Мониторинг формирования КК и результативности работы УГ

Муниципальный этап конкурса

«педагог года Подмосковья»

«защита образовательного проекта»

мониторинг формирования ключевых компетенций учащихся и результативности работы учебных групп

Муниципальное АВТОНОМНОЕ общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 5

Автор: учитель истории и социальных дисциплин

Галицкий С.А.

КАК ОЦЕНИТЬ?

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ И ВНЕУРОЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• СВОБОДНЫЙ ВЫБОР
• СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ВОСПИТАННИКА И ПЕДАГОГА
• ВЗАИМНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ И ВНЕУРОЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ

РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ

СИСТЕМНОЕ ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ФОРМИРОВАНИЯ

КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Аспекты выявления уровня формирования ключевых компетенций и результативности образовательной деятельности учебной группы

Для кого необходима процедура проверки?

Что можно и что нужно проверять у воспитанников?

Что необходимо проверить педагогу в своей работе с детьми?

Как можно выявить и оценить результат работы учебной группы?

Проблема: как осуществить интегральный подход к выявлению уровня формирования ключевых компетенций учащихся и результативности работы учебных групп в условиях реализации модели непрерывного обучения?

ЦЕЛИ:

Создание мониторинга уровня формирования ключевых компетенций учащихся

Диагностика и оценка результативности деятельности учебных групп

ЗАДАЧИ:

Изучить состояние проблемы по введению данного мониторинга в деятельность по формированию ключевых компетенций у учащихся

Определить круг ключевых компетенций и параметров результативности деятельности учебных групп

Подобрать инструментарий для оценки компетенций

Апробировать систему мониторинга. Коррекция.

Осуществить с помощью мониторинга диагностику и оценку результативности деятельности по формированию ключевых компетенций

Внедрить мониторинг в деятельность учебных групп

100% «ОБУЧЕННОСТИ» НЕ БЫВАЕТ!

При правильной педагогической организации ребята не только не боятся проверки знаний и умений, но и стремятся проявить себя перед сверстниками и взрослыми, получить их одобрение и оценку.

!

Важно: Степень выраженности того или иного критерия определяется на основе ЛЮБЫХ методов и способов проверки

!

N = --------------------------------------------- %

СУММА ПЛЮСОВ * 100

КОЛИЧЕСТВО ВОСПИТАННИКОВ В ГРУППЕ

!

!

урпп = ∑ 2 - ∑ 1 урпп -УРОВЕНЬ работы педагога по программе

!

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯ: ПРОЕКТ НОСИТ ЦИКЛИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР . ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПЕДАГОГОМ И АКТУАЛЬНОСТЬЮ (НАЛИЧИЕ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ УЧЕБНЫХ ГРУПП) РЕАЛИЗАЦИЯ ОТ МОМЕНТА ВХОЖДЕНИЯ ДО ПОЛУЧЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В РАМКАХ УЧЕБНОГО ГОДА С ВОЗМОЖНЫМ ПОСЛЕДУЮЩИМ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

!

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!

НАДЕЕМСЯ, НАШ ОПЫТ ОКАЖЕТСЯ ПОЛЕЗНЫМ ДЛЯ ВАС !