муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Жарынская основная школа имени Л.С.Осипенкова»
ПОРТФОЛИО РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Бурсова Стефана Петровича
учителя математики
адрес сайта: https://multiurok.ru/id41700740/profile/specialty/
2025 г.
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
Форма 1
Успеваемость обучающихся
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Успеваемость обучающихся | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
|
|
|
| Математика |
|
| 2022-2023 | 6 | 5 | 100% | https://multiurok.ru/album/moia-attestatsiia-2025-god.html |
| 2023-2024 | 7 | 3 | 100% |
|
| 2024-2025 | 8 | 3 | 100% |
|
|
|
|
| Математика |
|
| 2022-2023 | 7 | 5 | 100% |
|
| 2023-2024 | 8 | 3 | 100% |
|
| 2024-2025 | 9 | 3 | 100% |
|
________________________________ Директор школы:____________________ А.И.Митрошин
Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Наименование мониторинга, проводимого образовательной организацией | Качество знаний обучающихся
по итогам мониторинга | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | Входной (стартовый )контроль по математике | 60% |
|
| Административная контрольная работа по математике | 60% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 | Входной(стартовый )контроль по алгебре | 100 % |
|
| Административная контрольная работа по алгебре | 100 % |
|
| https://multiurok.ru/album/moia-attestatsiia-2025-god.html |
| 2024-2025 | 8 класс | 3 | Входной(стартовый )контроль по геометрии | 100 % |
|
| Административная контрольная работа по геометрии | 100 % |
|
|
|
|
|
|
|
Краткий комментарий педагогического работника Качество знаний и успеваемость обучающихся по предметам за последние три года стабильные, наблюдается рост качественных показателей.
________________________________ Директор школы:____________________ А.И.Митрошин
Форма 2
Личностные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Наименование личностного результата
| Название, автор (при наличии) диагностической методики. Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности. Уровни, единица измерения (баллы/%) | Результаты стартовой диагностики | Результаты итоговой диагностики | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | Уровень самооценки | Тест «Вербальная диагностика самооценки личности». Высокий уровень-адекватная самооценка; средний уровень-завышенная самооценка; низкий уровень-заниженная самооценка. | Высокий –60 Средний – 40% Низкий – 0% | Высокий – 60% Средний – 40% Низкий – 0% | https://multiurok.ru/album/moia-attestatsiia-2025-god.html |
| 2023-2024 | 7 класс | 3 | Высокий –66% Средний – 33% Низкий – 0% | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 | Высокий –66% Средний – 33% Низкий – 0% | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | Смыслообразование (мотивация учебной деятельности). | Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению(Ч.Д.Спилберг- А.Д.Андреева) I уровень – продуктивная мотивация с выраженным преобладанием познавательной мотивации учения и положительным эмоциональным отношением к нему; II уровень – продуктивная мотивация, позитивное отношение к учению, соответствие социальному нормативу; III уровень – средний уровень с несколько сниженной познавательной мотивацией; IV уровень – сниженная мотивация, переживание «школьной скуки», отрицательное эмоциональное отношение к учению; V уровень – резко отрицательное отношение к учению. | I уровень –40% II уровень – 60% III уровень – 0% IV уровень – 0% V уровень – 0% | I уровень – 60% II уровень –40% III уровень – 0% IV уровень – 0% V уровень – 0% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 | I уровень –60% II уровень – 40% III уровень – 0% IV уровень – 0% V уровень – 0% | I уровень – 60% II уровень –40% III уровень – 0% IV уровень – 0% V уровень – 0% |
|
| 2023-2024 | 8 класс | 3 | I уровень –80% II уровень – 20% III уровень – 0% IV уровень – 0% V уровень – 0% | I уровень – 80% II уровень –20% III уровень – 0% IV уровень – 0% V уровень – 0% |
|
| 2024-2025 | 6 класс | 5 | Нравственно- этическая ориентация | Методика выявления уровня нравственно-этической ориентации (наблюдение). | Высокий – 60% Средний- 40 % Низкий-0% | Высокий – 60% Средний- 40 % Низкий-0% |
|
| 2024-2025 | 7 класс | 3 |
| Высокий, средний, низкий уровни нравственно-этической ориентации. | Высокий – 66% Средний- 33 % Низкий-0% | Высокий – 66% Средний- 33 % Низкий-0%% |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний- 33 % Низкий-0%% | Высокий – 66% Средний- 33 % Низкий-0%% |
|
