Мунөздү тарбиялоо

Сабактын  темасы:  Мүнөздү тарбиялоо
Сабактын  максаты: Сүрөт  тарттырып,  тест  алуу  менен   окуучулар  кандай  мүнөзгө  ээ экендигине  өздөрү  ынанышат;  Бул  сабак  аркылуу  окуучу  өзүнүн билбеген  жактарын  билип,  терең  тааный  алуусуна  шарт  түзүшөт.
Сабактын  жабдылышы  :  кагаз  ,  калем  фломастер  .
    Сабактын  жүрүшү :
1 .Уюштуруу .
2. Сабактын  темасы  доскага  жазылат  .
3. Мугалим  бул  сабакта  окуучуга  өзүн  -  өзү  таануусу  үчүн  сүрөт  тарттырып, тест  алуудан  баштайт. Бул  оюндун  шарттарын  мугалим  оозеки  түшүндүрүп  берет:  а) Бир  барак  кагаз  аласыңар .
   Б) .  Ошол  баракка  тоонун,  үйдүн,  дарыянын, каптын (мешоктун)  жана  өзүңө  жаккан  бир  жаныбардын  сүрөтүн  тартасыңар.  Буга  20  минута  убакыт  берилет.  Барактын  четине  фамилияңарды  жазып  койгула.  Анан  мага  тапшырасыңар.
20  минутадан  кийин  мугалим  барктарды  топтоп  алып,  төмөндөгүдөй  кылып  чечмелеп  берет:
4.Тоонун  учтары  шиш  чуштугуй  болсо  адам  өтө  ачуусу  чукул  болуп  чыгат 
Боз  үйдүн  сүрөтүн  тарткан  окуучу  патриот  болуп  эсептелет.
Дарыя  үзгүлтүксүз  тартылса  адам  өз  алдынча  иш  кыла  алат, ал  эми дарыя үзүк үзүк  тартылса  өзүнчө  иш  кыла  албайт,бирөөнүн  көрсөтмөсү менен  гана  иш  кылат.
Каптын  ( мешоктун)  оозу  буулуп  тартылса  адам  өтө  бышык , сараң  болуп  эсептелет.  Ал  эми  каптын  оозу  ачык  тартылган  болсо  адам  колу  ачык ,  берешен март  болуп  эсептелет
 Кайсы  жаныбардын  сүрөтүн  тартса  мүнөзү  ошол  жаныбардын  мүнөзүнө  окшош  болот . М:  Иттин  сурөтун  тартса  өтө  сак,  мышыктын  сүрөтүн  тартса  үйдөн  чыкпаган,  арстан  же  жолборстун  сүрөтүн  тартса  айбаттуу  эч  нерседен  кайра  тартпаган  адам.
5.  Бул  сабак  аркылуу  окуучулардын  мүнөзүндөгү  айрым  кемчиликтерди  аныктап,  жоюуга  аракеттенсе  болот же  окуучулардын  жакшы  жактарын  аныктап,  өнүктүрүүгө  мүмкүнчүлүк  түзүлөт. Уйго тапшырма:

Мен озумдуу канчалык денгээлде таанып биле алдым? Суроого жооп жазып келуу