Моя семья - моя крепость.

МАДОУ «Детский сад №9 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»     Педагогический проект «Моя семья – моя крепость» Автор проекта: Степанова Татьяна Викторовна воспитатель высшей квалификационной категории.     2024 г.

Методический паспорт проекта   1.Тема: «Моя семья – моя крепость» 2.Тип проекта: игровой, информационно – практико – ориентированный. 3.Руководитель проекта: Степанова Татьяна Викторовна 4.Сроки реализации проекта: средней продолжительности 5.Участники проекта: дети второй младшей группы «Светлячок», родители (законные представители) воспитанников группы «Светлячок», воспитатель группы «Светлячок».  

Семья – поистине высокое творенье. Она заслон надёжный и причал. Она даёт признанье и рожденье. Она для нас основа всех начал! Е.А.Мухачёва. Нужно помнить, что будущее создается сегодня. С семьи начинается всё. От ее благополучия, успехов и развития зависит развитие города, региона, страны. Семья, как основной элемент общества, была и остается хранительницей человеческих ценностей, культуры и исторической преемственности поколений, фактором стабильности и развития. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Семья делает нашу жизнь счастливее, ярче и богаче.  Семья для ребёнка – источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение и становление. И наша задача - донести эту мысль до родителей.

Актуальность проекта. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического характера, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Между тем, именно в дошкольном возрасте закладываются основы для успешного в будущем человека. Процесс социализации крайне важен и необходим каждому ребенку. Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства. Работая с детьми 3-4 лет, появилась идея выделить одно из основных прав ребенка «Право на воспитание ребенка в семье» и реализовать это право в проекте. Проект – это идеальный способ поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.  Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта: Формирование у детей понятия «семья», осознанного понимания значимости семьи в жизни ребёнка.   Задачи: 1.Формировать представления о родственных отношениях, понятиях «семья», «родные», «близкие», понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека, способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях детского сада и семьи. 2.Воспитывать уважительное отношение, любовь, заботливое отношение к своим родным и близким, интерес к своей родословной. 3.Развивать чувство привязанности к семье и дому, познавательный интерес к теме, связную речь.

Ожидаемые результаты Результат деятельности педагога: систематизация работы по теме. Продукты деятельности педагога: перспективный план, картотека д/и по теме «Моя семья», папки- передвижки, консультации для родителей, книга семейных рецептов. Результат деятельности детей и родителей: сформированы понятия «семья», «родные», «близкие», понимание значимости семьи в жизни человека; дети проявляют любовь и заботливое отношение к членам семьи, организовывают игры на основе знаний о семье. Продукты деятельности: фотовыставка «Выходной день с семьей», выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии», выставка «Мама – искусница», книга семейных рецептов, выставка «Генеалогическое древо семьи», выставка книжек – малышек «Моя семья».

Этапы реализации проекта 1.Подготовительный этап. Сроки: 14.10.24 – 18.10.24 г. Определение цели и задач. Сбор информации. Разработка плана работы. Накопление ресурсов.

2.Основной этап. Сроки: 21.10.24 – 22.11.24 г. Занятия с детьми («Моя родословная») Беседы с рассматриванием семейных фото. Рассматривание книжек – малышек «Моя семья».

Дидактические, пальчиковые, сюжетно – ролевые игры.

Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций в книгах, загадки, чистоговорки.

Изготовление подарков на день отца, день матери.

Папки – передвижки, консультации для родителей. Организация фотовыставки, выставок поделок, генеалогических древ, книжек – малышек

Составление книги семейных рецептов.

Заключительный этап. Сроки: 25.11.24 – 28.11.2024 г. Выставки. Презентация проекта «Моя семья – моя крепость».

Эффективность реализации проекта. Внедрение проекта обеспечит оптимальные условия для изучения детьми понятий «семья», «родные», «близкие», появится интерес к семье, ее прошлому и настоящему, желание быть похожими на близких людей. Проявится эмоционально – положительное отношение к своей семье, любовь, заботливое отношение к членам семьи. Осуществление проекта обеспечит самореализацию родителей как субъектов образовательной деятельности, возможность конструктивного сотрудничества педагога с семьями воспитанников, создание благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе, активизирует и обогатит педагогические знания и умения родителей.

Перспектива развития проекта. Данный проект возможен для дальнейшего продолжения в последующих возрастных группах с усложнением целей, задач, содержания в соответствии с возрастом детей.

Используемая литература. 1. "Отечественная генеалогия". - И. Усков. Учебное пособие. -Кемерово.-2002 2. Варанкина Л. И. «Моя родословная» - Курганск, 2001 3. Даль В. И. Большой иллюстрированный толковый словарь русского языка [Текст]: современное написание: 1500 ил./- М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2006. 348 с. 4. Каспарова Ю. «Культурная память семьи» - Обруч №5, 2008 5.Коротков Е. В. «Твоя родословная. Кто ты?» - Волгоград, 1999 6.Моя родословная. Учебное пособие для начальной школы. Автор – составитель В.С. Василевская. М.: Вита-Пресс, 1999. 7.Мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия, лучшие компьютерные программы, 2007. 8.Новая иллюстрированная энциклопедия. Кн. 8. – ООО «ТД Издательство Мир книги», 2007 9. Онучин, А.Н. Твое родословное древо. Практическое пособие по составлению родословной. - Пермь: Изд. Ассоциации генеалогов-любителей, 1992. 10. https://infourok.ru/proekt-moya-semyamoya-krepost-3102611.html https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/02/06/proekt-moya-semya-moya-krepost https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/10/01/proekt-moya-semya-moya-krepost https://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-podvizhnyh-igr-dlja-starshih-grup-moja-semja-moja-rodoslovnaja - genealogicheskoe-drevo.html‎   11. Алямовская В.Г. "Как воспитать здорового ребенка". 12. Жуковская Р.И., Пеньевская Л.А. Хрестоматия для детей младшего дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада/Сост. Жуковская Р.И., Пеньевская Л.А. 13. Хрестоматия для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада/ Сост. З.Я. Рез, Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая; Под ред. В.И.Логиновой.- М.: Просвещение, 1990 -420 с.:-ISBN 5-09-001646-1.  

Приложение к проекту: 1. Картотека д/и по теме «Моя семья». 2.Загадки, чистоговорки. 3.Конспекты занятий, бесед. 4.Консультации, памятки для родителей, материал для папок – передвижек. 5.Персективный план.

Спасибо за внимание!