СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Народные ремесла

Нажмите, чтобы узнать подробности

НОД на тему "Народные ремесла"

Просмотр содержимого документа
«Народные ремесла»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 221 «Росинка»

Фрунзенского района г. Саратова

410071,г. Саратов, ул. Шелковичная, 224. Электронная почта:mdou221rosinka@bk.ru

Тел. (8452) 56-36-65




УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 221

«Росинка»

_______________ Курицына Т.П.











Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию с детьми подготовительной к школе группы

на тему: «Народные ремёсла»


















Воспитатель: первой квалификационной категории

Саютина Наталья Алексеевна




Саратов, 2023 г.



Цель: Формирование у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к культуре и традициям.

Задачи:

Образовательные:
Закрепить знания детей о народных промыслах: Хохлома, Гжель, Дымковская, Филимоновская игрушка. Различать виды народного декоративно-прикладного искусства.
Познакомить с историей возникновения промысла, показать характерные особенности саратовской глиняной игрушки.

Развивающие:

Развивать художественный вкус, кругозор, интерес к народным промыслам.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к русской народной игрушке и бережное отношение к культуре своего народа.
Воспитывать у дошкольников бережное отношение к традициям саратовских мастеров Саратовской области, любовь к родному краю.

Воспитывать у детей отзывчивость, любовь, уважение к русским традициям.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Речевое развитие»,

«Физическое развитие»,

«Художественно эстетическое развитие».

Методы и приемы: 

Игровые: создание игровой ситуации, сюрпризность (подарок глина)

Словесные: разговор, беседа, вопросы, загадки, художественное слово, напоминание, пояснение, педагогическая оценка (Молодец!)

Практические: народная игра «Золотые ворота».

Наглядные: изделий народных промыслов, презентация.

Словарная работа:

народные промыслы, прикладное искусство, гжель, хохломская, дымковская филимоновская, саратовская игрушка, элементы росписи.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Формы организации: групповая

Предварительная работа: работа:
Беседы с детьми о народном прикладном искусстве; рассматривание альбомов, фотографий, рисунков, изделий народных промыслов, заучивание пословиц о народных промыслах, изобразительная деятельность по данной теме.

Материалы и оборудование: хохлома, дымковские, филимоновские, гжель, саратовская глиняная игрушка. Сундучок, глина, леденцы-петушки. Народные костюмы для детей. Ноутбук, презентация.








ХОД НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

Педагог:

Здравствуйте, дети!

Велика Россия наша,

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Слайд № 1.

Скажите, кого мы можем назвать мастером и умельцем?

Педагог: Как вы понимаете такую пословицу: «Славица птица перьем, а человек уменьем».

Педагог: Ребята, а откуда вообще пошел народный промысел как вы думаете?

В старину летом для людей много было работы, а зимой нет. Темнело рано, не было электричества, и люди находили себе занятие: кто-то выстругивал матрешек, кто-то украшал шкатулки, кто-то лепил из глины при лучине. Каждое село славилось своим искусством. И до сих пор ручная работа ценится очень высоко.









Человек славится тем, что он умеет хорошо делать, в чем он мастер.







Основная часть

Воспитатель:

Сегодня мы отправляемся в город мастеров на ярмарку, где представлены различные народные промыслы. Скажите, ребята, а что такое ярмарка?

Слайд№ 2

Воспитатель: Верно ребята. На ярмарке продаются изделия, сделанные своими руками. Мастера демонстрируют свои умения и навыки.

Богата и привольна Родина моя
И промыслом народным славится она.
Есть Тула, Гжель и Суздаль
И Павловский Посад,
Загорская матрешка,
И хохломской наряд.
По всей России-матушке,
Куда не бросишь взгляд,
Народные умельцы
С любовью мастерят

Хорошие мастера издавна пользовались доброй славой в народе.

Воспитатель: Правильно. Про трудолюбие наш народ сложил много пословиц и поговорок. Давайте их вспомним.

Д/и «Назови пословицу».

Давайте же подойдём поближе к торговым рядам и рассмотрим по внимательней изделия, которые предлагают народные умельцы.

Ребята, обычно каждый вид декоративно-прикладного искусства получал своё название от села, в котором был придуман.

Дети кто из вас хочет рассказать про изделия русских мастеров.

Но вначале послушайте загадку и отгадайте, о каком промысле идёт речь?

Листочки, ягодки, цветочки,

Стебелёчек, завиток.