________________________________ Директор школы:____________________ А.И.Митрошин
Форма 3
Метапредметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Наименование метапредметногорезультата
| Название, автор (при наличии) диагностической методики. Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности. Уровни, единица измерения (баллы/%) | Результаты стартовой диагностики | Результаты итоговой диагностики | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | Регулятивные УУД Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Саморегуляция | Методика «Интеллектуальная лабильность» (В.Т. Козлова). 0-2 ошибки - высокая лабильность, хорошая способность к обучению; 3-4 ошибки – средняя лабильность; 5-7 ошибок – низкая лабильность, трудности в обучении; больше 7ошибок – малоуспешен в любой деятельности. | Высокий – 40% Средний – 60% Низкий – 0% | Высокий – 60% Средний – 40% Низкий – 0% | https://multiurok.ru/album/moia-attestatsiia-2025-god.html |
| 2023-2024 | 7 класс | 3 | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0%й – 0% |
|
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | Познавательные УУД 1.Универсальные логические действия: а) сравнение; б) анализ и синтез; в) упорядочение объектов по выделенному основанию; г) установление аналогий; д) классификация; е) обобщение. | Методика «Прогрессивные матрицы Равена»: высокий уровень развития (от 95 баллов); средний (25-94 балла);низкий, (0-24 балла). Методика «Числовые ряды» (5-й субтест методики определения умственного развития для младших подростков (ГИТ)): высокий уровень развития(16-20 баллов); средний (6-15 баллов); низкий(0-5 баллов). Методика «Аналогии» (6-й субтест методики ГИТ): высокий уровень развития(31-40 баллов); средний (11-30 баллов); низкий(0-10 баллов). Методика «Аналогии» (3-й субтест методики «Школьный тест умственного развития (ШТУР)»): высокий уровень развития(20-25 баллов); средний (13-19 баллов); низкий (0-12баллов). Методика «Классификация» (4-й субтест методики ШТУР): высокий уровень развития(16-20 баллов); средний (6-15 баллов); низкий(0-5 баллов). Методика «Обобщение» (5-й субтест методики ШТУР): высокий уровень развития(16-20 баллов); средний(6-15 баллов); низкий (0-5 баллов). | Высокий – 40% Средний – 60% Низкий – 0% | Высокий – 60% Средний – 40% Низкий – 0% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% | Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0%й – 0% |
|
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | 2. Постановка и решение проблемы: а) формулирование проблемы; б) самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера | Метод наблюдения (оценивается в конце года, полугодия): высокий уровень развития; средний уровень развития; низкий уровень развития. | Высокий – 40% Средний – 60% Низкий – 0% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | Коммуникативные УУД 1. Коммуникация как общение (умение формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; умение осознанно использовать средства; письменной речью и т.д.)и речевые владение устной
| Метод наблюдения (оценивается в конце года, полугодия): высокий уровень развития; средний уровень развития; низкий уровень развития. | Высокий – 40% Средний – 60% Низкий – 0% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2024-2025 | 8 | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0 % |
|
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | 2. Коммуникация как кооперация (согласование усилий по достижению общей цели; умение устанавливать дружеские отношения и т.д.) | Метод наблюдения (оценивается в конце года, полугодия): высокий уровень развития; средний уровень развития; низкий уровень развития. | Высокий – 40% Средний – 60% Низкий – 0% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0 % |
|
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | 3. Коммуникация как условие интериоризации (коммуникативно- речевые действия, служащие средством передачи информации; установление адекватных отношений с педагогами на уроках и вне их; принятие социальных и этических норм). | Метод наблюдения (оценивается в конце года): высокий уровень развития; средний уровень развития; низкий уровень развития. | Высокий – 40% Средний – 60% Низкий – 0% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0% |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 |
|
| Высокий – 66% Средний – 33% Низкий – 0 % |
|
В таблице представлены данные психологического мониторинга уровня развития УУД обучающихся, осваивающих основную образовательную программу основного общего образования МБОУ «Жарынская основная школа».
