СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Москва - центр борьбы с ордынским владычеством

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

технологическая карта урока истории в 6 классе по теме "Москва - центр борьбы с ордынским владычеством"

Тип урока: урок открытия «нового знания», групповой работы,  рефлексии  и проверки знаний

Формы работы обучающихся: групповая, индивидуальная

Технология: урок с использованием ИКТ, урок с использованием системно-деятельностного подхода

Учебник: Данилов А.А. Косулина  Л.Г.  История России с древнейших времен до конца XVI в. 6 класс М:, Просвещение 2009

Цель:

  1. Образовательная: сформировать у обучащиюхся представление о значении Куликовской битвы в истории Руси; показать прогрессивную роль московских князей в деле объединения Руси и борьбе против завоевателей.
  2. Развивающая: развивать умение работать с учебником, исторической картой, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
  3. Воспитательная: способствовать воспитанию у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины,  уважения к ее борьбе за независимость.

 Задачи:

ü дидактическая  – развивать способность обучающихся  к освоению  и применению знаний о возвышении Москвы на основе уже имеющихся знаний.

ü развивающая –  развить информационные, коммуникативные навыки учащихся, их аналитические способности; развить навыки самостоятельной работы при выполнении заданий различного уровня на уроке;

ü воспитательная – воспитать патриотические чувства обучающихся, развить настойчивость в достижении поставленной цели урока; повысить ответственность обучающихся  не только за собственные знания, но и за успехи своего коллектива.

Планируемые результаты:

Предметные образовательные результаты

  • смогут применять понятийный аппарат;
  • будут знать основные даты;
  • смогут устанавливать причинно-следственные связи;
  • будут уметь систематизировать информацию из различных исторических и современных источников;
  • смогут аргументировать свое отношение к событиям и личностям;