Мышление и язык

Жильцова Е.А. учитель истории и обществознания МБОУ «Лесновская СОШ»

Мышление  — это сложная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между предметами и явлениями окружающего мира, отделяющая их от случайных совпадений.

Функция мышления   — расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Путем умозаключения можно узнать намного больше того, что дается нам непосредственно через органы чувств.

Первые 5 лет – самый важный период, в течение которого развиваются психические функции (остающиеся у человека на всю последующую жизнь).

До юношеского возраста (20-24 года) – мышление интенсивно развивается.

30-40 лет – пик его продуктивности.

Затем ясность и острота ума постепенно слабеют. Но при соответствующей поддержке (умственной работе, широте интересов, социальной активности) возможно длительное поддержание мыслительных процессов на хорошем уровне.

2

У этой коровы есть голова, тело, рога, ноги и хвост. Она смотрит влево. Передвиньте 2 спички так, чтобы корова смотрела вправо.

3

Решение:

4

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Научное обоснование гипотезы

МЫШЛЕНИЕ

ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ

ОПОСРЕДОВАННЫЙ ХАРАКТЕР

ОБОБЩЕННОСТЬ

То, что человек не может познать прямо (непосредственно), он познает косвенно (опосредованно). От известного к неизвестному

Так, как все свойства объектов в действительности связаны, то познание возможно через обобщение

Виды мышления

КОНКРЕТНО-ДЕЙСТВЕННОЕ (ПРАКТИЧЕСКОЕ)

Решение конкретных задач

АБСТРАКТНОЕ /СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ)

Нахождение общих закономерностей

КОНКРЕТНО-ОБРАЗНОЕ (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ)

Воплощение отвлеченных мыслей в конкретные образы

Речь

Звуковая (РАЗГОВОРНАЯ)

Графическая (ПИСЬМЕННАЯ)

Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как. Лев Николаевич Толстой

ТЕОРИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА

ТЕОРИЯ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ

«Первые слова были звукоподражанием.»

ТЕОРИЯ МЕЖДОМЕТИЯ (МЕЖДОМЕТНАЯ)

Г.Лейбниц,

И. Гердер,

В.фон Гумбольдт

«Первые слова – непроизвольные выкрики, междометия, рефлексы»

ТЕОРИЯ ТРУДОВЫХ ВЫКРИКОВ

А.Штейнталь,

Ч. Дарвин

«При совместной работе выкрики и возгласы организуют трудовую деятельность»

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ДОГОВОРА

ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЗВУКОВОГО ЯЗЫКА ИЗ ЯЗЫКА ЖЕСТОВ

Л.Нуаре, К.Бюхер

«Язык изобретен сознательно»

Ж.Ж.Руссо, А.Смит

«Язык возник на базе жестового языка»

*МАРКСИСТСКАЯ ТЕОРИЯ

В.Вундт

«Возникновение языка - длительный процесс. Язык возник как средство общения, выражения в процессе производственной деятельности»

Ф.Энгельс

древние греки

«logos» - для обозначения слова, речи, разговорного языка и одновременно для обозначения разума, мысли

Вильгельм Гумбольдт

«Язык народа - его дух, дух народа - это его язык»

Август Шлейхер

«Мышление и язык столь же тождественны, как содержание и форма»

Филолог Макс Мюллер

«Язык и мышление два названия одной и той же вещи»

Фердинанд де Соссюр

«Язык - лист бумаги, мысль - его лицевая сторона, а звук оборотная»

Леонард Блумфилд

«Мышление - это говорение с самим собой»

Разделившееся мнение людей

В доказательство взаимосвязи языка и мышления:

Средства общения

Вербальные

(речевые)

Невербальные

(неречевые)

Устная

речь

Письменная

речь

Голос,

интонация

Взгляд

Мимика

Поза,

жесты

Движения

Правила общения

При общении необходимо

При общении недопустимо

Сконцентрироваться на человеке, который обращается к тебе

Отвлекаться.

Обращать внимание не только на слово, но и на звук голоса, мимику, жест, позу и т.д.

Перебивать собеседника.

Не давать оценок.

Говорить только о себе.

Не давать советов.

Давать оценки и советы.

«Попробуйте не

наступать, а уступать.

Не захватить, а отдать.

Не кулак показать,

а руку протянуть.

Не спрятать, а поделиться.

Не орать, а выслушать.

Не разорвать, а склеить».

М. М. Рощин

Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно войска за собой повести.

7%

38%

55%

• Смерть языка означает смерть народа как культурной единицы

Актуальность