Наблюдается динамика уровня сформированности регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД. Отмечается высокий уровень развития коммуникативных УУД.
________________________________ Директор школы:____________________ А.И.Митрошин
Форма 4
Предметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Наименование предметного результата
| Название, автор (при наличии) диагностической методики. Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности. Уровни, единица измерения (баллы/%) | Результаты стартовой диагностики (1 полугодие) | Результаты итоговой диагностики (учебный год) | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
| 2022-2023
| 6 класс
| 5
| Математика | Качество знаний по предмету За I полугодие и за учебный год. Показатели: оценка достижений обучающимися панируемых результатов по предмету. Единица измерения :% | 40% | 60% |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 | Алгебра | 100% | 100 % | https://multiurok.ru/album/moia-attestatsiia-2025-god.html |
| 2024-2025 | 8 класс | 3 | Геометрия | 100% | 100 % |
|
|
|
Краткий комментарий педагогического работника
Результаты подтверждают положительную динамику по формированию предметных результатов на уроках математики в моих классах.
________________________________ Директор школы:____________________ А.И.Митрошин
Результаты освоения обучающимися образовательных программ
по итогам мониторинга системы образования
Форма 5
2.1.–2.2. Достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ
по результатам аттестации (итоговой и/или промежуточной)
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся, участвовавших в аттестации | Количество обучающихся, не прошедших аттестацию | Результаты аттестации обучающихся (средний балл) | Наличие высокобалльных работ (количество) | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
| 2022-2023 | 6 класс | 5 | 0 | 3,8 | 1 |
|
| 2023-2024 | 7 класс | 3 | 0 | 4,3 | 1 |
|
| 2024-2025 | 8 класс | 3 | 0 | 4, 3 | 1 | https://multiurok.ru/album/moia-attestatsiia-2025-god.html |
Краткий комментарий педагогического работника
Наблюдается положительный результат освоения обучающимися образовательной программы по математике.
________________________________ Директор школы:____________________ А.И.Митрошин
Форма 6
2.3. Участие обучающихся во внеурочной деятельности
| Учебный год | Класс. Количество обучающихся
| Осуществляется периодически | Осуществляется систематически |
| Наличие плана работы (выходные данные мероприятий со ссылкой на интернет-ресурс) |
| Наличие программы внеурочной деятельности (название). Количество часов (в неделю, год) (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) | Результаты освоения курса | Содержание курса с указанием форм организации и видов деятельности |
| 2022-2023 | 6 класс/5 учащихся | https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/novosti/novosti_121.html |
|
|
|
| 2023-2024 | 7 класс/ 3 учащихся | https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/novosti/novosti_280.html https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/novosti/novosti_173.html |
|
| 2024-2025 | 8 класс/ 3 учащихся | https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/obrazovanie/ https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/novosti/novosti_361.html https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/meropriyatiya/nedelya-estestvenno-matematicheskih-nauk.html https://multiurok.ru/files/plan-vneurochnoi-deiatelnosti-shkoly.html
|
|
Краткий комментарий педагогического работника
На занятиях внеурочной деятельности создаются условия для развития всесторонне развитой личности, способной делать самостоятельный, осознанный выбор. Применение различных методов и средств обучения, основанных на многообразии и вариантности форм организации образовательного процесса, развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности создаёт условия, при которых каждый обучающийся реализует свой потенциал, осваивает новые виды деятельности, учится работать в социуме, демонстрируя свои индивидуальные навыки и навыки сотрудничества.