Здесь хозяева три цвета:

Чёрный, красный, золотой.

Откуда товар такой? СЛАЙД №3

Воспитатель: Золотая хохлома - одна из самых известных росписей в России. Своё название он получил от крупного торгового села Хохлома Нижегородской губернии, куда привозились для продажи изделия из ближайших сёл и деревень. Из какого материала сделаны эти изделия?

Воспитатель: Хохломская роспись, ребята, нигде больше не встречается. Она является своеобразным подражанием серебряной и золотой посуде. Назовите основные цвета хохломской росписи?

Воспитатель: Давным-давно, недалеко от Москвы, среди лесов стояла деревушка Гжель. Жили там добрые работящие люди, которые делали много разной посуды. Из какого материала изготавливали гжельские мастера свои изделия. (дети подходят к следующему столу, где выставлены изделия с гжельской росписью

Воспитатель: Да, ребята, все изделия из глины мастера подвергали обжигу в печи. Даже название деревни было связано со словом «жечь», «обжигать».

Воспитатель: Думали мастера, решали, как же им украсить свою необычную посуду. Посмотрели они внимательно вокруг и решили взять три цвета у окружающей природы.

Назовите, ребята, цвета гжельской росписи.

Ребята, где в природе мы встречаем эти цвета?

Воспитатель: Назовите, ребята, самые популярные элементы узоров в гжельской росписи.

Воспитатель: Какую посуду украшают этими узорами?

Воспитатель: Этот промысел возник в селе Дымково, что возле города Вятке. Там очень хорошая глина и речной песок, пригодный для керамического промысла. Игрушки лепили и раскрашивали только женщины и дети. Игрушки получались яркие и разнообразные. Это барыни в пёстрых юбках, кавалеры бравые, важные индюки и петухи, кормилицы, кони, коровы, карусели и многое другое. Скажите, ребята, из чего лепят мастер игрушки? Дети: (дети подходят к столу, где выставлены дымковские игрушки).

Воспитатель: Да. Мастерицы лепят игрушку из красной глины, белят его мелом, разведённом на молоке и расписывают красками.

Воспитатель: Дети может из вас кто хочет рассказать об этой игрушки?

Воспитатель: Из каких элементов состоит дымковский узор?

Воспитатель: А какие основные цвета дымковской игрушки?

Воспитатель: Что эта за игрушка ?

(дети подходят к столу, где выставлены дымковские игрушки).

Почему она называется так ?

И чем она отличается от других игрушек?

Д. Игрушки удлинённые.

Какие цвета художник использовал в филимоновской росписи ?

Воспитатель: Какой основной узор у этих игрушек?

Воспитатель: А это что за игрушка? (дети затрудняются ответить)

Слайд №

Воспитатель: Это  глиняная игрушка саратовской области, нашей с вами родины.

По данным исследователей эта игрушка намного старше дымковской, хотя точная дата появления саратовской игрушки неизвестна. Аналогов Саратовской игрушки не существует. Изготовление игрушки обычно было делом мастера-одиночки.

Посмотрите, какие они необычные. Отличается Саратовская глиняная игрушка от других глиняных игрушек своим оформлением, особенность    которого состоит в подкрашенных проштампованных углублениях, ямках и называлась эта игрушка «ЯМЧАТАЯ». т.к. на сыром изделии  оттискиваются рисунки в виде ямок, а потом ямочки заполняются краской. Много труда надо вложить, что бы игрушка стала такой красивой.

Слайды №

Наибольшей популярностью пользовались свистки с головами животных. Свистки были разной величины: маленькие - с одним или двумя игральными отверстиями и большие свистки - «гуделки». «Гуделки», чаще всего, лепились в виде птиц, у которых в хвостовой части делалось вдувное отверстие. Людей, по сравнению с животными, лепилось мало.

Воспитатель: Дети посмотрите свисток, подержите его в руках и рассмотрите его внимательно.

Воспитатель: В основном на Саратовщине лепили животных. Фигурки были узнаваемы и лепились в различных позах, из которых при игре составлялись игровые сценки.

Дети, народ на ярмарку не только приходил купить что-то, но на ярмарке ещё можно было поиграть. Подходите ко мне, давайте, и мы с вами поиграем.

Физминутка. «Золотые ворота»

Воспитатель:

Ребята, отдохнули немного, теперь проходите за свои места.

