 года;

о памятнике М.И. Кутузову

Целевая прогулка к памятным местам в парке

Д/и «Сложи картинку», «Узнай, как называется», «Где находится…»

С/р игра «Город», «Поездка в парк»

Продуктивная деятельность: «Город-воин», «Как мы гуляем с мамой и папой в выходной день»

Март

Тема: «Наши знаменитые земляки»

Цель: Расширять представления о родном городе. Продолжать знакомить с людьми, прославившими нашу Родину. Развивать познавательный интерес, связную речь, наблюдательность. Воспитывать интерес и уважение к своей малой Родине и России.

Общение «Наш любимый город»

Подбор и рассматривание книг и открыток о Смоленске, обсуждение

Беседа о славных именах в истории Смоленщины

Рассматривание фотографий

Просмотр презентации «Известные люди Смоленщины»

Рассказ воспитателя о Ю.А. Гагарине – первом космонавте Земли

Чтение: Ю. Гагарин «Вижу Землю», Ю. Нагибин «Рассказы о Гагарине», В. Гагарина «108 минут и вся жизнь», В. Синицин «Первый космонавт»,

Слушание песен о космонавтах

Продуктивная деятельность: «Полет к далеким планетам», «Ракета»

Рассказ о поэтах Смоленщины

Чтение отрывков из произведений: А. Твардовского «Василий

Теркин», «Перед дождем», «Шофер»; М. Исаковского «Катюша», «Поезжай за моря-океаны», «Летят перелетные птицы»; Н. Рыленкова, А. Мишина)

Рассказ воспитателя о М.И, Глинке, памятнике на Блонье

Чтение отрывков: А. Алтаев «Маленький Глинка»

Слушание фрагментов и мелодий: из оперы «Руслан и Людмила», романсов «Я помню чудное мгновенье», «Жаворонок»

Рассматривание альбома работ С.Т. Коненкова

Рассказ о музее и творчестве знаменитого скульптора

Рассматривание иллюстраций работ «Лесовик», «Жар-птица», «Старичок-полевичок», «Пан, играющий на дуде»

Продуктивная деятельность: «Сказочный образ»

Рассматривание альбома «Наши земляки»

Рассматривание карты города

Составление рассказа «Улица, на которой я живу», «Улица, на которой находится мой детский сад»

Чтение стихов о любимом городе

Д/и «Угадай-ка», «Закончи предложение», «Я знаю…»

С/р игра «Путешествие по городу», «Семья»

Продуктивная деятельность: «Дорога в детский сад», «Улица Смоленска»,

Апрель:

Тема: «Смоленск – город - воин»

Цель: Продолжать знакомить детей с героическим прошлым нашего города, достопримечательностями, посвященными Великой Отечественной войне. Воспитывать уважение к героям войны, бережное отношение к истории Смоленска, любовь к Родине.

Рассматривание серии открыток о Смоленске, его достопримечательностях

Наблюдение на улицах города

Рассказ воспитателя о защитниках Смоленска от фашистов

Просмотр слайдов «Смоленское сражение»

Поход в музей «Смоленщина в годы ВОВ»

Ситуативный разговор «Что интересного я увидел в музее ВОВ»

Продуктивная деятельность: «Военная техника», «Наши защитники»

Рассказ воспитателя «Художники о ВОВ»

Рассматривание репродукций картин о войне

Чтение: С.Баруздин «Рассказы о войне», Л.Кассиль «Твои защитники», «Главное войско», С.Алексеев «Брестская крепость», Е. Благинина «Шинель», Трутнева «Победой кончилась война», С. Михалков «День Победы»,

Целевая прогулка к памятным местам в парке

Рассказ воспитателя: о памятнике в честь освобождения Смоленска,

о мемориале – курган Бессмертия

о памятнике Неизвестному Солдату в сквере Памяти Героев

о памятнике А. Твардовскому и В. Теркину

о памятнике В. Куриленко

Д/и «Узнай, о чем я говорю», «Сложи картинку», «Где находится памятник…»

С/р игра «Город», «Защитники»

Продуктивная деятельность: «Военная техника», «Наши защитники»,

Ситуативный разговор о городах-героях

Чтение и рассматривание Г. Элькин «Детям о городах-героях»

Общение «Награды Смоленска»

Рассматривание иллюстраций, фотографий

Продуктивная деятельность: «Салют над городом»,

«Смоленск – город- герой»

Май:

Тема: «Любимый город»

Цель: Продолжать знакомить родным городом. Расширять представления о современных зданиях, сооружениях города, музеях, культурных центрах. Развивать речь, любознательность. Воспитывать любовь к родному городу, желание сделать его еще лучше и красивее.

Рассматривание картинок «Виды города»

Общение «Любимые уголки в Смоленске», «Наш город»

Оформление фотовыставки «Отдыхаем с родителями»

Ситуативный разговор «Здания и сооружения города»

Рассматривание иллюстрации промышленные объекты города

Составление и отгадывание загадок

Целевая прогулка в детскую библиотеку

Составление творческих рассказов «Город, в котором я живу», «Моя улица», «Где я люблю бывать с мамой и папой»

Д/и «Угадай, где я нахожусь?», «Профессии», «Путешествие по городу», «Расскажи про свой город»

С/р «Экскурсоводы», «Супермаркет», «Строительство дома»

Рассказывание из личного опыта «Где работают мои родители»

Ситуативный разговор «Если ты потерялся в городе, в магазине…»

Продуктивная деятельность: «Праздник в городе», «Профессия моих родителей», «Рисование схемы улицы, на которой находится детский сад»

III этап – заключительный

Выставка детского творчества совместно с родителями «Мой любимый город»

Оформление альбома или презентация «Мой родной город - Смоленск»

Создание уголка родного края

Ожидаемый результат:

У детей развит интерес к родному городу, они имеют начальные представления об истории его возникновения Смоленска, культуре, традициях нашего народа, достопримечательностях города, знают имена прославленных земляков, проявляют уважение к своей малой Родине, гордятся ее прошлым и настоящим. Родители активно участвуют в ознакомлении детей с родным городом.

Использованная литература:

С.А. Болотова. Азбука Смоленского края: Учебное пособие по краеведению.- Смоленск, 2004

Г. Ражнев. Герб Смоленска. Смоленск: 1993

Т.Цветкова. Смоленск – город – герой

Ю. Иванов. Город – герой – Смоленск. Русич

Ю. Рябцев. История русской культуры IХ - ХII веков. – М.: РОСМЭН, 2005

Фотоальбом Смоленск. – М.: Планета, 2014

Памятные места Смоленщины. / Сост. В. Суханова/ Культурно-исторический атлас Смоленского края. Смоленск: Русич, 2002

Смоленск. Краткая энциклопедия. /Сост. В.В. Юрицын /. Смоленск: ТРАСТ-ИМАКОМ, 1994