Форма 7
2.4. Мотивация обучающихся к предмету
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Диагностический материал. Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности | Результаты диагностики школьной мотивации (входной и итоговый контроль) |
| 2022-2023 | 6 | 5 | При составлении диагностической анкеты для учащихся были сохранены основные подходы из методики М.И.Лукьяновой, Н.В.Калининой. I—очень высокий уровень мотивации учения; II—высокий уровень мотивации учения; III—нормальный (средний) уровень мотивации учения; IV—сниженный уровень мотивации учения; V—низкий уровень мотивации учения. https://multiurok.ru/album/moia-attestatsiia-2025-god.html | I — очень высокий уровень мотивации учения; II — высокий уровень мотивации учения; III — нормальный (средний) уровень мотивации учения –2 уч. ( 60 %) IV — сниженный уровень мотивации учения – 2 уч.( 40%) V — низкий уровень мотивации учения.
| I — очень высокий уровень мотивации учения; II — высокий уровень мотивации учения; III — нормальный (средний) уровень мотивации учения – 5 уч.( 100%) IV — сниженный уровень мотивации учения V — низкий уровень мотивации учения.
|
| 2023-2024 | 7 | 3 | I — очень высокий уровень мотивации учения; II — высокий уровень мотивации учения; III — нормальный (средний) уровень мотивации учения - 3 уч.( 100%) IV — сниженный уровень мотивации учения; V — низкий уровень мотивации учения.
| I — очень высокий уровень мотивации учения; II — высокий уровень мотивации учения – 1 уч.(33%) III — нормальный (средний) уровень мотивации учения – 2 уч.(66%) IV — сниженный уровень мотивации учения; V — низкий уровень мотивации учения.
|
| 2024-2025 | 8 | 3 | I — очень высокий уровень мотивации учения; II — высокий уровень мотивации учения – 1 уч.(33%) III — нормальный (средний) уровень мотивации учения – 2 уч.(66%) IV — сниженный уровень мотивации учения- 1 уч.; V — низкий уровень мотивации учения.
| I — очень высокий уровень мотивации учения; II — высокий уровень мотивации учения – 2 уч. (66%) III — нормальный (средний) уровень мотивации учения – 1 уч.(33%) IV — сниженный уровень мотивации учения; V — низкий уровень мотивации учения.
|
________________________________ Директор школы:____________________ А.И.Митрошин
Форма 8
2.5. Участие обучающихся в социально значимых проектах по предмету
| Учебный год | Класс. Количество обучающихся
| Осуществляется периодически | Осуществляется систематически |
| Наличие плана работы по предмету (выходные данные мероприятий со ссылкой на интернет-ресурс) |
| Наличие программы по социализации обучающихся по предмету (название). Количество часов (в неделю, год) (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) | Результаты освоения курса | Содержание Курса с указанием форм организации и видов деятельности |
| 2022-2023 | 6 класс 5 | Проект «Математика в жизни человека» https://multiurok.ru/files/proekt-matematika-v-zhizni-cheloveka-5.html |
|
|
|
| 2023-2024 | 7 класс 3 | Проект «Математика и профессии» https://multiurok.ru/files/proekt-matematika-i-professii.html |
|
|
| 2024-2025 | 8 класс 3 | Проект по математике «Математика-царица наук» https://multiurok.ru/album/moi-dostizheniia-2435.html https://multiurok.ru/files/proekt-matematika-tsaritsa-nauk-ili-sluga-dlia-dru.html |
|
|
Краткий комментарий педагогического работника
Учащимся работающим над проектами легче будет адаптироваться в современном обществе, к меняющимся условиям жизни, ребенок будет правильно ориентироваться в выборе профессии и будет жить творческой жизнью.
Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной деятельности
Форма 9
Деятельность педагогического работника по выявлению способностей обучающихся
| Констатирующий уровень (План мероприятий) | Планово-прогностический уровень
|
| Учебный год:2022/2023,2023/2024,2024/2025 Класс:6,7,8 Количество обучающихся:5/3/3 Перечень проведенных мероприятий по выявлению способностей в соответствии с утвержденным планом руководителя образовательной организации - создание базы методик выявления и сопровождения одаренных детей(анкета для определения творческих наклонностей у младших школьников, диагностика на выявление коммуникативных способностей, диагностика анкетирование родителей; -формирование банка данных на одаренных детей (дети, проявившие себя по итогам олимпиад, конкурсов и т.д.) проведение НПК, викторин, квестов, выставки детского творчества. (выходные данные проведённых мероприятий со ссылкой На https://multiurok.ru/album/protokoly-vserossiiskoi-olimpiady-shkolnikov.html интернет-ресурс): https://multiurok.ru/album/photo/dostizheniia-uchenikov-191/1398620/ https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/nasha-shkola/dostizheniya-i-pobedy/ |
|
Краткий комментарий педагогического работника. В МБОУ «Жарынская основная школа» созданы условия, позволяющие реализовать личностный потенциал всех обучающихся, найдены оптимальные методы обучения и воспитания одарённого ребёнка, акцентировано внимание на мотивацию учения
Форма 10
Результативность деятельности педагогического работника по развитию способностей обучающихся
| Констатирующий уровень | Планово-прогностический уровень |
| Учебный год:2022/2023,2023/2024,2024/2025 Класс:6,7,8 Количество обучающихся:5/3/3 Перечень проведенных мероприятий по развитию способностей в соответствии с утвержденным планом руководителя образовательной организации (выходные данные проведённых мероприятий 1) Предметная неделя ЕМЦ. 2) Выставки работ детского творчества. 3) Проведение олимпиад по предметам . 4) Участие в месячнике наук. https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/meropriyatiya/nedelya-estestvenno-matematicheskih-nauk.html https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/meropriyatiya/nedelya-matematiki-formirovanie-finansovoy-gramotnosti-uchaschihsya.html https://multiurok.ru/album/protokoly-vserossiiskoi-olimpiady-shkolnikov.html |
|
Краткий комментарий педагогического работника. Положительная динамика свидетельствует об эффективности созданной системы работы по развитию способностей обучающихся.
Форма 11
3.3.–3.5. Участие и достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях
по профилю деятельности педагогического работника
| Учебный год | Класс. Количество обучающихся | Наименование мероприятия. Дата проведения | Уровень участия в мероприятии (муниципальный, региональный, всероссийский/ международный) | Количество обучающихся, принявших участие в мероприятии | Количество победителей и (или) призеров | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
| 2021 г. | 9 класс 12 обучающихся | Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальный | 1 | - | https://multiurok.ru/album/dostizheniia-uchenikov-191.html |
| 2022-2023
| 7 класс 5 обучающихся | Олимпиада на Учи.ру «Финансовая грамотность и предпринимательство» | Всероссийский | 5 | 2 | https://multiurok.ru/album/dostizheniia-uchenikov-191.html |
| 2022-2025 | 6-8 класс 5/3/3 | Всероссийская олимпиада школьников ( школьный этап) |
|
|
| https://multiurok.ru/id41700740/album/photo/129384/?act=add |
| 2023- 2024 | 8 класс 3 обучающихся | Всероссийская образовательная акция «Урок Цифры» «Магазин приложений» | Всероссийский | 3 | 3 | https://multiurok.ru/album/dostizheniia-uchenikov-191.html |
| 2024-2025 | 5 класс 4 учащихся | Единый урок безопасности в сети «Интернет» | Всероссийский | 4 | 1 | Сертификат https://multiurok.ru/album/dostizheniia-uchenikov-191.html |
Краткий комментарий педагогического работника Учащиеся нашей школы– постоянные активные участники олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований по моим предметам.
