Музыкальное занятие

Ход занятия

Дети свободно заходят и садятся на свои места.

Муз.рук.(здоровается) на распев.

Дети отвечают.

Муз.рук:

Деточки, какое у нас сейчас занятие? Ответы детей.

И что же мы делаем с вами на музыкальном занятии? (ответы детей)

Правильно! Мы поём, танцуем, слушаем музыку, играем, бегаем,

маршируем - и все это мы делаем под музыку.

Муз.рук.(читает):

Лъиедай нуж, лъимал, ц1ик1к1ун рокьулел?

Лъил х1еренаб мац1алъ нуж реэдулел?

Сордо рогьинег1ан, къо инег1анги,

Лъица т1алаб-агъаз нужер гьабулеб?

Лъицаха, лъимал, нужер кини к1ибик1улеб, нуж хьихьулел?

Лъимал: Эбелалъ.

Муз.рук:

Бит1араб буго, эбелалъ, с рождения мать заботится о своем ребёнке,

Укладывая спать, она поёт ему, тихим, спокойным голосом, колыбельную.

Пою колыбельную девочке-кукле, качая колыбельку.

Дети внимательно слушают и отвечают, как была спета песня, каким голосом, и кому мальчику или девочке.

Рассказать о колыбельных и когда она поётся,и кем.

Ответы детей.

Слушание музыки: «Колыбельная»

Бат1и-бат1ияб т1огьол,

Т1ут1ун гьаюрай г1адай

Берци- берцинаб харил

Хьухьун гьаюрай г1адай.

Муз.рук:

Дети, а вы знаете песни о маме? А какая вам больше всего запомнилась. Дети называют «Мама спит, она устала».

А прежде, чем спеть эту песню, давайте распоемся.

Голоса бывают высокие и низкие.

(поют в пределах терции, точно попадая на звуки).

Дидактическая игра «Кто поёт?»

Низким голосом поёт педагог: Лъ-и-м-а-л!

Высоким голосом поют дети: Щ-и-б, э-б-е-л! (Петь индивидуально, хором)

Муз.рук:

Конечно, нельзя будить маму, если она легла отдохнуть, конечно, нельзя нарушать её покой, мы с самого детства должны научиться беречь покой матери, ценить и любить самую, красивую, ласковую мамочку.

Давайте споём песню «Мама спит».

Добиться чистого интонирования, ласкового пения, петь с любовью к матери.

Петь хором индивидуально, следить за осанкой во время пения, брать правильное бесшумное дыхание, чисто, звонко спеть.

Муз.рук:

В воспитании детей матери помогает кто?

Ответы детей: Конечно же, отец, так же как и маму, мы должны его любить, Давайте споём песню «О папе с мамой».

Повторение: «О папе с мамой»

Цель: Петь протяжно, выпевая концы муз. фраз, чётко произнёсся текст.

Разучивание: «Мы сложили песенку»

Цель: Ознакомить с новой песней.

Мы сложили песенку

Для тебя родная,

Пусть с тобою песенка

Рядышком шагает

Ручейки весенние

В речку перельются,

А берёзки белые

Маме улыбнутся.

Повторение:

Девочка, в нарядном платье, с голубыми цветочками на руках,

выходит и поёт о платье, которое сшила мама, поют и хором – удовлетворить желание детей, поднять им настроение, и рассказать о содержании песни.

Музыкальные ритмичные движения: «Пляска для мамы»

Цель:

Научить выполнить элементы русской пляски: кружиться с цветочками,

Идти топающим шагом, идти хороводом, сохранить ровный круг,

Качают цветочками вправо, влево.

Ярко солнышко светило,

Грело нам ладошки,

Мы за руки крепко взялись,

Заплелись в веночек.

(идут хороводом)

Мы потопаем ногами,

Подойдём к цветочкам.

Отойдём с цветами дружно.

Стали мы веночками.

(выполнять топающий шаг)

Вот какой большой венок

У нас получился!

Ветерок цветы качает

Ох! Развеселился!

(поднимают цветы вверх и качают над головой)

Научить брать правильное дыхание нюхать цветок.

Подарить цветы всем сидящим.

Анализ занятия-ответы детей.

Попрощаться на распев и на стоккатто.

Дети спокойно уходят из зала.