Дети, сейчас я вам расскажу, где зародился гончарный промысел это русских деревнях Малая и Большая Крюковка и на окраинах города Саратова

Воспитатель: Дети как вы думаете, а почему зародился такой промысел ?

Правильно, у нас в саратовской области есть места залегания глины это склоны гор вдоль Волги. Слайд №

Слайд №

Воспитатель:

Дети, а вы знаете, что у нас в Саратове живет  мастер, который  возродил Саратовскую  «Ямчатую» игрушку и зовут его Пётр Петрович Африкантов. Народные игрушки делают местной серо-белой глины. В настоящее время Петр Петрович Африкантов обучает своему мастерству детей в одном из центров дополнительного образования. Там его регулярно ждут с десяток ребят, которые приходят на занятия вместе с взрослыми. И что бы умение делать такие игрушки не исчезло совсем.

Воспитатель: Ребята, а ещё традиционные глиняные саратовские игрушки вы можете увидеть в Саратовском государственном художественном музее имени А. Н. Радищева и в Саратовском областном музее краеведения, сходив туда вместе с родителями.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Найди Саратовскую игрушку»

Воспитатель: Ребята, мы побывали с вами на весёлой ярмарке в городе мастеров, познакомились с чудесными предметами из разных городов России.

Заключительная часть.  

 Воспитатель: ребята, вам понравилось наше путешествие по ярмарке?

Кто из вас хочет рассказать, что интересного было на ярмарке?

Воспитатель: Какие виды росписи мы встретили на ярмарке ?

Воспитатель: Что вы нового узнали?

Воспитатель: Как называется Саратовская игрушка?

Воспитатель: Вспомните, а кто возродил Саратовскую игрушку?

Воспитатель: А на память о нашем путешествии по ярмарке, я купила глину для вас, чтобы на следующем занятии мы с вами слепила настоящую саратовскую игрушку.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Потрудились вы сегодня на славу, поэтому с ярмарки мы не можем уйти без угощения

Эй, народ, не зевай,

Поскорей налетай,

Весь товар раскупай!

Стою, продаю, Товар хвалю.

Коврик за трёшку, Горшок за пятак,

Доску за рубль, А леденец за так!

Воспитатель: Вот и солнце закатилось, наша ярмарка закрылась.















































 Ярмарка – это всегда праздник, шумный рынок.


















«Терпение и труд всё перетрут»

«Землю красит солнце, а человека труд»

«Делу время, а потехе час»

«Кто не работает, тот не ест»

«Без труда не вынешь рыбку из пруда»

«Больше дела и меньше слов

«Хочешь есть калачи не сиди на печи»

Ответы детей.









Дети: Хохлома (дети с ведущим подходят к столу, на котором выставлены изделия с хохломской росписью).


Дети: Из дерева.






Дети: Чёрный, золотой, красный, зелёный.






Дети: Из белой глины.








Дети: Синий, голубой, белой.

Дети: Голубое небо, белые облака, синие озёра, белые лебеди, белый снег.

Дети: Розы, травки, завитки, точки, полосочки.

Дети: Вазы, чайники, чашки, блюдца, кувшины, сахарницы и другие.

Дети: Ды́мковская игрушка возникла в деревне Дымково

Дети: Лепились свистульки из глины в виде коней, баранов, козлов, уток и других животных.


Дети: Из глины.








Дети: Из кругов, полосок, клеток, пятен.

Дети: Жёлтый, синий, зелёный, красный, чёрный, белый.


Дети: Филимоновская.

Дети:Филимоновские 

игрушки. Возникли в деревне Филимоново. Изготавливали их тоже из глины.

Расписаны они совсем по-другому: красными, желтыми и зелеными полосками.





Дети рассматривают Саратовскую игрушку


















Дети: Лепили животных.









Физкультурная минутка.








Остальные игроки встают цепочкой (берутся за руки или кладут руки на плечи друг к другу) и проходят под воротами.

Игроки-ворота напевают:

День начинается

Ворота открываются

Золотые ворота

Проходите господа
Первый раз прощается
Второй запрещается
А на третий раз
Не пропустим вас!

Ответы детей.





















Дети выполняют задание на доске.








Ответы детей.


Ответы детей: Хохлома, гжель, филимоновская.

Ответы детей.

Дети: Саратовскую игрушку называют «Ямчатой»

Дети: Пётр Петрович Африкантов.











(угощает детей леденцами-петушками)