Личный вклад педагога в повышение качества образования
Форма 12
Продуктивное использование образовательных технологий
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Используемые образовательные технологии (названия) | Показатели, по которым отслеживалась эффективность применения педагогических технологий в практической деятельности | Результаты диагностики (стартовой и итоговой) | Выходные данные конспектов уроков и (или) технологических карт с обоснованием актуальности использования и ссылкой на интернет-ресурс |
| 2022-2023 | 6 | 5 | Игровая технология | Повышение учебной мотивации, интереса к учебному предмету. | Старт 40 | Итог 60 | https://multiurok.ru/id41700740/files |
| 2023-2024 | 7 | 3 | Технология личностно- ориентированного обучения | Степень предпочтения учебных видов деятельности обучающимися | Старт 66 | Итог 100 | https://multiurok.ru/id41700740/files |
| 2024-2025 | 8 | 3 | Технология личностно- ориентированного обучения | Степень предпочтения учебных видов деятельности обучающимися | Старт 100 | Итог 100 | https://multiurok.ru/id41700740/files |
Использование современных образовательных технологий является неотъемлемой частью творчески работающего педагога, увеличивается индивидуализация и дифференциация обучения, занятия становятся более наглядными и интересными, рационально организуется учебная деятельность, на первое место выходит деятельность ученика, взаимодействие ученика и учителя осуществляется в условиях системно-деятельностного подход
Форма 13
Личный вклад педагога в совершенствование методов обучения и воспитания
| Констатирующий уровень | Планово-прогностический уровень |
| Учебный год:2022-2023,2023-2024,2024-2025 Класс:6/7/8 Количество обучающихся:5/3/3 Элементы (методы и (или) приемы) базовых технологий ФГОС подверглись изменению:ФГОС НОО в разделе 3 «Требования к условиям реализации программы НОО» п. 34.2 «В целях обеспечения реализации программы НОО в Организации для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность: .. – формирования функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию;
Актуальность в контексте работы с обучающимися: формирование способностей обучающихся самостоятельно осуществлять учебную деятельность и применять приобретенные знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. |
|
Форма 14
Участие педагогического работника в исследовательской (инновационной) деятельности
| Учебный год | Виды деятельности. Уровень участия
(на уровне образовательной организации, муниципальном уровне или на региональном, всероссийском уровне) | Степень участия | Виды выполненных работ | Перечень функций | Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс |
| 2022-2023 | Применение цифровых технологий Учи.ру Уровень Всероссийский | Создание уроков на основе материалов сервиса | Создание заданий | Создание заданий для обучающихся в электронном виде и отслеживание результатов | https://uchi.ru/
|
| 2022-2023 2023-2024 2024-2025 | Уровень образовательной организации | Активное участие | Внедрение в практику работы ФГОС в основной школе, проведение уроков математики в соответствии с требованиями ФГОС | Изучение нормативной базы по ФГОС, прохождение курсов повышение квалификации, составление рабочей программы педагога в соответствии с требованиями ФГОС, подготовка и проведение уроков. Проведение открытого урока для коллег в рамках Единого методического дня, подготовка и защита проекта в рамках Школьной научно-практической конференции. | https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/obrazovanie/
|
Форма 15
Участие педагога в работе экспертных групп, жюри профессиональных конкурсов
| Учебный год | Уровень участия | Выходные данные документов по видам деятельности со ссылкой на интернет-ресурс (приказы, протоколы заседаний оргкомитетов профессиональных конкурсов) |
| Уровень образовательной организации, муниципальный | Региональный, всероссийский |
| 2023-2024 | Член жюри школьного Всероссийской олимпиады школьников по математике (образовательной организации) |
| Приказ комитета образовании Администрации муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области от 31.08.2023 года № 408 «О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2023-2024 учебном году»
https://multiurok.ru/album/prikaz-408-ot-31-08-2023-g.html |
| 2023-2024 | Член жюри школьного Всероссийской олимпиады школьников по математике (образовательной организации) |
| Приказ Комитета образования Администрации муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области от 04.10.2023 года № 462 «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2023-2024 учебном году» интернет- ресурс https://multiurok.ru/album/prikazy-vserossiiskaia-olimpiada-shkolnikov.html |
Форма 16
Публикации по проблемам развития, воспитания, образования
| Учебный год | Количество публикаций | Наличие опубликованных материалов (педагогический опыт)
|
| На сайте образовательной организации, в которой работает педагог или в сети интернет (выходные данные материалов со ссылкой на интернет-ресурс). Краткая аннотация к публикации | В сборниках конференций,
периодических педагогических изданиях (в том числе электронные издания, зарегистрированные как СМИ) (выходные данные опубликованных материалов со ссылкой на интернет-ресурс) |
