Мотивация к обучению у учащихся начальной школы

Игровые технологии на уроках, как мотивация к обучению у учащихся начальной школы»

Бурлак Нина Викторовна

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 4 с. Мерчанского

«Игра – это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка

вливается живительный поток

представлений, понятий об

окружающем мире…»

В.А.Сухомлинский

раскрытие креативных способностей учащихся

развитие коммуникативных

навыков учащихся

вовлечение всех учащихся в учебный процесс

проведение уроков в нетрадиционной форме

организация процесса обучения в форме состязания

Игровые

технологии позволяют

учет возрастных психологических особенностей школьников

практическое закрепление полученных знаний

формирование навыков совместной деятельности

формирование мотивационной

сферы учащихся

Я использую виды игр

Дидактические игры

Сюжетно-

ролевые

игры

Подвижные игры — важнейшее средство физического воспитания детей особенно в младшем школьном возрасте

Игра-путешествие «В поисках

клада»

Уроки в нетрадиционной форме

Уроки -экскурсии

Дидактические игры

Примеры игр

«Ромашка»

1

5

8

+ 1

3

4

7

6

2

«В етер листья разбросал»

К нам в окошко на урок Залетел вдруг  ветерок . Очень слабо он подул, Занавеску шевельнул. Разыгрался – в тот же час Стал сильнее дуть на нас!

с . нтябрь

. ктябрь

н . ябрь

вет . р

р . бина

. сина

г . р. зонт

я

е

а

и

о

«П омоги н езнайке»

Распредели буквы по группам: гласные или согласные

А

Л

н

К

а

С

Р

У

и

О

т

ы

«Торопись- да не ошибись»

Кто быстрее и точнее повторит скороговорки

От топота копыт пыль по полю летит

Бык тупогуб, тупогубенький бычок.

У быка бела губа была тупа.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку

На дворе трава, на траве дрова.

На прощание:

· верить в каждого ребенка и его возможности;

· оценивать не личность, а действия, поступки;

· видеть ценность не только результата, а и самого процесса взаимодействия с ребенком;

· проявлять внимание к каждому ребенку постоянно, радуясь его самостоятельным действиям, поощряя их;

· не торопиться с выводами;

· помогать каждому в поиске своего «Я», в сохранении уникальности

Спасибо

за

внимание