Мониторинг метапредметных и личностных достижений

В условиях реализации ФГОС НОО для достижения качества планируемых результатов необходима оценка результатов образования, как предметных, так и метапредметных.  Опираясь на диагностические методики (методика мотивации Гинзбург, методика «Рукавички» Г.А. Цукерман, умение устанавливать дружеские отношения со сверстниками Э.М. Александровская) мною были использованы диагностические материалы  для мониторинга метапредметных результатов. Диагностическая работа отличается от других видов проверочных работ по структуре, она включает задания на межпредметной основе. Работа направлена на оценку метапредметных результатов, которые возможно оценить в режиме выполнения индивидуальных заданий. Каждое задание диагностической работы помогает определить уровень сформированности одного из УУД