| 2016-2019 | 11 | Рабочие программы по математике, алгебре, геометрии, 5-9 классы. https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/obrazovanie/ https://multiurok.ru/id41700740/files
https://multiurok.ru/files/programma-po-algebre-7-9-klass-1.html
| Свидетельство о публикации в электронном СМИ
https://multiurok.ru/album/photo/moi-dostizheniia-2435/1398818/ |
Краткий комментарий педагогического работника Представленные сведения о моих публикациях, подтверждают активность педагога в распространении собственного методического опыта, а также в активном общении с широким кругом своих коллег
Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
Форма 17
–5.5. Обобщение и распространение опыта работы (в том числе инновационной, исследовательской)
| Условия получения опыта работы | Уровень обобщения и распространения опыта работы | Распространение опыта через участие в реализации дополнительных профессиональных программ |
| Образовательной организации | Муниципальный | Региональный | Всероссийский |
| Формулировка педагогической проблемы. Новизна в опыте. | Участие в рамках методической работы своей школы. Обмен опытом с коллегами. Выступление с докладами по темам: «Повышение учебной мотивации обучающихся и достижение образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных) на основе освоения базовых технологий, обеспечивающих реализацию ФГОС ООО и обновленных ФГОС ООО» . «Формирование функциональной грамотности в условиях реализации ФГОС». |
|
| Для обобщения и распространения опыта работы использую возможности интернета: - Создан персональный сайт в социальной сети педагогических работников. https://multiurok.ru/id41700740/profile/specialty/ |
|
| Основные результаты (тезисно). | Материал внесен в методическую базу данных школы, используется коллегами. |
|
| Делюсь опытом работы по применению современных образовательных технологий, размещаю собственные методические материалы из опыта работы, активно интересуюсь достижениями своих коллег, апробирую и применяю в своей практике методические находки других учителей. |
| Выходные данные документа об обобщении и распространении опыта работы (по уровню). Ссылка на интернет-ресурс, где размещены копии документов (по уровню). |
Справка о выступлении на ШМО |
|
| https://multiurok.ru/id41700740/profile/specialty/ |
| Выходные данные документов о внесении актуального педагогического опыта в банк данных (по уровню) или о наличии отраслевых наград (региональный и/или всероссийский уровень). Ссылка на Интернет ресурс, где размещены копии документов. (по уровню). | |
|
|
|
Краткий комментарий педагогического работника Обобщение и распространение своего педагогического опыта, изучение опыта коллег позволяет повышать свой профессиональный уровень, идти в ногу со временем, искать и находить пути достижения, поставленных образованием целей.
Участие в работе методических объединений
Форма 18
6.1.–6.3. Участие в работе методических (профессиональных) объединений
| Уровень участия | Формат участия педагогического работника |
| Пассивное участие (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) | Активное участие (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) |
| Образовательной организации
| Принимаю активное участие во всех проводимых мероприятиях на базе своей школы.
https://sh-zharynskaya-krasnaya-gorka-r66.gosweb.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/meropriyatiya/ |
|
| Муниципальный | Участвую на пассивном уровне в качестве слушателя в проведении: - В работе МО учителей математики района по изучению и внедрению современных технологий в учебный процесс. |
|
| Региональный | Вебинары http://www.dpo-smolensk.ru/.
|
|
| Всероссийский (международный) | Участник форума «Формула успеха: преодоление трудностей в обучении у детей различных возрастных групп» https://multiurok.ru/album/photo/moi-dostizheniia-2435/1397350/ |
|
Форма 19
6.4. Наличие образовательных продуктов, прошедших экспертизу
| Учебный год | Уровень получения внешней оценки |
| На региональном (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) | На всероссийском (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) |
|
|
|
|
|
|
| Размещение методических материалов на интернет-сайте https://multiurok.ru/id41700740/profile/specialty/
|
Краткий комментарий педагогического работника Размещение материалов на персональном сайте https://multiurok.ru/id41700740/profile/specialty/ позволяет в определенной степени оценивать результаты своей работы, расширять круг общения с коллегами, быть в курсе их методических достижений.
Форма 20
6.5. Результативное участие в конкурсах профессионального мастерства по профилю деятельности
| Учебный год |
Победители (призеры) по профилю деятельности |
| Конкурсы, проводимые неотраслевыми организациями (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) | Конкурсы, проводимые отраслевыми органами управления образованием либо совместно с отраслевыми органами управления образованием (выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) |
| 2025 год | Свидетельства о публикации на сайте https://multiurok.ru/album/moi-dostizheniia-2435.html |
|
250
155 584 
