Музыкальный ринг

Музыкально-развлекательная игра

«Музыкальный ринг»

Цель и задачи:

Цель: содействовать развитию творческих способностей, умение работать в коллективе.

Задачи:

- создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности и эстетического восприятия разных видов искусств.

эстетического восприятия разных видов искусств;

- развитие смекалки, сообразительности, мысленной деятельности, творческих способностей школьников, их инициативы и любознательности.

способностей школьников, их инициативы и любознательности;

-активизировать познавательную деятельность учащихся.

самостоятельно.

Ход игры

Звучит веселая музыка. На сцену выходят ведущие.

1- Здравствуйте!

2- Всем привет!

1- Как много в зале знакомых лиц!

2- Ну что ж, уважаемые друзья, мы рады сообщить вам сенсационную новость.

1- Итак, внимание! Сегодня, здесь и сейчас, в этом замечательном зале начинается конкурсная музыкально-развлекательная программа «Музыкальный ринг»!

2- Под ваши бурные аплодисменты команды приглашаются на сцену!

Выход команд.

1 -Сегодня мы устроим музыкальный ринг, который будет оценивать жюри 

2 -Давайте поприветствуем наше уважаемое жюри, в составе:

Представление жюри.

1- Несколько слов о том, что будет сегодня происходить на нашей сцене. В музыкальном конкурсе сразятся четыре команды, они блеснут сообразительностью и продемонстрируют музыкальные способности, гибкость ума и быстроту реакции.

2- А теперь давайте познакомимся с участниками «Музыкального ринга».

1 конкурс «Визитная карточка»

2- Предлагаю вам представить себя. (Название и девиз команды).

2 конкурс «Музыкальная разминка»

1- Чтоб пыл веселья не угас, чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас к разминке поскорее. 

2- Вам будут предложены крылатые выражения, связанные с музыкой. Нужно объяснить их значение. Оцениваться будет более точный и развёрнутый ответ.

Играть первую скрипку

Медведь на ухо наступил
Поёт, как соловей
Лебединая песня

1 -Пока жюри оценивает ваши ответы и визитную карточку для вас звучит

Песня «На десерт»

Итог 1 и 2 конкурсов. (вручаются скрипичные ключи командам).

3 конкурс «Музыкальный аукцион»

2- А я объявляю о начале музыкального аукциона. В конкурсе участвует вся команда. Ваша задача, За 1 минуту написать как можно больше музыкальных инструментов.

4 конкурс «Мозговой штурм»

1-Прежде чем приступить к показу домашнего задания предлагаю, капитанам команд немного размяться.

2- Ваша задача ответить на вопрос быстрее соперников.

1- Итак, «мозговой штурм» - отвечаем на вопросы быстро и громко.

ВОПРОСЫ

1. Учебное заведение, где обучают музыке детей. (Музыкальная школа)

2. Струнный щипковый инструмент, под который исполняют романсы? (гитара)

3. Ансамбль из четырех музыкантов? (квартет)

4. Низкий мужской голос? (бас)

5.Автор балета «Лебединое озеро»? (П. Чайковский)

6.Инструмент, соединяющий в себе баян и пианино? (Аккордеон)

7.Самый большой музыкальный инструмент? (орган)

8. Музыка для сопровождения военных парадов, походов (марш)

9. Разновидность фортепиано (рояль)

10. Музыкальный спектакль, в котором все герои танцуют (балет)

11. Продолжить фамилию композитора Людвиг ван… (Бетховен)

12. И инструмент в оркестре, и предмет на кухне (тарелки)

13. Назовите любимый муз. Инструмент Карабаса-Барабаса (Труба)

14.Какой танец называют королём танцев?(вальс)

15.Назовите танец с криками «АССА» (лезгинка)

16.Какой овощ звали копать героя песни «Антошка» (картошка)

17. Какой цветок имеет музыкальное название? (Колокольчик)

18. Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)

19. Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка).

20. Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)

1- МОЛОДЦЫ! Пока команды будут готовиться к следующему выступлению, а жюри подсчитывать очки, предлагаю конкурс для болельщиков «Угадай мелодию».

2- Спасибо болельщикам, за активное участие. Слово жюри, по итогам 3 и 4 конкурса.

Итог 3 и 4 конкурсов. (вручаются скрипичные ключи командам).

1- Мы дали командам время подготовиться к следующему выступлению.

4 конкурс «Пантомима»

2- Надеюсь, что это домашнее задание не было слишком сложным для наших участников. Всего лишь надо выйти на сцену и Пантомимой передать содержание песни.

1- Наши участники заранее выбрали себе песни для обыгрывания. Итак, встречаем!...

(включаются одноминутные отрывки фонограмм песен участники их изображают.)

2- Давайте поддержим следующих участников….

1- А сейчас я хочу, чтобы зал просто взорвался аплодисментами, потому что на сцену выходит команда...

2- Наш конкурс продолжает команда…

1-Предлагаем жюри оценить этот конкурс.

Игра со зрителями.

5 конкурс «МУЗЫКА КИНО»

1- Кинематограф прочно вошёл в нашу жизнь, а с ним и музыка кино, причём многие песни и музыкальные заставки сериалов, саундтреки претендуют на самостоятельное существование. Предлагаю проверить это!!!

2- Задача команд, по первым тактам узнать песню или мелодию и как можно быстрее озвучить ответ т.е. назвать из какого она фильма или сериала.

6 конкурс «Продолжи песню»

1- Переходим к следующему конкурсу. В нём участвуют капитаны команд.

2- Смысл кроется в самом названии конкурса. Звучание песни прерывается на самом интересном месте и вам придётся заканчивать фразу самим.

1- Итак, слушаем, думаем и озвучиваем ответ.

2- Настал кульминационный момент нашей программы, пришло время подвести итоги и узнать победителей.

1- Слово нашему уважаемому жюри.

Слово жюри, итоги, награждение.

2- Вот и подошла к концу наша программа, но наш зал не закрывает свои двери. Они всегда останутся открытыми для тех, кто любит и ценит хорошую музыку!