Моя педагогическая концепция.

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

Монина Анна Александровна

МБОУ СОШ № 1

г. Королёв Московской области

Концепция – это способ понимания, соображения и вывода.

Следовательно, педагогическая концепция каждого учителя – это его собственные соображения и выводы по поводу воспитания и образования детей. Она складывается и изменяется на протяжении всей педагогической деятельности и саморазвития педагога.

Моя цель, как педагога – показать ученику то, что он кладезь возможностей, помочь ему поверить в себя, в свои силы, предоставить получать удовольствие и радость от результатов своего труда.

Я выделила пять основных принципов педагогической концепции, которыми руководствуюсь в своей педагогической деятельности. Все эти принципы взаимодействуют друг с другом и, каждый из них, является отдельным звеном единой системы воспитания и обучения.

• Настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение.

ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ

• Быть честным и искренним.

ВТОРОЙ ПРИНЦИП МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ

• Создание условий для реализации индивидуальных способностей каждого ребёнка.

ТРЕТИЙ ПРИНЦИП МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ

• Умение увлечь учеников своим предметом.

ЧЕТВЁРТЫ ПРИНЦИП МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ

• Формирование стойкой мотивации ребёнка к развитию.

ПЯТЫЙ ПРИНЦИП МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