Несклоняемые существительные

Сценарий бинарного урока по русскому языку

в 4 В классе по теме:

«Несклоняемые имена существительные»

Подготовили и провели:

Учитель русского языка и

литературы Мусаэлян И.Н.

и учитель начальных классов

Мухортова Л.Н.

18.10.2013 г.

Слайд 1

- Ребята, сегодня у вас необычный урок. Его проведём мы: учитель русского языка и литературы Ирина Николаевна и ваш первый учитель Любовь Николаевна.

Слайд 2

-Открыли тетради, записываем число. Сегодня восемнадцатое октября. Будьте внимательны. Обратите внимание на грамматические задачи. Имя числительное «восемнадцатое» пишется без мягкого знака. Эту часть речи мы будем с вами изучать в 6 кл.

Слайд 3

-Начнём с чистописания. Повторим написание одной из самых красивых и, я бы даже сказала, самых грациозных букв русского алфавита- букву Д. (слово «доброта»)

-А пока вы пишите, я прочитаю небольшое стихотворение:

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной.

И печаль обойдёт стороной,

Озарится душа красотой!

-А сколько замечательных однокоренных слов существует к слову «доброта»! Назовите их.

Слайд 4

Слайд 5

-Вот какое толкование слова «доброта» даёт нам словарь Ожегова.

( читаем словарь)

Слайд 6

-Прежде чем мы приступим к новой теме, повторим пройденное.

Работа у доски :

а) фонетический разбор слова «доброта»;

б) морфемный разбор (по составу) Начиная с 5 кл. мы его будем этот вид разбора называть морфемный.

в) групповая работа с предложением : Разноцветные листья танцуют вальс с осенним ветром. Защита работ.

Слайд 7

г) словарная цепочка (работа с классом)

- Наша новая тема будет связана с именем существительным. Давайте вспомним, какие морфологические признаки этой части речи мы знаем.

Слайд 8

- Немного отдохнём? Объявляю физминутку!

Слайд 9

(физминутка)

-Итак, вы отдохнули, значит, можно приступать к новой теме. Обратимся к рабочим тетрадям и записываем тему урока : Несклоняемые имена существительные.

Слайд 10

-Ребята, обратите внимание на правописание слова «несклоняемые». Оно пишется слитно с НЕ, которая здесь является приставкой.

- Послушаем интересную смешную песенку.

Слайд 11

-Посмотрим, как изменяются по падежам некоторые существительные.

Слайд 12

-Все мы любим полакомиться пирожным и мороженым где? В кафе.

-А кто, будучи в Москве, пользовался подземным транспортом, которое называется…метро?

-Как называются большие асфальтированные дороги? Правильно, шоссе. А чьи бабушки или дедушки любят слушать радио?

-Обратите внимание, ребята, что ни одно из этих слов не изменилось ни в одном из падежей. Докажем это на примере предложений. Заполните в них пробелы.

Слайд 13

Работа с учебником.

Слайд 14

-Откройте учебник на стр…. Учимся правильной речи. Упр. №…

Слайд 15

- Все несклоняемые существительные можно разделить на три группы:

1) слова иностранного происхождения, например, такси.

2) некоторые русские и украинские фамилии, например, Илья, подписывая тетрадь, записывает свою фамилию в Р.П. так же, как и в И.П.- Котенко.

3) сложносокращённые слова вы будете изучать в 6 кл., но вы встречаетесь с ними постоянно. Это, например, слово США.

Слайд 16

-Поиграем немного. Но игра у нас должна быть поучительная, закрепляющая тему урока. Мы будем называть слово, которое появится на экране, а вы хлопком в ладоши или, наоборот, полной тишиной, должны будете отнести данное слово к склоняемым или несклоняемым. Хлопать надо в случае несклоняемых слов. Договорились? Начали!

-Ну, что ж, ответы на наши следующие вопросы покажут, насколько хорошо вы усвоили новую тему.

Слайд 17

-Прочитаем все вместе вслух небольшое стихотворение, почти целиком состоящее из несклоняемых имён существительных.

Слайд 18

- Повторим ещё раз последние две строчки.

Слайд 19

-Давайте выведем правило вместе с мудрой совой. Прочитаем первое. Кто хочет прочитать второе?

(Раздаётся стук в дверь. Почта. Дается разноуровневое домашнее задание.)

Запись в дневнике : смотри почту.

-Итак, сегодня на уроке вы познакомились с новой для вас группой имён существительных - несклоняемые. Надеемся, что вам было интересно на уроке.

Рефлексия

Слайд 20,21