«Морские волны»

Конспект занятия по рисованию «Морские волны»

для группы раннего возраста (2–3 года)

Цель: развитие творческих способностей и мелкой моторики через рисование волнистых линий в технике пальчикового рисования или кистью.

Задачи:

• учить изображать волнистые линии (имитировать морские волны);

• закреплять знание синего цвета;

• развивать мелкую моторику и координацию движений;

• воспитывать интерес к изобразительной деятельности;

• вызывать положительные эмоции от процесса рисования и результата работы.

Материалы и оборудование:

• гуашь синего цвета;

• листы бумаги формата А4 или А3 (можно предварительно затонировать голубым для эффекта моря);

• кисти (средняя щетина) — по количеству детей;

• мисочки с водой или стаканчики для промывания кистей;

• влажные и сухие салфетки;

• клеёнки или газеты для защиты столов;

• игрушка-кораблик или картинка с изображением корабля на волнах;

• аудиозапись со звуками моря (плеск волн, крики чаек) — по желанию.

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель создаёт игровую ситуацию:

• включает звуки моря или показывает картинку/игрушку с кораблём: «Ребята, посмотрите, к нам приплыл кораблик! Он плыл по морю, но волны вдруг исчезли, и кораблик остановился. Давайте поможем ему — нарисуем новые волны!»

• задаёт вопросы: «Какого цвета море? Правильно, синего! А волны какие? Они поднимаются и опускаются — вот так!» (показывает волнообразные движения руками).

2. Подготовительный этап

• Пальчиковая гимнастика «Море волнуется»:

Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три —
Волны на берег беги!

(Дети повторяют движения: переплетают пальцы, ладошки совершают волнообразные движения.)

• Демонстрация в воздухе: воспитатель просит детей «нарисовать» волнистые линии в воздухе пальчиком или воображаемой кистью.

3. Основная часть

Показ приёмов рисования:

• Для пальчикового рисования:

  1. Окунуть подушечку указательного пальца в синюю краску.

  2. Плавно вести пальцем по бумаге, создавая волнистую линию.

  3. При необходимости снова окунуть палец в краску и продолжить линию.

  4. Вытереть палец влажной салфеткой.

• Для рисования кистью:

  1. Взять кисть за железный наконечник.

  2. Окунуть кисть в воду, затем аккуратно набрать краску.

  3. Промокнуть кисть о край баночки или салфетку.

  4. Приложить кончик кисти к бумаге и плавно вести волнистую линию по всему листу.

  5. Промыть кисть в воде и повторить.

4. Заключительная часть

• Дети выкладывают рисунки на общий стол или развешивают на стенде.

• Воспитатель вместе с детьми рассматривает работы:

  • «Какие красивые волны у нас получились! Синие, волнистые, как настоящее море!»

  • «Посмотрите, у кого самые высокие волны? А у кого самые плавные?»

• Организуется мини‑выставка «Наше море».

• Дети вытирают руки влажными салфетками, убирают рабочее место.

Методические рекомендации

• Для самых маленьких можно упростить задачу: предложить оставить синие отпечатки пальчиков или кулачков без прорисовки линий.

• Используйте игровые приёмы: «Волны качают кораблик», «Волны бегут к берегу».

• Если дети устали, разрешите им просто поиграть с краской — оставить отпечатки ладошек или нарисовать круги.

• Для разнообразия предложите добавить белые брызги (пальчиком или ватной палочкой) — это создаст эффект пены на волнах.

• После занятия обсудите с детьми: «Что мы сегодня рисовали? Какого цвета были волны? Что ещё бывает синим?».